学图六 °“悦读”应有两层意思:一是“因读而悦”, 二是“因悦而读”。 这两者应是相辅相成,不可偏废的。但 ,现在很多人的阅读观念中,却只强调后 者,而忽略了前者。“因读而悦”是指,要 通过阅读的过程,感悟和作者“对话”、甚 至“争辩”的趣味,感悟思想和思考的乐趣。 爱因斯坦说,“我由于读罗素的著作而度过 了无数愉快的时刻”,而“因悦而读”则特 别强调阅读本身的快感,必须是“喜闻乐见” 的形式和语言才能让阅读延续(郭之纯世界读书日: 莫以"悦读"误“阅读”2005年04月25日09:41燕赵都市报)
爱咪出版社 公司内部档案·数据目录 韶关学院图书馆工作 委员会第十二次会议 • “悦读”应有两层意思：一是“因读而悦” ， 二是“因悦而读” 。 这两者应是相辅相成，不可偏废的。但 是，现在很多人的阅读观念中，却只强调后 者，而忽略了前者。“因读而悦”是指，要 通过阅读的过程，感悟和作者“对话”、甚 至“争辩”的趣味，感悟思想和思考的乐趣。 爱因斯坦说，“我由于读罗素的著作而度过 了无数愉快的时刻”，而“因悦而读”则特 别强调阅读本身的快感，必须是“喜闻乐见” 的形式和语言才能让阅读延续（郭之纯世界读书日： 莫以"悦读"误“阅读” 2005年04月25日09:41 燕赵都市报 ）
所图 2、阅读与“悦读” 阅读,从本义上说,就是关起门来,排除干扰,两眼放光,悉心搜 求 假如“阅读”指向的是被动、接受学习 那么"悦读"指向的就是自觉、体殓、偷侻。 前两年,南京一家书店,某出版 社正在热闹非凡地推销一套刚出的丛 书,打出“一切以“悦读”为本”的 旗号。向路过的两位老先生推荐,却 讨了两老人家的不屑之脸色。现场签 售者问何故,原来他们为近来一些报 刊杂志上的读书栏目由“阅读”一变 为"悦读"而颇感不快,甚至大为忧戚 对“一切以“悦读”为本”能有好脸 色?
爱咪出版社 公司内部档案·数据目录 韶关学院图书馆工作 委员会第十二次会议 阅读，从本义上说，就是关起门来，排除干扰，两眼放光，悉心搜 求。 假如“阅读”指向的是被动、接受、学习。 那么"悦读"指向的就是自觉、体验、愉悦。 2、阅读与“悦读” 前两年，南京一家书店，某出版 社正在热闹非凡地推销一套刚出的丛 书，打出 “一切以“悦读”为本”的 旗号。向路过的两位老先生推荐，却 讨了两老人家的不屑之脸色。现场签 售者问何故，原来他们为近来一些报 刊杂志上的读书栏目由“阅读”一变 为"悦读"而颇感不快，甚至大为忧戚。 对“一切以“悦读”为本”能有好脸 色？！
但要瞢惕对“悦读”的误解-———当前阅读中的唯“悦读””倾向 即“一切以“悦读”为本” 读书是为了快乐。 这句话有两种诠释:一种是把读书当作消遣,是直接的快 乐,可是这种快乐归根到底有可能属于另一种“奢侈之风”。 另一种是让读书感到一种负重,感受人性的种种善恶与历史的 深重灾难,它使人负重,但最终获得生存的意乂。应当是后 种诠释才是造物主的旨意。 “悦读”≠“浅读” 经典著作中的道德价值和审美取向与人性中放纵轻浮的冲 突,使人思想负重是人类智慧使人痛苦的-种版本。在这里 痛苦具体为思想的负重。人类的智慧使人放纵轻浮,同时又使 人能读书思考;读书使人思想负重,而正是思想的负重抑制了 人放纵轻浮。而这却使人的生存获得意乂。这种”悦读“是 用心阅读
爱咪出版社 公司内部档案·数据目录 韶关学院图书馆工作 委员会第十二次会议 读书是为了快乐。 这句话有两种诠释：一种是把读书当作消遣，是直接的快 乐，可是这种快乐归根到底有可能属于另一种“奢侈之风” 。 另一种是让读书感到一种负重，感受人性的种种善恶与历史的 深重灾难，它使人负重，但最终获得生存的意义。应当是后一 种诠释才是造物主的旨意。 “悦读”≠“浅读” 经典著作中的道德价值和审美取向与人性中放纵轻浮的冲 突，使人思想负重是人类智慧使人痛苦的一种版本。在这里， 痛苦具体为思想的负重。人类的智慧使人放纵轻浮，同时又使 人能读书思考；读书使人思想负重，而正是思想的负重抑制了 人放纵轻浮。而这却使人的生存获得意义。 这种”悦读“是 用心阅读， 但要警惕对“悦读”的误解------当前阅读中的唯“悦读””倾向， 即 “一切以“悦读”为本
3、让阅读很“悦读 让阅读很“悦读”,“悦读”才是真正的阅读 读书本来就是一件很私人的事,悦是起码的标准 确实,真正的阅读并不神秘,她的本质是愉悦、快乐。 快乐的阅读会让我们的生命产生奇妙的光合作用,她 将使我们的人生之路充满盎然春意
爱咪出版社 公司内部档案·数据目录 韶关学院图书馆工作 委员会第十二次会议 3、让阅读很“悦读” 让阅读很“悦读”，“悦读”才是真正的阅读 读书本来就是一件很私人的事，悦是起码的标准。 确实，真正的阅读并不神秘,她的本质是愉悦、快乐。 快乐的阅读会让我们的生命产生奇妙的光合作用,她 将使我们的人生之路充满盎然春意
学图六 只有“悦读”才能“阅读” 兴趣——读书的驱动力!网络的普及,让我们的头脑 越来越模式化,具体化,这样的生活让我们渐渐丧失 了灵魂、灵性。书本塑造了我们的独特个性和魅力 兴趣——读书的驱动力,只有当阅读成为人们自发的 “悦读”(怀着轻松喜悦的态度来读书),而不是 “跃读”(为了完成任务一目十行的跳着读),阅读 才有了与心灵对话的意义! 读书应该是我们每一天的必修课,就象我们每天都要 食的面包和牛奶一样,我们的身体需要维生素和矿物 质,我们的头脑需要阅读和思考! 书是我们的良师益友,帮助我们成长;书犹如智者, 为我们敞开一片明净的天空;书象我们的知己,陪伴 我们的一生。在拥有书的日子里,我们勤奋思考,让 我们忘却浮躁,内心纯净!
爱咪出版社 公司内部档案·数据目录 韶关学院图书馆工作 委员会第十二次会议 • 只有“悦读”才能“阅读” • 兴趣——读书的驱动力！ 网络的普及，让我们的头脑 越来越模式化，具体化，这样的生活让我们渐渐丧失 了灵魂、灵性。书本塑造了我们的独特个性和魅力。 • 兴趣——读书的驱动力，只有当阅读成为人们自发的 “悦读”（怀着轻松喜悦的态度来读书），而不是 “跃读”（为了完成任务一目十行的跳着读），阅读 才有了与心灵对话的意义！ • 读书应该是我们每一天的必修课，就象我们每天都要 食的面包和牛奶一样，我们的身体需要维生素和矿物 质，我们的头脑需要阅读和思考！ • 书是我们的良师益友，帮助我们成长；书犹如智者， 为我们敞开一片明净的天空；书象我们的知己，陪伴 我们的一生。在拥有书的日子里，我们勤奋思考，让 我们忘却浮躁，内心纯净！