附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 良好 中等 及格 优秀 课程N (分数90分) 78<分数 68<分数 (60≤分数< 不及格 90) 68) (分数<60分) 熟暴环境保护 不了解环境保 熟养环培仅拉 了耀环墙保的 熟表环措促炉相 相关法律法 护相关法律法 规。理解环蟑 相关法律法 相关法法 想。不了解 解环境工程专业 工程专业的 规，了解环境 了解 境 课程目标2 境工程专业的 工程专业的社 工程专业的 的社会责任，理 会责任，基 社会责任，不 (10%】 会责任，了解 解环境保护和可 会责任，了解 理解环境保护 了解环境保护 环墙保护和可 环墙保护和可 持续发展的理念 知持续展 和可持续发展 持续发展的理 持续发展的理 和内涵。 的理和内 的理念和内 念和内酒 念和内酒 了解环境工程 基本了解环境 基本了解环境 不了解环境工 及其相关领域 工程及其相关 工程及其相关 程及其相关领 了银环墙丁程及 的国乐发尿挡 领域的国际发 领域的国际发 域的国际发展 其相关缅域的国 热，研究热点 挡热，研究 趋势，研究热 际发展趋封 理解和尊重世 热点。 理解 热点 点 理解和均 究热点，理解不 界不同文化的 尊重世界不同 尊重世界不同 重世界不同文 尊重世界不同义 差异性和多料 文化的差异性 文化的鉴异性 化的差异性利 化的差异性和名 性。能够在路 和多样性，能 和名样性，能 多样性，能够 样性，能够在跨 文化背最下讲 够在骑文化背 够在骑文化 在骑文化背 文化背景下进行 行沟通和交 成下进 景下进行 下进行泡测 课程目标 沟通和交流 和交流 和交流 交流 (10%) 能够根据国家 基本能够根 基本能够根据 但不能够根据 也不能够根 社和个人职业发 国家，社和个 国家、社和个 国家、杜和个 国家、社和个 展的需求，持结 人四化发屈的 人四业发居的 人职业发岳的 人职业发展的 学习新知识和新 需求，持纯 需求，持续学 需求，持学 需求，持纯 具备 新知识和 新知识和彩 习新知识 新知识和 更新知识和技自 技能，具备自 技能，具备自 技能，具备自 技能，具备目 的能力，适应杜 我更新知识和 我更新知识和 我更新知识和 我更新知识和 合、经济、文化 技能的能力 技能的能力， 技能的能力 技能的能力 和专业发展。 话应社会、经 话应社会、经 话应社会、经 话应社会、经 文化和专 济、 文化和 济、文化和专 济 文化和专 业发展。 业发展。 业发展。 业发展。 2.测验评分标准 中 及格 成 优秀 (78<分数 分数 (60 分数 不及格 果程目标 (分数290分) 90) 78) 68) (分数<60分) 12
12 附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 2 （10%） 熟悉环境保护相 关法律法规，理 解环境工程专业 的社会责任，理 解环境保护和可 持续发展的理念 和内涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，理解环境 工程专业的社 会责任，基本 理解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 了解环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 不了解环境保 护相关法律法 规，不了解环 境工程专业的 社会责任，不 了解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 课程目标 3 （10%） 了解环境工程及 其相关领域的国 际发展趋势，研 究热点，理解和 尊重世界不同文 化的差异性和多 样性，能够在跨 文化背景下进行 沟通和交流。 能够根据国家、 社和个人职业发 展的需求，持续 学习新知识和新 技能，具备自我 更新知识和技能 的能力，适应社 会、经济、文化 和专业发展。 了解环境工程 及其相关领域 的国际发展趋 势，研究热点， 理解和尊重世 界不同文化的 差异性和多样 性，能够在跨 文化背景下进 行沟通和交 流。 基本能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 基本了解环境 工程及其相关 领域的国际发 展趋势，研究 热点，理解和 尊重世界不同 文化的差异性 和多样性，能 够在跨文化背 景下进行沟通 和交流。 基本能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 基本了解环境 工程及其相关 领域的国际发 展趋势，研究 热点，理解和 尊重世界不同 文化的差异性 和多样性，能 够在跨文化背 景下进行沟通 和交流。 但不能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 不了解环境工 程及其相关领 域的国际发展 趋势，研究热 点，理解和尊 重世界不同文 化的差异性和 多样性，能够 在跨文化背景 下进行沟通和 交流。 也不能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 2.测验评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分）
针对写杂工程 针对复杂工程 针对复杂工程针对复杂工程 针对复杂工程问 司题的关键环 题的关键环 问题的关键环 间题的关键环 的关健 ,能够运用 节，基本能够 节，基本能够 工程基 用环境工 运用环境 能够运用环境 用环境工程 原理及专业知 基本原理及专 基本原理及专 本保理及专 程基本原理及专 识，加以分析 业知识，加以 业知识，知以 知识，加以分 业知想，加分 公析上与解经 析与解释，并恰 与解释，并恰 分析与解释， 析与解释，并 当表 并恰当表达 恰当表达 当表达 能够合理分析 基木能够 基木能够合 但不能够合列 能够合现 课程目标1 分析和评价 分析和评价环 分析和评价环 分析和评价环 评价环境工程实 (10%) 境工程实践对 境工程实践对 境工程实践对 境工程实戰对 我对社会、僻康 社会、健康、 补白、锦康 社会、健康、 安全、法律、文 安全、法律 安全、法律 安、法律」 安会、法律 化的影响，以及 这些制约因 素对 文化的 化的影 文化的影 文化的影 以及这些制 以及这些制 以及这些制 以及这些制约 项目实施的景 因素对项目生 因系对项日实 因煮对项买 因素对项目实 响，并理解应承 痛的形响，并 施的影响，并 施的影响，并 施的影响。并 相的改治。法律 理解应承担的 理解应承担的 理解应承相的 理解应承担的 社会等责任」 政治。法律 或治、法律 治法律」 政治、法律、 社会等责任 社会等责任。 社会等责任 社会等责任 热恐环境保护 不了解环境保 熟悉环境保护 了解环境保护 熟悉环境保护相 相关法律法 相关法律法 护相关法律法 相关法律法 关法体法规。理 规，理解环境 规，不了解环 解环境工程专业 T程老业的补 规，了解环境 规，了解环境 墙丁程业的 课程目标 的社会责任， 会责任 基 工程专业的 程专业的社 社会责任 会责任，了解 会责任， (10% 解环境保护和可 理解环境保扩 了解环境保打 环境保护和可 坏境保护和可 特续发展的理 和可特续发展 和可特续发展 特续发居的理 持续发居的理 和内涵。 的理念和内 的理念和内 含和内福 和内涵 3课堂表现评价标准 、成绩 良好 及格 优秀 (78<分数 (68<分数< (60<分数 不及格 课程目标 分数90分) 90 68 (分数<60分 针对复杂工程问针对复杂工程 针对复杂工程 针对复杂工程 针对复杂工程 魔的关使环节， 既的关驻环 问题的关键环 问题的关键环 问题的关键环 能够运用环培工 节，能够运用 节。基木能够 节，基本能够 节。不能够 程基本 理及 运用环 工程 运用环境 用环境工程 课程目标1 业知识，加以分 原理及专业 基本原理及 基本原理及 本原理及专 (5%) 析与解释，并恰 识，加以分析 业知识，加以 业知识，加以 知识，加以分 当表达， 与解释，并恰 分析与解释， 分析与解释 析与解释，井 能够合理分析和 当表达。 并恰当表达。 并恰当表达 恰当表达 价环培工程建 基本能够合理 基本能够合理 但不能够合理 也不能够 践对社会、健康 分析和评价环分析和评价环 分和评价环 分析和评价环
13 课程目标 1 （10%） 针对复杂工程问 题的关键环节， 能够运用环境工 程基本原理及专 业知识，加以分 析与解释，并恰 当表达。 能够合理分析和 评价环境工程实 践对社会、健康、 安全、法律、文 化的影响，以及 这些制约因素对 项目实施的影 响，并理解应承 担的政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，能够运用 环境工程基本 原理及专业知 识，加以分析 与解释，并恰 当表达。 基本能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，基本能够 运用环境工程 基本原理及专 业知识，加以 分析与解释， 并恰当表达。 基本能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，基本能够 运用环境工程 基本原理及专 业知识，加以 分析与解释， 并恰当表达。 但不能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，不能够运 用环境工程基 本原理及专业 知识，加以分 析与解释，并 恰当表达。 也不能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 课程目标 2 （10%） 熟悉环境保护相 关法律法规，理 解环境工程专业 的社会责任，理 解环境保护和可 持续发展的理念 和内涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，理解环境 工程专业的社 会责任，基本 理解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 了解环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 不了解环境保 护相关法律法 规，不了解环 境工程专业的 社会责任，不 了解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 3.课堂表现评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （5%） 针对复杂工程问 题的关键环节， 能够运用环境工 程基本原理及专 业知识，加以分 析与解释，并恰 当表达。 能够合理分析和 评价环境工程实 践对社会、健康、 针对复杂工程 问题的关键环 节，能够运用 环境工程基本 原理及专业知 识，加以分析 与解释，并恰 当表达。 基本能够合理 分析和评价环 针对复杂工程 问题的关键环 节，基本能够 运用环境工程 基本原理及专 业知识，加以 分析与解释， 并恰当表达。 基本能够合理 分析和评价环 针对复杂工程 问题的关键环 节，基本能够 运用环境工程 基本原理及专 业知识，加以 分析与解释， 并恰当表达。 但不能够合理 分析和评价环 针对复杂工程 问题的关键环 节，不能够运 用环境工程基 本原理及专业 知识，加以分 析与解释，并 恰当表达。 也不能够合理 分析和评价环
安全、法律、文境工程实践对 墙工程空武对 境工程实践对境工程实践对 化的影响，以及 社合健康 社合、康 社合，康、 这些制约因素对 安全 法 法律 安全、法 项目实施的景 文化的影响 文化的影响 文化的影响 文化的影响 响，并理解应承 以及这些制 以及这些制约 以及这些制约 以及这些制约 相的政治、法律 因素对项日 因素对面目实 因素对项月沈 因素对项目实 社会等责任 施的响，非 能的影响。并 施的影响。并 施的影响。并 理解应承担的 理解应承担的 担的 理解应承担的 政治 法 政治，法行 政治 法往 政治、法 社会等责任。 社会等责任， 社会等责任。 社会等责任， 热悉环境保护 不了解环境保 熟悉环境保护 了解环墙保护 熟悉环培保护相 相关法律法 护相关法律法 相关法律法 关法律法规。 规 理解环境 规. 了解环 了解 规，不了解环 解坏境工程专 工程专业的 境工程专业的 工程专业的书 工程专业的 课程目标 的社会责任，理 会责任，基本 社会贡任， 会责任，了解 会责任，了解 (5%) 解环培假护和可 理解环墙保护 了解环境保护 环培程护和可 环培？护和可 持续发展的理今 和可特续发展 和可持续发展 持续发的理 持续发展的理 念和内漏 念和内涵 的理念和内 了解环境工程 基本了解环境 基本了解环境 不了解环造工 及其相关领域 工程及其相关 了程及比相美 程及其相关领 解环墙丁程及 的国际发屈控 领域的国际 领城的国际发 城的国际发 其相关领域的国 研究热店 展趋势， 研究 展趋势 研究 趋势， 研究者 际发展趋势，研 理解和尊重世 热点，理解 热点，埋解 点，理解和 究热点，理解和 券不同文化的 尊重世界不同 尊重世界不同 重世界不同文 尊重世界不园过 意异性和多样 文化的差异性 文化的差异性 化的意异性和 化的差异性和老 性，能够在跨 和老样性。能 和名样性能 老样性。能敏 样性。 能够在 文化背 够在跨文化 多在跨文化 在跨文化背 文化背景下进行 行沟通和交 景下进行沟通 景下进行沟通 下进行沟通和 沟通和交流， 流. 和交流. 和交流， 交流 课程目标 (10%) 能够根据国家 基本能够根据 基本能够根据 但不能铭相报 也不能城根据 和个人即业 社和 国家、社和 国家、社和个 展的需求，持 人职业发展的 人职业发展 人职业发展 人职业发展白 学习新知识和萄 需求，特疾 需求，持实学 需求，特实字 需求，特买 技能。具备自我 习新知识和钳 习新知识和新 习新知识和新 习断知识和断 史新知识和技能 技能，其备自 技能，其备自 技能，其备自 技施，其备自 的能力，话应社 我更新知识和 我更新知识和 我更新知识和 我更新知识和 经济 文化 技能的 技能的能 技能的能 能的能 和专业发展 适应社会 适应社会、经 适应社会、经 适应社会 济、文化和专 济、文化和专 济、文化和专 济、文化和专 业发展。 业发展。 业发展。 业发展。 4期末考核与评价标准 14
14 安全、法律、文 化的影响，以及 这些制约因素对 项目实施的影 响，并理解应承 担的政治、法律、 社会等责任。 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 课程目标 2 （5%） 熟悉环境保护相 关法律法规，理 解环境工程专业 的社会责任，理 解环境保护和可 持续发展的理念 和内涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，理解环境 工程专业的社 会责任，基本 理解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 了解环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 不了解环境保 护相关法律法 规，不了解环 境工程专业的 社会责任，不 了解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 课程目标 3 （10%） 了解环境工程及 其相关领域的国 际发展趋势，研 究热点，理解和 尊重世界不同文 化的差异性和多 样性，能够在跨 文化背景下进行 沟通和交流。 能够根据国家、 社和个人职业发 展的需求，持续 学习新知识和新 技能，具备自我 更新知识和技能 的能力，适应社 会、经济、文化 和专业发展。 了解环境工程 及其相关领域 的国际发展趋 势，研究热点， 理解和尊重世 界不同文化的 差异性和多样 性，能够在跨 文化背景下进 行沟通和交 流。 基本能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 基本了解环境 工程及其相关 领域的国际发 展趋势，研究 热点，理解和 尊重世界不同 文化的差异性 和多样性，能 够在跨文化背 景下进行沟通 和交流。 基本能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 基本了解环境 工程及其相关 领域的国际发 展趋势，研究 热点，理解和 尊重世界不同 文化的差异性 和多样性，能 够在跨文化背 景下进行沟通 和交流。 但不能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 不了解环境工 程及其相关领 域的国际发展 趋势，研究热 点，理解和尊 重世界不同文 化的差异性和 多样性，能够 在跨文化背景 下进行沟通和 交流。 也不能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 4.期末考核与评价标准
、成绩 启好 中等 及格 代秀 不及格 (78<分数 (68<分数< 课程目标 (分数290分) (60<分数< 90 68 (分数<60分) 针对复杂工君 针对复杂工程 针对复杂工程 针对复杂工程 句题的关键环 句题的关键环 问题的关键环 问题的关键环 针对复杂工程问 节，能够运用 节，基本能够 节，基本能够 特。不能能 题的关键环节。 环培工基木 示用环墙工程 用环墙工程 用环墙工程基 能够运用环境 原理及专业刻 基本原理及 基本原理及专 本原理及专 程基本原理及 识，加以分析 业知识，加以 业知识，加以 知识，加以分 业知识，加以分 与解释，并恰 分析与解释， 分新与解释 析与解释。井 析与解样，并恰 当表达 并价当表达 并恰当表达 恰当表达 当老法 基本能够合理 基本能能合理 但不能够合理 能能合理分析和 也不能够合理 课程目标】 平价环境工程实 分析和评 分析和评价环 分析和评价 分析和评价 (15%) 境工程实钱 境工程实钱不 境工程实 践对社会、健康 境工程实线 社会、健康、 社会、健康 仕会、健康 社会、健康 安全、法律、文 安全，法律 安全、法律 安全、法律 安全、法律、 化的影响，以及 文化的影响 文化的影响。 文化的影响 文化的影响 这此制约因素对 以及这 以及这些兴 项目实施的影 以及这些制约 以及这些制约 因素对项目 因素对项目 因素对项目 因素对项目实 响，并理解应 的形啊，开 施的影响，并 施的影响， 担的政治、法律、 理解应承担的 理解应承担的 理解应承担的 理解应承担的 社会等责任， 政治法律 政治法独 政治。注挂 改治。法独 社会等责任 社会等责任。 社会等责任。 社会等责任 热港环境保 热悉环境保扩 了解环境保打 不了解环境保 熟悉环境保护相 相关法律法 护相关法律 关法律法规，理 规，理解环境 相关法神法 相关法律法 找，不了解环 规，了解环造 埋。了解环墙 解环墙工程专 工程专业的社 墙工程专业的 工程专业的社 课程目标2 的社会任，理 会责任，基本 工程专业的 社会责任，不 (109%6 解环境保护和可 理解环境保护 会责任 了解 公责任 环境保护和 解环境保 特续发展的理 和可特续发思 和可特续发用 持续发展的理 持续发展的理 和内涵. 的理念和内 的理念和内 念和内橘。 含和内语。 通。 海。 了解环境工程及 了解环境工程 基本了解环境 基本了解环境 不了解环境工 其相关领域的国 及其相关领 工程及其相 工程及其相 程及其相关 际发极趋势，研 的田际发展 领或的围际发 领域的田标发 域的国际发展 究热直，理解和 持。研究热占 展挡势，研究 展挎势，研究 趋势，研究热 尊重世界不同文 理解和尊重世 热点，理解和 热点，理解和 点，理解和尊 课程目标3 化的差异性和多 界不同文化的 尊重世界不同 面世界不同 重世界不同文 (15% 样性 能够在 差异性和多村 文化的差异仁 文化的差异 化的差异 文化背景下进行 性，能够在 和多样性，能 和多样，能 多样性，能每 沟通和交流， 文化背景下进 够在跨文化背 够在跨文化背 在跨文化背景 行沟通和交 景下进行沟通 景下进行沟通 下进行沟通和 能够根据国家 流 和交流。 和交流。 交流 15
15 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （15%） 针对复杂工程问 题的关键环节， 能够运用环境工 程基本原理及专 业知识，加以分 析与解释，并恰 当表达。 能够合理分析和 评价环境工程实 践对社会、健康、 安全、法律、文 化的影响，以及 这些制约因素对 项目实施的影 响，并理解应承 担的政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，能够运用 环境工程基本 原理及专业知 识，加以分析 与解释，并恰 当表达。 基本能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，基本能够 运用环境工程 基本原理及专 业知识，加以 分析与解释， 并恰当表达。 基本能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，基本能够 运用环境工程 基本原理及专 业知识，加以 分析与解释， 并恰当表达。 但不能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 针对复杂工程 问题的关键环 节，不能够运 用环境工程基 本原理及专业 知识，加以分 析与解释，并 恰当表达。 也不能够合理 分析和评价环 境工程实践对 社会、健康、 安全、法律、 文化的影响， 以及这些制约 因素对项目实 施的影响，并 理解应承担的 政治、法律、 社会等责任。 课程目标 2 （10%） 熟悉环境保护相 关法律法规，理 解环境工程专业 的社会责任，理 解环境保护和可 持续发展的理念 和内涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，理解环境 工程专业的社 会责任，基本 理解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 熟悉环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 了解环境保护 相关法律法 规，了解环境 工程专业的社 会责任，了解 环境保护和可 持续发展的理 念和内涵。 不了解环境保 护相关法律法 规，不了解环 境工程专业的 社会责任，不 了解环境保护 和可持续发展 的理念和内 涵。 课程目标 3 （15%） 了解环境工程及 其相关领域的国 际发展趋势，研 究热点，理解和 尊重世界不同文 化的差异性和多 样性，能够在跨 文化背景下进行 沟通和交流。 能够根据国家、 了解环境工程 及其相关领域 的国际发展趋 势，研究热点， 理解和尊重世 界不同文化的 差异性和多样 性，能够在跨 文化背景下进 行沟通和交 流。 基本了解环境 工程及其相关 领域的国际发 展趋势，研究 热点，理解和 尊重世界不同 文化的差异性 和多样性，能 够在跨文化背 景下进行沟通 和交流。 基本了解环境 工程及其相关 领域的国际发 展趋势，研究 热点，理解和 尊重世界不同 文化的差异性 和多样性，能 够在跨文化背 景下进行沟通 和交流。 不了解环境工 程及其相关领 域的国际发展 趋势，研究热 点，理解和尊 重世界不同文 化的差异性和 多样性，能够 在跨文化背景 下进行沟通和 交流
社和个人职业发 的求，持 基木饰够根拍 基本饰够根据 但不能够想据 也不能够根据 学习新知识和 国家 社和 国家 社和 国家、社和个 国家、社和 技能，具备自我 人职业发展的 人职业发展的 人职业发展的 人职业发展的 史新知识和技能 需求，持铁 需求，持铁学 需求，持续 需求，特续 的能力，话应料 习新知识和新 习新知识和新 习新知识和新 习知识和新 会、经济、文化 技能，且条白 技能，且各白 技能，且自 技能，且各自 和专业发展 我更新知识和 我更新妇 我更新知 我更新知识利 技能的能力 技能的能力 技能的能力 技能的能力 适应社会、经 话应社会、经 话应社会、经 适应社会、经 济、文化和专 济、文化和专 济、文化和专 济、文化和专 业发展。 业发展。 业发展。 业发展。 2.《名师导航》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：名师导航 课程名称 英文名称：Science Guides of Masters 课程号 6102003 学分 学时 总学时：16 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 16 0 0 0 开误学院 海洋生态与环境学例 开课学期 第一学期 课程负责人 林用 话用老业 环境工程 通 回顺名师如 与科 先修课程及要求 的基 的动方的规 摆新生获 科研探索和职业幸福的力量。 二、课程简介 (一)课程概祝 本课程是环境科学、环境工程和生态学专业的学科教育模块必修课程，通过与知名专业 教师面对面系列讲座，回顾名师如何与科研结缘，结合名师成长案例，寻找名师成才关键， 揭示这其中的规律和必然性，了解学科的基本情况的同时，为广大新生提供专业发展的动力 与方向，帮助新生获得科研探索和职业幸福的力量。 This course is a ompulsory course for the subject education modules of environmental science environmental engineering and col majors.Through aseries of face-to-face lecture with well-known professional teachers,combining the growth cases of famous teachers,finds the key to the success of famous teachers,and reveals the step to the success.Meanwhile,it provides the freshmen with the motivation and direction of professional development,and helps the 16
16 社和个人职业发 展的需求，持续 学习新知识和新 技能，具备自我 更新知识和技能 的能力，适应社 会、经济、文化 和专业发展。 基本能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 基本能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 但不能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 也不能够根据 国家、社和个 人职业发展的 需求，持续学 习新知识和新 技能，具备自 我更新知识和 技能的能力， 适应社会、经 济、文化和专 业发展。 2.《名师导航》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：名师导航 英文名称：Science Guides of Masters 课程号 61020034 学分 1 学时 总学时：16 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 16 0 0 0 开课学院 海洋生态与环境学院 开课学期 第一学期 课程负责人 林田 适用专业 环境工程 先修课程及要求 “名师导航-引领专业成长”，通过与知名教师面对面系列讲座，回顾名师如何与科 研结缘，结合名师成长案例，寻找名师成才关键，揭示这其中的规律和必然性，了 解学科的基本情况的同时，为广大新生提供专业发展的动力与方向，帮助新生获得 科研探索和职业幸福的力量。 二、课程简介 （一）课程概况 本课程是环境科学、环境工程和生态学专业的学科教育模块必修课程，通过与知名专业 教师面对面系列讲座，回顾名师如何与科研结缘，结合名师成长案例，寻找名师成才关键， 揭示这其中的规律和必然性，了解学科的基本情况的同时，为广大新生提供专业发展的动力 与方向，帮助新生获得科研探索和职业幸福的力量。 This course is a compulsory course for the subject education modules of environmental science, environmental engineering and ecology majors. Through a series of face-to-face lectures with well-known professional teachers, combining the growth cases of famous teachers, finds the key to the success of famous teachers, and reveals the step to the success. Meanwhile, it provides the freshmen with the motivation and direction of professional development, and helps the