学习自主化 工具 课件 资源 学生 教师 在线专家 同伴 目标教师选择学生选择 内容 教师选择 学生选择
学习自主化 目标 内容 教师选择 学生选择 教师选择 学生选择 学生 课件 工具 资源 教师 同伴 在线专家
活动合作化 结构 性质独 竞争 作 目标 任务 激励机制
活动合作化 ❑ 通过计算机合 作学习（网上 合作学习） ❑ 在计算机面前 合作学习 ❑ 与计算机合作 学习 计算机作为导师 计算机作为同学 计算机作为学员 计算机作教师与学习伙伴 性质 结构 独立 竞争 合作 目标 任务 激励机制
环境虚拟化 口虚拟学伴 口虚拟学社 口虚拟现实 Moden 口虚拟教室 电话线 口虚拟实验室 巴 Internet 口虚拟图书馆 校园网 口虚拟学校
环境虚拟化 电话线 校园网 ❑ 虚拟学伴 ❑ 虚拟学社 ❑ 虚拟现实 ❑ 虚拟教室 ❑ 虚拟实验室 ❑ 虚拟图书馆 ❑ 虚拟学校
、教育信息化与教育改革 31与教育改革的关系 32信息化教育的模式 33改革策略的选择
二、教育信息化与教育改革 3.1 IT与教育改革的关系 3.2 信息化教育的模式 3.3 改革策略的选择
2.1Ⅱ与教育改革的关系 双向关系: 1。叮应用引发教育改革顺应变革 2。利用∏支持教育改革谋求变革 信息化教育是必然趋势 成功的关键是什么?
2.1 IT与教育改革的关系 双向关系： 1。IT应用引发教育改革 顺应变革 2。利用IT支持教育改革 谋求变革 信息化教育是必然趋势. 成功的关键是什么？