广东省清远市2016届高三上学期期末考试语文试卷 注意事项 1.本试卷共6大题,18小题,满分150分,考试时间150分钟 2.作答时,将答案填写在答题卡对应位置,写在本试卷上无效 3.考试结束后,将答题卡交回。 第Ⅰ卷阅读题(共70分) 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 毫无疑问,人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意,习惯总是无孔不入, 渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到,习惯的影响力竟如此之大 有调査表明,人们日常活动的90%源自习惯和惯性。想想看,我们大多数的日 常活动都只是习惯而已!我们几点钟起床,怎么洗澡,刷牙,穿衣,读报,吃早 餐,驾车上班等等,一天之内上演着几百种习惯。然而,习惯还并不仅仅是日常 惯例那么简单,它的影响十分深远。如果不加控制,习惯将影响我们生活的所有 方面。小到啃指甲、挠头、握笔姿式以及双臂交叉等微不足道的事,大到一些关 系到身体健康的事,比如,吃什么,吃多少,何时吃,运动项目是什么,锻炼时 间长短,多久锻炼一次等等。甚至我们与朋友交往,与家人和同事如何相处都是 基于我们的习惯。再说得深一点,甚至连我们的性格都是习惯使然。牧师华理克 ( Rick Warren)在他的作品《目标驱动生活》( The Purpose Driven Life)中 有这样的论述:“性格其实就是习惯的总和,就是你习惯性的表现。”关于习惯 成就性格的说法并不是最近才提出来的。古希腊哲学家亚里士多德早在公元前 350年便宣称:“正是一些长期的好习惯加上临时的行动才构成了美德。” 习惯实际上不仅仅影响我们的个人生活,许多心理学家都一致认为,实际上正是 习惯引导着整个社会结构的心理机制的改变。19世纪心理学家威廉·詹姆斯 ( William James)如此写道:习惯就像一只巨大的飞轮…正是它,使得那些 从事最艰苦、最乏味职业的人们没有抛弃自己的工作;也正是它,注定了我们每 个人都只能在自己所接受的教育和最初选择的范畴内与生活展开搏斗,并为那 些自己虽然并不认同,但却别无他选的某种追求而付出最大的努力;还是它,把 不同的社会阶层清晰地区分开来……詹姆斯不仅注意到习惯的巨大力量是如何 影响整个社会的架构,同时,他也指出了改变习惯的艰巨和不易。 那么,习惯为什么如此难以改变呢?就因为它们深深根植于我们的潜意识当中 这便是我们仅用显意识几乎无法改变习惯的本质原因。显意识的活动仅在我们警 觉时起作用,在我们清醒和防备时能够战胜潜意识。显意识就像是一位值勤的哨 兵,夜深时哨兵开始打盹儿了,潜意识就当政了。因为,潜意识从不入睡,它永 远静静地存在,静静地等待显意识哨兵开小差。至于我们的行动,只是在潜意识 支配下的被编辑好的程序。也就是说,生活中90%的选择早已做出,并被记录 到固定的程序当中。但实际上,我们每个人都有能力去改变这个程序,在更多的 时候,我们却意识不到我们能够选择,或者,领会不到这样的选择对于我们生活 的意义 幸运的是,我们每个人都拥有选择习惯的能力。我们完全可以有目的地改变习惯, 构建一整套有助于我们成功的日常行为规律。事实上,我们完全可以选择习惯, 并可以有目的地建立起自己的一整套日常行为规律,我们的显意识完全有能力训
广东省清远市 2016 届高三上学期期末考试语文试卷 注意事项： 1．本试卷共 6 大题，18 小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2．作答时，将答案填写在答题卡对应位置，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 阅读题（共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 毫无疑问，人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入， 渗透在我们生活的方方面面。很少有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大。 有调查表明，人们日常活动的 90％源自习惯和惯性。想想看，我们大多数的日 常活动都只是习惯而已！我们几点钟起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，读报，吃早 餐，驾车上班等等，一天之内上演着几百种习惯。然而，习惯还并不仅仅是日常 惯例那么简单，它的影响十分深远。如果不加控制，习惯将影响我们生活的所有 方面。小到啃指甲、挠头、握笔姿式以及双臂交叉等微不足道的事，大到一些关 系到身体健康的事，比如，吃什么，吃多少，何时吃，运动项目是什么，锻炼时 间长短，多久锻炼一次等等。甚至我们与朋友交往，与家人和同事如何相处都是 基于我们的习惯。再说得深一点，甚至连我们的性格都是习惯使然。牧师华理克 （Rick Warren）在他的作品《目标驱动生活》（The Purpose Driven Life）中 有这样的论述：“性格其实就是习惯的总和，就是你习惯性的表现。”关于习惯 成就性格的说法并不是最近才提出来的。古希腊哲学家亚里士多德早在公元前 350 年便宣称：“正是一些长期的好习惯加上临时的行动才构成了美德。” 习惯实际上不仅仅影响我们的个人生活，许多心理学家都一致认为，实际上正是 习惯引导着整个社会结构的心理机制的改变。19 世纪心理学家威廉·詹姆斯 （William James）如此写道：习惯就像一只巨大的飞轮……正是它，使得那些 从事最艰苦、最乏味职业的人们没有抛弃自己的工作；也正是它，注定了我们每 一个人都只能在自己所接受的教育和最初选择的范畴内与生活展开搏斗，并为那 些自己虽然并不认同，但却别无他选的某种追求而付出最大的努力；还是它，把 不同的社会阶层清晰地区分开来……詹姆斯不仅注意到习惯的巨大力量是如何 影响整个社会的架构，同时，他也指出了改变习惯的艰巨和不易。 那么，习惯为什么如此难以改变呢？就因为它们深深根植于我们的潜意识当中。 这便是我们仅用显意识几乎无法改变习惯的本质原因。显意识的活动仅在我们警 觉时起作用，在我们清醒和防备时能够战胜潜意识。显意识就像是一位值勤的哨 兵，夜深时哨兵开始打盹儿了，潜意识就当政了。因为，潜意识从不入睡，它永 远静静地存在，静静地等待显意识哨兵开小差。至于我们的行动，只是在潜意识 支配下的被编辑好的程序。也就是说，生活中 90％的选择早已做出，并被记录 到固定的程序当中。但实际上，我们每个人都有能力去改变这个程序，在更多的 时候，我们却意识不到我们能够选择，或者，领会不到这样的选择对于我们生活 的意义。 幸运的是，我们每个人都拥有选择习惯的能力。我们完全可以有目的地改变习惯， 构建一整套有助于我们成功的日常行为规律。事实上，我们完全可以选择习惯， 并可以有目的地建立起自己的一整套日常行为规律，我们的显意识完全有能力训
练我们的潜意识。因此,我们再也不能无意识地任由不良的行为习惯继续下去了, 而必须有意识地构建新的日常行为方式。这便是有目的地去生活! 驾驭你的习惯,和你每天的日常行为,乃至你的生活吧。 (选自杰克·霍吉《习惯的力量》,有删改) 1.下列对“习惯”相关内容的表述,不符合原文意思的一项是() A.作为一种习惯性的动物,人们日常活动的90%源自习惯和惯性,但是人们在 日常 惯例中没有意识到习惯影响力的深远。 B.如果不加控制,习惯将影响我们生活的所有方面,小到啃指甲、挠头、握笔 姿式 以及双臂交叉等微不足道的事,大到一些关系到身体健康的事。 C.习惯成就性格的说法早就被提出来了,公元前古希腊晢学家亚里士多德就提 出长 期的好习惯加上临时的行动构成美德的说法了。 D.华理克在他的作品《目标驱动生活》中论述的“性格其实就是习惯的总和 就是 你习惯性的表现”更是论证了习惯成就性格的说法。 2.下列说法,不符合原文意思的一项是() A.习惯实际上不仅仅影响我们的个人生活,而且影响整个社会的架构,把不同 的社 会阶层清晰地区分开来。 B.根植于潜意识当中的习惯让人们为那些自己虽然并不认同,但却别无他选的 某种 追求而付出最大的努力。 C.虽然生活中90%的选择是在潜意识支配下的被编辑好的程序,但是我们可以 通过 显意识训练我们的潜意识从而有目的地生活。 D.我们可以有意识地构建新的日常行为方式,事实上我们完全可以选择习惯并 建 起自己的一整套日常行为规律。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() A.改变习惯是艰巨和不易的,仅用显意识几乎无法改变习惯的本质原因是因为 它们 深深根植于我们的潜意识当中。 B.显意识是人的知觉,它负责思考、推理、计算、计划或设定目标,如一位值 勤的 哨兵时刻守卫着我们,帮助我们能够战胜潜意识。 C.记忆、情感、信仰、价值观和习惯等构成了一个人的潜意识,要想改变习惯, 我 们必须有意识地关注潜意识,与潜意识沟通交流,再对它进行必要的培训,最后 调整好它的新程序。 D.改变习惯需要毅力,生活中的很多失败,不是因为人们没有能力去改变习惯, 而
练我们的潜意识。因此，我们再也不能无意识地任由不良的行为习惯继续下去了， 而必须有意识地构建新的日常行为方式。这便是有目的地去生活！ 驾驭你的习惯，和你每天的日常行为，乃至你的生活吧。 （选自杰克·霍吉《习惯的力量》，有删改） 1． 下列对“习惯”相关内容的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A．作为一种习惯性的动物，人们日常活动的 90％源自习惯和惯性，但是人们在 日常 惯例中没有意识到习惯影响力的深远。 B．如果不加控制，习惯将影响我们生活的所有方面，小到啃指甲、挠头、握笔 姿式 以及双臂交叉等微不足道的事，大到一些关系到身体健康的事。 C．习惯成就性格的说法早就被提出来了，公元前古希腊哲学家亚里士多德就提 出长 期的好习惯加上临时的行动构成美德的说法了。 D．华理克在他的作品《目标驱动生活》中论述的“性格其实就是习惯的总和， 就是 你习惯性的表现”更是论证了习惯成就性格的说法。 2． 下列说法，不符合原文意思的一项是（ ） A．习惯实际上不仅仅影响我们的个人生活，而且影响整个社会的架构，把不同 的社 会阶层清晰地区分开来。 B．根植于潜意识当中的习惯让人们为那些自己虽然并不认同，但却别无他选的 某种 追求而付出最大的努力。 C．虽然生活中 90％的选择是在潜意识支配下的被编辑好的程序，但是我们可以 通过 显意识训练我们的潜意识从而有目的地生活。 D．我们可以有意识地构建新的日常行为方式，事实上我们完全可以选择习惯并 建立 起自己的一整套日常行为规律。 3． 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．改变习惯是艰巨和不易的，仅用显意识几乎无法改变习惯的本质原因是因为 它们 深深根植于我们的潜意识当中。 B．显意识是人的知觉，它负责思考、推理、计算、计划或设定目标，如一位值 勤的 哨兵时刻守卫着我们，帮助我们能够战胜潜意识。 C．记忆、情感、信仰、价值观和习惯等构成了一个人的潜意识，要想改变习惯， 我 们必须有意识地关注潜意识，与潜意识沟通交流，再对它进行必要的培训，最后 调整好它的新程序。 D．改变习惯需要毅力，生活中的很多失败，不是因为人们没有能力去改变习惯， 而
是因为人们在决定放弃的时候,并没有意识到自己已如此地接近成功。 古代诗文阅读(36分) 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4?7题。 李士谦,字子约,赵郡平棘人也。髫龀丧父,事母以孝闻。年十二,魏广平王赞 辟开府参军事。后丁母忧,居丧骨立。赵郡王睿举德行,称疾不就。和士开亦重 其名,将讽朝廷,擢为国子祭酒。士谦知而固辞,得免 李氏宗党豪盛,每至春秋二社,必髙会极欢,无不沉醉喧乱。尝集士谦所,盛馔 盈前,而先为设黍,谓群从曰:“孔子称黍为五谷之长,荀卿亦云食先黍稷,古 人所尚,容可违乎?”少长肃然,退而相谓曰:“既见君子,方觉吾徒之不德也。” 士谦家富于财,躬处节俭,每以振施为务。州里有丧事不办者,士谦辄奔走赴之, 随乏供济。有兄弟分财不均夲相阋讼十谦闻而岀财补其少者令与多者相埒兄弟愧 惧更相推让卒为善土。有牛犯其田者,士谦牵置凉处饲之,过于本主。望见盗刈 其禾黍者,默而避之。其家僮尝执盗粟者,士谦慰谕之曰:“穷困所致,义无相 责。”遽令放之 其后出粟数千石,以贷乡人,值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢。士谦曰:“吾 家余粟,本图振赡,岂求利哉!”于是悉召债家,为设酒食,对之燔契,曰:“债 了矣,幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟,债家争来偿谦,谦拒之,一无所受 他年又大饥,多有死者,士谦罄竭家资,为之糜粥,赖以全活者将万计。至春, 又出粮种,分给贫乏。赵郡农民德之,抚其子孙曰:“此乃李参军遗惠也。”或 谓十谦曰:“子多阴德。”士谦曰:“所谓阴德者何?犹耳鸣,已独闻之,人无 知者。今吾所作,吾子皆知,何阴德之有! 开皇八年,终于家,时年六十六。赵郡士女闻之,莫不流涕曰:“我曹不死,而 令李参军死乎!”会葬者万余人。乡人条其行状,诣尚书省请先生之谥,事寝不 行,遂相与树碑于墓 (节选自《隋书·李士谦传》,有删改) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒/兄弟愧/ 惧更相推 /让卒为善士 B.有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒/兄弟愧/ 惧更相推 /让卒为善士 C.有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒/兄弟愧惧 /更相推让/卒为善士 D.有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒/兄弟愧惧 /更相推让/卒为善士 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.辟:是“招用、征召”的意思,由中央官署征聘,然后向上举荐,任以官职 B.丁母忧:是指李士谦的母亲有病,李士谦悉心照顾她,等到母亲去世后,他 消瘦得 只剩下骨架
是因为人们在决定放弃的时候，并没有意识到自己已如此地接近成功。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4?7 题。 李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞 辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开亦重 其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极欢，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔 盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古 人所尚，容可违乎？”少长肃然，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。” 士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之， 随乏供济。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒兄弟愧 惧更相推让卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈 其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相 责。”遽令放之。 其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾 家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债 了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。 他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。至春， 又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或 谓士谦曰：“子多阴德。”士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无 知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！” 开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而 令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不 行，遂相与树碑于墓。 （节选自《隋书·李士谦传》，有删改） 4． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒/兄弟愧/ 惧更相推 /让卒为善士 B．有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒/兄弟愧/ 惧更相推 /让卒为善士 C．有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒/兄弟愧惧 /更相推让/卒为善士 D．有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒/兄弟愧惧 /更相推让/卒为善士 5． 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．辟：是“招用、征召”的意思，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。 B．丁母忧：是指李士谦的母亲有病，李士谦悉心照顾她，等到母亲去世后，他 消瘦得 只剩下骨架
C.春秋二社:是古代乡村社会的盛大节日,其标志性时间分别为二月和八月的 上戊日, 标志性习俗是祭社稷和歌舞宴饮。 D.谥:即“谥号”,指古代君主、诸侯、大臣、后妃等死后,朝廷根据其生平 事迹与 品德修养,给予一个带有评判性质的称号。如清太祖努尔哈赤谥号为“武皇帝” 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.李士谦幼年丧父,因侍奉母亲孝顺而闻名。后来和士开也看重他的名望,要 劝说朝 廷把他提拔为国子祭酒,士谦知道后,竭力推辞。 B.在一次社日聚会时,李士谦面对丰盛的食物,却先摆出了黍米饭,前来聚会 的亲朋 从士谦身上看到了君子的德行,自愧不如。 C.李士谦虽家境殷实,但厉行节俭,在乡里常常致力于救济施舍,且与人为善。 次他把闯进他家田里去的别家的牛牵到荫凉处喂养后便还给主人。 D.李士谦为人处世多积德,他有着髙尚的道德风范,赢得人们的爱戴,他去世 时,赵 郡的人们痛哭流泪,参加葬礼的有一万多人 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分,每小题5分) (1)其后出粟数千石,以贷乡人,值年谷不登,债家无以偿,皆来致谢 (2)赵郡农民德之,抚其子孙曰:“此乃李参军遗惠也。”或谓士谦曰:“子 多阴德。” (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成8?9题 醉落魄·离京口作 苏轼 轻云微月,二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时,不记归时节。 巾偏扇坠藤床滑,觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇?家在西南,常作东南别 8.酒醒后的情景,柳永的《雨霖铃》中也有,试比较它们的不同之处。(5分) 9.有人说这首词的上片可用“朦胧”一词概括,请加以赏析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分,每空1分) (1)《诗经·氓》写女子回忆少年时与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是
C．春秋二社：是古代乡村社会的盛大节日，其标志性时间分别为二月和八月的 上戊日， 标志性习俗是祭社稷和歌舞宴饮。 D．谥：即“谥号”，指古代君主、诸侯、大臣、后妃等死后，朝廷根据其生平 事迹与 品德修养，给予一个带有评判性质的称号。如清太祖努尔哈赤谥号为“武皇帝”。 6． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．李士谦幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。后来和士开也看重他的名望，要 劝说朝 廷把他提拔为国子祭酒，士谦知道后，竭力推辞。 B．在一次社日聚会时，李士谦面对丰盛的食物，却先摆出了黍米饭，前来聚会 的亲朋 从士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。 C．李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里常常致力于救济施舍，且与人为善。 有一 次他把闯进他家田里去的别家的牛牵到荫凉处喂养后便还给主人。 D．李士谦为人处世多积德，他有着高尚的道德风范，赢得人们的爱戴，他去世 时，赵 郡的人们痛哭流泪，参加葬礼的有一万多人。 7． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分，每小题 5 分） （1）其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。 （2）赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或谓士谦曰：“子 多阴德。” （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8?9 题。 醉落魄·离京口作 苏 轼 轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。 巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇？家在西南，常作东南别。 8． 酒醒后的情景，柳永的《雨霖铃》中也有，试比较它们的不同之处。(5 分) 9． 有人说这首词的上片可用“朦胧”一词概括，请加以赏析。(6 分) （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分，每空 1 分） （1）《诗经·氓》写女子回忆少年时与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是 ，
(2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋 勉或沮丧的句子是,。 (3)陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被 人们广为传诵的句子是,。 清远市2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测 高三语文试卷(续卷) 乙选考题 请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答 题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小題,不得选做另 一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 喷 梁晓声 喷壶做成后,老者很久没来。 而铁匠常一边吸烟,一边望着那只大喷壶发呆发愣。往日,铁匠每每手里敲打着, 口中哼唱着。自从他做成那只大喷壶以后,铁匠铺里再也没传出过他的哼唱声。 有一个十七八岁的姑娘替老者来过一次。她将那只大喷壶仔仔细细验看了一遍, 分明的,想要有所挑剔,但那大喷壶做得确实无可挑剔。姑娘最后不得不说了两 个字 还行 还要做九只一模一样的,一只比一只小。你肯做吗?” 铁匠目光定定地望着姑娘的脸,似乎在辨认从前的熟人,他知道那样望着对方有 失礼貌,但他不由得那样 “你说话呀!”姑娘皱起眉,表情显得不耐烦了。 “我……肯做。当然肯……”铁匠一时有点儿不知所措… “那么,记住今天吧。我们一年以后的今天见。”姑娘说完,转身就走。 铁匠跟出了门,铁匠的目光不但忧郁,而且,竟很有些伤感了。他转身时,碰了 那串铁皮葫芦,悦耳的声音刚一响,他便用双手轻轻捂住最下面的一个,仿佛捂 住一只蜻蜓或一只蝴蝶,于是整串葫芦被稳住了;悦耳的声音也就停止了… 世上有些人没结过婚,但世上每一个人都是爱过的。 铁匠由于自己是瘸子至今没结婚,但在他是一名初二男生时就爱过了。那时的他 眉清目秀。他爱上了同班一名沉默寡言、性情特别内向的女生。初二下学期他和 她成了同桌。起初他连看都不敢看她。某一天,他终于鼓起一百二十分的勇气塞 给了她一张纸条,上面写满了他“少年维特之烦恼”。 三十几年前中学生的早恋方式与今天没什么不同,也都是以相互塞纸条开始的。 但结果却往往与今天很不一样。他首先被与自己的同桌分开了。接着纸条被在全 校大会上宣读了。再接着是找家长谈话。他的父亲 十几年前的铁匠一一从 学校回到家里,怒冲冲地将他毒打了一顿,而后是写检査和保证书· 这是初二男生的耻辱,直至“文革”开始以后方得以洗雪。他第一个冲上批斗台 抡起皮带抽校长,他亲自操剪刀将女班主任老师的头发剪得乱七八糟,他对他同 桌的报复最为“文明”——他命她拎着一只大喷壶,在校园中浇出一片滑冰场 来!那个冬季真是特别的寒冷啊,而他不许她戴着手套拎那把校工用来浇花的大 喷壶……整个冬季她也没浇出一片足以滑冰的冰场来
（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋 勉或沮丧的句子是 ， 。 （3）陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被 人们广为传诵的句子是 ， 。 清远市 2015-2016 学年度第一学期期末教学质量检测 高三语文试卷（续卷） 乙 选考题 请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答 题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小題，不得选做另 一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 喷 壶 梁晓声 喷壶做成后，老者很久没来。 而铁匠常一边吸烟，一边望着那只大喷壶发呆发愣。往日，铁匠每每手里敲打着， 口中哼唱着。自从他做成那只大喷壶以后，铁匠铺里再也没传出过他的哼唱声。 有一个十七八岁的姑娘替老者来过一次。她将那只大喷壶仔仔细细验看了一遍， 分明的，想要有所挑剔，但那大喷壶做得确实无可挑剔。姑娘最后不得不说了两 个字——“还行”。 “还要做九只一模一样的，一只比一只小。你肯做吗？” 铁匠目光定定地望着姑娘的脸，似乎在辨认从前的熟人，他知道那样望着对方有 失礼貌，但他不由得那样。 “你说话呀！”姑娘皱起眉，表情显得不耐烦了。 “我……肯做。当然肯……”铁匠一时有点儿不知所措…… “那么，记住今天吧。我们一年以后的今天见。”姑娘说完，转身就走。 铁匠跟出了门，铁匠的目光不但忧郁，而且，竟很有些伤感了。他转身时，碰了 那串铁皮葫芦，悦耳的声音刚一响，他便用双手轻轻捂住最下面的一个，仿佛捂 住一只蜻蜓或一只蝴蝶，于是整串葫芦被稳住了；悦耳的声音也就停止了…… 世上有些人没结过婚，但世上每一个人都是爱过的。 铁匠由于自己是瘸子至今没结婚，但在他是一名初二男生时就爱过了。那时的他 眉清目秀。他爱上了同班一名沉默寡言、性情特别内向的女生。初二下学期他和 她成了同桌。起初他连看都不敢看她。某一天，他终于鼓起一百二十分的勇气塞 给了她一张纸条，上面写满了他“少年维特之烦恼”。 三十几年前中学生的早恋方式与今天没什么不同，也都是以相互塞纸条开始的。 但结果却往往与今天很不一样。他首先被与自己的同桌分开了。接着纸条被在全 校大会上宣读了。再接着是找家长谈话。他的父亲——三十几年前的铁匠——从 学校回到家里，怒冲冲地将他毒打了一顿，而后是写检查和保证书…… 这是初二男生的耻辱，直至“文革”开始以后方得以洗雪。他第一个冲上批斗台 抡起皮带抽校长，他亲自操剪刀将女班主任老师的头发剪得乱七八糟，他对他同 桌的报复最为“文明”——他命她拎着一只大喷壶，在校园中浇出一片滑冰场 来！那个冬季真是特别的寒冷啊，而他不许她戴着手套拎那把校工用来浇花的大 喷壶……整个冬季她也没浇出一片足以滑冰的冰场来