知识传授实际操作检索能力培养培养实际检索能力通过法律检索的学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。课堂讲授112实际操作检索案例研讨知识传授实际操作检索能力培养掌握实际操作检索价值引领12知识传授能力培养先修课程民法原理与实务行政法与行政诉讼原理与实务3124刑法原理与实务教材序出版是否自编主编出版社教材名称ISBN编号号时间教材无12参考资料（推荐书目)序是否自编出版主编出版社书目名称ISBN编号号时间书目97873012522015北京大学出版社否1于丽英法律文献检索901012参考资料（推荐期刊）序卷期作者期刊名称文献名称页码号号9
9 知识传授 实际操作检索 能力培养 培养实际检索能力 11 实际操作检索 价值引领 通过法律检索的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 2 课堂讲授 案例研讨 知识传授 实际操作检索 能力培养 掌握实际操作检索 12 价值引领 知识传授 能力培养 先修课程 1 民法原理与实务 3 行政法与行政诉讼原理与实务 2 刑法原理与实务 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 无 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 法律文献检索 于丽英 北京大学出版社 9787301252 901 2015 01 否 2 参考资料（推荐期刊） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码
法学研究1法律文献信2自上亚空参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号中国裁判文书网https://wenshu.court.gov.cn/北大法宝2http://www.pkulaw.cn/大纲撰写人（签字）：张驰培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏10
10 1 法学研究 2 法律文献信 息与研究 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国裁判文书网 https://wenshu.court.gov.cn/ 2 北大法宝 http://www.pkulaw.cn/ 大纲撰写人（签字）：张驰 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）： 朱丽敏
《模拟法庭》教学大纲课程名称模拟法庭课程代码QZ010003Moot Court课程英文名称学时48学分3开课学期秋季2开课单位政法学院口开卷考试平时成绩占比：40%课程类型学位课程考核方式口闭卷考试过程考核占比：30%口考查期末考试占比：30%教学目的与要求模拟法庭是法律硕士实践教学的重要环节，是法律实践教学的重要组成部分。模拟法庭课程设置充分体现了法律专业的法学教育与司法实践的结合。模拟法庭教学方式是在任课老师的指导下，通过选取典型案例，带领学生模拟司法审判实践。在对案例的把握过程中，引导学生模拟担当法官、公诉人、原告、被告、律师、证人、书记员、法警等各种角色，亲身参与预先设计好的案件的审理和裁判。通过教学进行刑事诉讼控辩与审判、民事诉讼代理与审判、行政诉讼代理与审判、知识产权诉讼代理与审判的演练，从而有机地将法学理论与司法实践相结合，有助于培养学生的思辨能力、语言表达能力以及文书写作能力，增强对法学理论的理解以及法律条文的把握，并能综合运用律师实务，检察实务，法律文书等知识分析、解决实际案例。模拟法庭这种教学方式突破了我国传统法学教学中理论和实践的脱节，通过对真实案件的模拟训练，不仅能够增强学生对所学专业知识的理解，而且能够增强学生的法律职业能力，为培养合格的法律人才奠定基础。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段通过法庭的模拟学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。模拟法庭基础内1课堂讲授4容知识传授法庭基本内容能力培养了解地方立法法的研究对象通过法庭的模拟学习，领悟和践民事诉讼模拟法课堂讲授2价值引领行习近平法治思想，培养德才兼庭演练课堂讨论备的高素质法治人才。11
11 《模拟法庭》教学大纲 课程名称 模拟法庭 课程代码 QZ010003 课程英文名称 Moot Court 学时 48 学分 3 开课学期 秋季 2 开课单位 政法学院 课程类型 学位课程 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 40 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 30 % 教学目的与要求 模拟法庭是法律硕士实践教学的重要环节，是法律实践教学的重要组成部分。模拟法庭课程 设置充分体现了法律专业的法学教育与司法实践的结合。模拟法庭教学方式是在任课老师的指导 下，通过选取典型案例，带领学生模拟司法审判实践。在对案例的把握过程中，引导学生模拟担 当法官、公诉人、原告、被告、律师、证人、书记员、法警等各种角色，亲身参与预先设计好的 案件的审理和裁判。通过教学进行刑事诉讼控辩与审判、民事诉讼代理与审判、行政诉讼代理与 审判、知识产权诉讼代理与审判的演练，从而有机地将法学理论与司法实践相结合，有助于培养 学生的思辨能力、语言表达能力以及文书写作能力，增强对法学理论的理解以及法律条文的把握， 并能综合运用律师实务，检察实务，法律文书等知识分析、解决实际案例。 模拟法庭这种教学方式突破了我国传统法学教学中理论和实践的脱节，通过对真实案件的模 拟训练，不仅能够增强学生对所学专业知识的理解，而且能够增强学生的法律职业能力，为培养 合格的法律人才奠定基础。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 模拟法庭基础内 容 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 知识传授 法庭基本内容 能力培养 了解地方立法法的研究对象 2 民事诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 课堂讨论
知识传授撰写民事诉状、答辩状能力培养掌握关于民事诉讼的相关流程通过法庭的模拟学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。诉讼证据的收集民事诉讼模拟法课堂讲授诉讼证据的举证34知识传授庭演练案例分析法庭调查法庭辩论能力培养掌握民事诉讼的流程通过法庭的模拟学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。民事诉讼模拟法课堂讲授4撰写代理词T庭演练知识传授案例分析撰写一审民事判决书能力培养掌握关于民事诉讼的流程通过法庭的模拟学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。刑事诉讼模拟法课堂讲授L4庭演练《刑法》、《刑事诉讼法》、《人小组讨论知识传授民检察院刑事诉讼规则》能力培养了解关于刑事诉讼的程序通过法庭的模拟学习，领悟和践刑事诉讼模拟法课堂讲授6价值引领行习近平法治思想，培养德才兼4庭演练小组讨论备的高素质法治人才。12
12 知识传授 撰写民事诉状、答辩状 能力培养 掌握关于民事诉讼的相关流程 3 民事诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 知识传授 案例分析 诉讼证据的收集 诉讼证据的举证 法庭调查 法庭辩论 能力培养 掌握民事诉讼的流程 4 民事诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 知识传授 案例分析 撰写代理词 撰写一审民事判决书 能力培养 掌握关于民事诉讼的流程 5 刑事诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 《刑法》、《刑事诉讼法》、《人 民检察院刑事诉讼规则》 能力培养 了解关于刑事诉讼的程序 6 刑事诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 小组讨论
根据不同角色撰写相应法律文知识传授书能力培养强化刑事诉讼法律文书规范通过法庭的模拟学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。刑事诉讼模拟法课堂讲授74庭演练知识传授课堂讨论模拟开庭审理能力培养了解关于刑事诉讼庭审流程通过法庭的模拟学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。课堂讲授行政诉讼模拟法完成开庭前准备，准备证据材8小组讨论庭演练知识传授料；撰写起诉状、答辩状、代理词；文书送达了解关于行政诉讼庭前准备工能力培养作通过法庭的模拟学习，领悟和践价值引领行习近平法治思想，培养德才兼备的高素质法治人才。行政诉讼模拟法课堂讲授9小组讨论庭演练知识传授模拟行政诉讼审判程序13
13 知识传授 根据不同角色撰写相应法律文 书 能力培养 强化刑事诉讼法律文书规范 7 刑事诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 知识传授 模拟开庭审理 课堂讨论 能力培养 了解关于刑事诉讼庭审流程 8 行政诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 完成开庭前准备，准备证据材 料；撰写起诉状、答辩状、代理 词；文书送达 能力培养 了解关于行政诉讼庭前准备工 作 9 行政诉讼模拟法 庭演练 价值引领 通过法庭的模拟学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 模拟行政诉讼审判程序