宜城市2014年中考适应性考试语文试题 、积累与运用(20分) 1.下边句中有两个错别字,请改正后用行楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分) 集中华民族魂,传波文明正能量 2.给下边句中加点字注音 襄阳,风光绚()丽,景色迷人。汉江澄()碧,岘山苍翠,鹿门寺古朴, 水镜庄幽雅……无不让人心驰神往。 3.下列句中加点成语使用完全正确的一项是()。 A.李娜成功的背后,经历了多少忍辱负重的刻苦训练 B.一个万众一心、众志成城的民族,是可以战胜任何困难都的 C.四个襄阳建设是一项十分艰巨的工程,不可能一挥而就。 D.离散了半个世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.每天课外活动,同学们陆陆续续来到操场,纷纷踊跃参加体育活动。 B.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且还能丰富人的感情 C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动 D.为了您的人身安全,请勿用左手启动家电,以防万无一失。 5.选出下面几句相关联的话排列顺序正确的一项( )(2分) ①当下的“阅读危机”与一些人的功利心态有很大关系。②长此以往,心灵荒芜,心态 浮躁,心智迷失,势必带来更加严重的精神危机。③一个不爱读书的人是狭隘浅薄的 一个不爱读书的民族是没有前途的。④一旦敲开了,读与不读都不再重要;假如敲不开, 读书就是无用功。⑤在有的人看来,读书就是社会生存的“敲门砖”, A.⑤①③④②B.③⑤①④② C.③①⑤④② D.①②④⑤③ 6有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的 泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 以上文字选自著名作家的《 》,“我"是 2分) 7.古诗文默写。(每空1分,共8分)
宜城市 2014 年中考适应性考试语文试题 一、积累与运用（20 分） 1．下边句中有两个错别字，请改正后用行楷字将整个句子抄写在米字格中。（2 分） 凝集中华民族魂，传波文明正能量。 2．给下边句中加点字注音。 襄阳，风光绚．（ ）丽，景色迷人。汉江澄．（ ）碧，岘山苍翠，鹿门寺古朴， 水镜庄幽雅……无不让人心驰神往。 3．下列句中加点成语使用完全正确的一项是（ ）。 A．李娜成功的背后，经历了多少忍辱负重 ．．．．的刻苦训练。 B．一个万众一心、众志成城 ．．．．的民族，是可以战胜任何困难都的。 C．四个襄阳建设是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就 ．．．．。 D．离散了半个世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆 ．．．．了。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。 B．大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且还能丰富人的感情。 C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D．为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。 5．选出下面几句相关联的话排列顺序正确的一项（ ）（2 分） ①当下的“阅读危机”与一些人的功利心态有很大关系。 ②长此以往，心灵荒芜，心态 浮躁，心智迷失，势必带来更加严重的精神危机。 ③一个不爱读书的人是狭隘浅薄的， 一个不爱读书的民族是没有前途的。 ④一旦敲开了，读与不读都不再重要；假如敲不开， 读书就是无用功。 ⑤在有的人看来，读书就是社会生存的“敲门砖”。 A．⑤①③④② B．③⑤①④② C．③①⑤④② D．①②④⑤③ 6.有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的 泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 以上文字选自著名作家 的《 》，“我”是 ，“她” 是 。（2 分） 7．古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分）
①黑云压城城欲摧,口口口口口口口。(李贺《雁门太守行》) ②《孟子》中的“入则无法家弼士,口□□口口口口,国恒亡”说明了困境出人才的道理 ③口口口口口口口,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》) ④春蚕到死丝方尽,口口口口口口口。(李商隐《无题》) ⑤阅读古诗文,李白“长风破浪会有时,口口囗口口囗口”的坚定信念;文天祥“人生自 古谁无死,口口口口口口口”的伟大民族气节;龚自珍“口口口口口口口,化作春泥更 护花”的高尚道德情操:还有范仲淹“口口口口口口口,后天下之乐而乐”的宽博济世 情怀,都滋养着我们的心灵。 8.星期天,你和好朋友晓鸣骑自行车一同去郊游,走到一个十字路口,红灯亮了,但此时 十字路口除了你们外空无一人,晓鸣说:“没人,闯过去!”你说:“ ”(2分) 9.今年是世界反法西斯战争胜利69周年,人类早已进入21世纪,但地球上还时闻隆隆枪炮 声。我们开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动,传达我们热爱和平,反对战争的心声 【拟写标语】为宣传学习活动的主旨,你拟写的宣传标语是 (2分) 【设计活动】本次活动可以采用很多形式,老师为你设计了两个,请你再补充两个。(2分) 活动形式一:搜集有关战争的资料;活动形式二:办一期有关战争的手抄报 活动形式三 活动形式四: 【编发邮件】在八年的抗战中,中国死亡了2000万同胞。仅南京大屠杀侵略者就杀死了30 万和平居民,但直到现在,日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史,请你对 此给日本文部省编发一个电子邮件表明你的态度 【探究材料】探究下面表格,说说你的发现。(2分) 战争名称 海湾战争南联盟战争阿富汗战争伊拉克战争利比亚战争 发起时间1991年1月1990年3月2001年10月2003年3月2011年2月 发起国家 美国 美国 美国 美国 美国 你的发现: 三、阅读与欣赏(40分) (一)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成10-11题。(共4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 10.运用典故是古人常用的一种艺术手法,在用典中寄寓自己内心的情感,如本诗中就用了 和 ”这两个典故。(2分) 11.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗的原意是什么?现在人们赋予它什么 新意?(2分)
①黑云压城城欲摧，□□□□□□□。（李贺《雁门太守行》） ②《孟子》中的“入则无法家弼士，□□□□□□□，国恒亡”说明了困境出人才的道理。 ③□□□□□□□，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） ④春蚕到死丝方尽，□□□□□□□。（李商隐《无题》） ⑤阅读古诗文，李白“长风破浪会有时，□□□□□□□”的坚定信念；文天祥“人生自 古谁无死，□□□□□□□”的伟大民族气节；龚自珍“□□□□□□□，化作春泥更 护花”的高尚道德情操；还有范仲淹“□□□□□□□，后天下之乐而乐”的宽博济世 情怀，都滋养着我们的心灵。 二、口语交际与综合性学习（10 分） 8．星期天，你和好朋友晓鸣骑自行车一同去郊游，走到一个十字路口，红灯亮了，但此时 十字路口除了你们外空无一人，晓鸣说：“没人，闯过去！”你说：“ ”（2 分） 9.今年是世界反法西斯战争胜利 69 周年，人类早已进入 21 世纪，但地球上还时闻隆隆枪炮 声。我们开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，传达我们热爱和平，反对战争的心声。 【拟写标语】为宣传学习活动的主旨，你拟写的宣传标语是 （2 分） 【设计活动】本次活动可以采用很多形式，老师为你设计了两个，请你再补充两个。（2 分） 活动形式一：搜集有关战争的资料；活动形式二：办一期有关战争的手抄报； 活动形式三： 活动形式四： 【编发邮件】在八年的抗战中，中国死亡了 2000 万同胞。仅南京大屠杀侵略者就杀死了 30 万和平居民，但直到现在，日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史，请你对 此给日本文部省编发一个电子邮件表明你的态度。 【探究材料】探究下面表格，说说你的发现。（2 分） 你的发现： 三、阅读与欣赏（40 分） （一）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成 10—11 题。（共 4 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠[来源:www.sh u lihua.net] 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10．运用典故是古人常用的一种艺术手法，在用典中寄寓自已内心的情感，如本诗中就用了 “ ” 和“ ”这两个典故。（2 分） 11．“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的原意是什么？现在人们赋予它什么 新意？（2 分） 战争名称[来 源:www.sh u lihu a.n et] 海湾战争 南联盟战争 阿富汗战争 伊拉克战争 利比亚战争 发起时间 1991 年 1 月 1999 年 3 月 2001 年 10 月 2003 年 3 月 2011 年 2 月 发起国家 美国 美国 美国 美国 美国
(二)比较阅读甲、乙两则文言文,完成12-16题。(10分) 【甲】庆历四年春,膳子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼。, 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气 象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会 于此,览物之情,得无异乎? 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为.何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧 其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”乎。噫微斯人,吾谁与归? -节选自《岳阳楼记 【乙】范文正公轻财好施,尤厚于族人。既贵,于姑苏近郊买良田数干亩。为义庄,以 养群从之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米升,岁衣缣①-匹。嫁娶丧葬 皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年,子孙贤令③,至今奉公之法。不敢废弛 选自《渑水燕谈录》卷四 【注释】①缣〔jian):细绢。②仅:将近。③令:善,美好。 12.请解释下列句子中加点的词。(2分) (1)前人之述备矣之 (2)范文正公轻财好施轻 13.下列句子中加点的字的意义或用法相同的一项是( (2分) A.不以物喜以养群从之贫者B.属予作文以记之至今奉公之法 C.百废具兴不敢废弛 刻唐贤今人诗赋于其上择族人长而贤者一人主其出纳 14.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 此则岳阳楼之大观也 15.乙文体现了范仲淹怎样的精神品质?(请用甲文中合适的句子回答(2分) 16.《孟子·梁惠王下》中说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以 天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”请根据甲乙两文,具体说说你对范仲淹忧乐观 的理解和看法。(2分) (三)阅读下面短文,做17——21题。(14分) 大风 莫言 (1)我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到 了一片方圆数干亩的荒草甸子。毎年夏天,爷爷都击那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草 技术高,割下来的草千净,不拖泥带水。 (2)最早跟爷爷去荒草甸子剖草是刚过了七岁生日不久的一天堤顶是一条灰白的小路
（二）比较阅读甲、乙两则文言文，完成 12—16 题。 （10 分） 【甲】庆历四年春，膳子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎? …… 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为．何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧 其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? ——节选自《岳阳楼记》 【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩。为义庄，以 养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹。嫁娶丧葬， 皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法。不敢废弛。 ——选自《渑水燕谈录》卷四 【注释】①缣(jiān)：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。 12．请解释下列句子中加点的词。(2 分) (1)前人之．述备矣 之 ： (2)范文正公轻．财好施 轻： 13．下列句子中加点的字的意义或用法相同的一项是( )(2 分) A．不以．物喜 以．养群从之贫者 B．属予作文以记之． 至今奉公之．法 . C．百废．具兴 不敢废．弛 D．刻唐贤．今人诗赋于其上 择族人长而贤．者一人主其出纳 14．将下列句子翻译成现代汉语。(2 分) 此则岳阳楼之大观也 15．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？(请用甲文中合适的句子回答)(2 分) 16．《孟子•梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以 天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观 的理解和看法。(2 分) （三）阅读下面短文，做 17——21 题。（14 分） 大 风 莫言 ⑴我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到 了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草 技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。 ⑵最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路
路的两边长满野草,行人的脚压适迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄 悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿, 刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶 晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。 (3)田野里根寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄 (4)坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了 不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 (5他带着我善找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也爱吃。爷爷提着-把大镰刀, 我捉着柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教 我,比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几 下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了 (6)不知何时,无上布满了大块的黑云。 (η)我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云 就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷 爷的脸木木的,一点表情也没有。 (8)河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有 声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气 野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香
路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄 悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿， 刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶 晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。 ⑶田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄…… ⑷坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了 不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 ⑸他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀， 我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教 我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几 下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 ⑹不知何时，无上布满了大块的黑云。 ⑺我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云 就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷 爷的脸木木的，一点表情也没有。 ⑻河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有 声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气 息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气
(9)在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过 来,紧接着传来沉闷如雷呜的呼噜声。 ⑩“爷爷,那是什么? 的“风。 2)爷爷淡波地说,“"使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。 〔3我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡 嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。 4爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉 像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪岀来,扬起来,小车城哆嗦。爷 爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。 s夕阳不动声色地露岀来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰 爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 6我高呼着:“爷爷,风过去了。” ⑩他慢慢地放下车子,费劲地直赶腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 8风把我们车上的草全卷走了,不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给 爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。 的9“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说 φ“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。 (21)我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 17.莫言说:“我是一个讲故事的人”。请概括本文的主要故事情节。(3分) 18.下列两题,任选一题。(2分) (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中,“爬行”一词表达上有什 么作用?(2分)
⑼在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过 来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ⑽“爷爷，那是什么？” ⑾“风。” ⑿爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。 ⒀我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡 嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 ⒁爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉 像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷 爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 ⒂夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。 爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 ⒃我高呼着：“爷爷，风过去了。” ⒄他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 ⒅风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给 爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ⒆“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说． ⒇“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 （21）我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 17.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请概括本文的主要故事情节。（3 分） 18.下列两题，任选一题。（2 分） (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着 ．．．爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中，“爬行”一词表达上有什 么作用？（2 分）[来源: w ww .sh uli hua .ne t]