教学方式（用 教学内容 预期学习成果 重点、难点 目标 机、讨论 第七章轴 、掌操轴的功用和类型：了 重点：轴的功用和类型 (1)轴的功用和类形 轴的材料：轴的结构设 超轴的材料。 (2)轴的材料 计：轴的强度设计， 目标 (3)轴的结均设 2掌握轴的结构设计：掌据 走点，轴的结构设计，轴 (4)轴的强度计算 袖的强度设计。 的强度设计 第八章滚动轴承 重点：滚动轴承的基本 (1)邃动轴承的基本类型和特点1、了解滚动轴承的基本类型，型，滚动轴承的代号，滚 (2)滚动轴承的代号 掌挥滚动轴承的代号： 动轴承的失效形式及选 (3)滚动轴承的选择计算 2、掌握滚动轴承的失效形式 择计管，动轴正的淘 4 动 承的润滑和密封 及选择计算： 和密封：滚动轴承的组 讲报 目标 (5)滚动轴承的组合设计 3、理解滚动轴承的润滑和密 设计 封：4、掌挥滚动轴承的组合准点：滚动轴承的失效形 设计 式及选择计算：滚动轴函 的组合设计。 课程总结、综合习题讲解、应复习涵盖所有讲授及自 目标】 期末复习课 用案例介绍 学的重难点内容。 讲投 目标2 (二)实验教学 教学方式（进授、 支撞课 实验教学内容 预期学习成果 重点、难点 时 实验、上机、讨论) 程目标 重点：齿轮系、轴系零 实验一典型机械零件滴示 具备辨识典型机械 件的结构特点。 进授/实验时论报 目标1 22 零件的能力， 难点：区分不同种类的 告 目标2 机械零部件」 点：机城机构简图 具备绘制机械机构 制的一般方法。 目标1 实验二机械机构简图绘制 22 讲授/实验/报告 简图的能力。 难点：区分不同机构的 目标2 机械简图的特占。 具备齿轮加工方法 重点：齿轮范成法加工 实验三齿轮范成法 的识别能力和掌 般方法 22 讲授/实验/报告 目标1 难点：区分不同机构的 目标2 范成的加工方法。 齿轮加工方法的特点。 具备百分表结构的 重点：百分表的结构和 目标1 实验四百分表拆装 拆分方法。 22 讲授/实验/报告 识别能力。 难点：百分表的结构。 目标2 重点：空间机构的设计 具备空间机构的创 方法 目标 实验五空间机构创新设 讲授实验/报告 新设计能力。 难点：空何机构的创新 目标2 组合能力：
13 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学方式（讲 授、实验、上 机、讨论） 支撑课 程目标 第七章 轴 （1）轴的功用和类型 （2）轴的材料 （3）轴的结构设计 （4）轴的强度计算 1、掌握轴的功用和类型；了 解轴的材料； 2、掌握轴的结构设计；掌握 轴的强度设计。 重点：轴的功用和类型； 轴的材料；轴的结构设 计；轴的强度设计。 难点：轴的结构设计；轴 的强度设计。 4 讲授 目标 2 第八章 滚动轴承 （1） 滚动轴承的基本类型和特点 （2） 滚动轴承的代号 （3）滚动轴承的选择计算 （4） 滚动轴承的润滑和密封 （5） 滚动轴承的组合设计 1、了解滚动轴承的基本类型； 掌握滚动轴承的代号； 2、掌握滚动轴承的失效形式 及选择计算； 3、理解滚动轴承的润滑和密 封；4、掌握滚动轴承的组合 设计。 重点：滚动轴承的基本类 型；滚动轴承的代号；滚 动轴承的失效形式及选 择计算；滚动轴承的润滑 和密封；滚动轴承的组合 设计。 难点：滚动轴承的失效形 式及选择计算；滚动轴承 的组合设计。 6 讲授 目标 2 期末复习课 课程总结、综合习题讲解、应 用案例介绍 复习涵盖所有讲授及自 学的重难点内容。 2 讲授 目标 1 目标 2 （二）实验教学 实验教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学方式（讲授、 实验、上机、讨论） 支撑课 程目标 实验一 典型机械零件演示 具备辨识典型机械 零件的能力。 重点：齿轮系、轴系零 件的结构特点。 难点：区分不同种类的 机械零部件。 22 讲授/实验/讨论/报 告 目标 1 目标 2 实验二 机械机构简图绘制 具备绘制机械机构 简图的能力。 重点：机械机构简图绘 制的一般方法。 难点：区分不同机构的 机械简图的特点。 22 讲授/实验/报告 目标 1 目标 2 实验三 齿轮范成法 具备齿轮加工方法 的识别能力和掌握 范成的加工方法。 重点：齿轮范成法加工 的一般方法。 难点：区分不同机构的 齿轮加工方法的特点。 22 讲授/实验/报告 目标 1 目标 2 实验四 百分表拆装 具备百分表结构的 识别能力。 重点：百分表的结构和 拆分方法。 难点：百分表的结构。 22 讲授/实验/报告 目标 1 目标 2 实验五 空间机构创新设计 具备空间机构的创 新设计能力。 重点：空间机构的设计 方法。 难点：空间机构的创新 组合能力。 22 讲授/实验/报告 目标 1 目标 2
四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 (一)考核方式 考试采用闭卷笔试，考试课程成绩由期末成绩和平时成绩构成。 (一)课程成墙 1,考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成 (1)平时成绩满分为100分，占总成绩的30% (2)平时作业占206、实验占10%。 (1)考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的70%。 (2)评定依据：考试成绩的逐定根据试卷参考答室和评分标准进行。 期末考试 (3)考试题型：可以包含填空思、判断腿、选择、简答腿、计算题和改错等 (4)考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 (1)平时作业：作业题以综合性、设计性、应用性习题为主。 (2)期末考试试题需要任课教师按照实际教学情况制定相应的试题参考答案及评分标 准，并作为本课程的考核材料存档。 2.考核与评价方式 成绩比例（平时成绩30%+期末成绩70%） 课程目标 平时成绩(30%) 期末成锁 合计 平时作业(20% 实验(10%) (70% 1 20% 0% 35% 55% 09% 10% 35% 45% 合计（成绩构成） 209% 10% 70% 100% 五、教学方法 教师在课堂上应对机械设计的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲 授每章的重点、难点内容：讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪 学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课 堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。 以多媒体技术为主的现代教学手段：利用CI技术，改进教学手段，以前认为比较枯 燥的加工原理以及机械结构装置等复杂内容，通过图像、动画显示，提高学生兴趣，增加信 总的数量和提高质量。 名
14 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 （一）考核方式 考试采用闭卷笔试，考试课程成绩由期末成绩和平时成绩构成。 （二）课程成绩 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 （1）平时成绩满分为 100 分，占总成绩的 30% （2）平时作业占 20%、实验占 10%。 期末考试 （1）考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 70%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：可以包含填空题、判断题、选择题、简答题、计算题和改错题等。 （4）考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 （1）平时作业：作业题以综合性、设计性、应用性习题为主。 （2）期末考试试题需要任课教师按照实际教学情况制定相应的试题参考答案及评分标 准，并作为本课程的考核材料存档。 2.考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩30%+期末成绩70%） 平时成绩（30%） 期末成绩 合计 平时作业(20%) 实验(10%) （70%） 1 20% 0% 35% 55% 2 0% 10% 35% 45% 合计(成绩构成） 20% 10% 70% 100% 五、教学方法 教师在课堂上应对机械设计的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲 授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪 学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课 堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。 以多媒体技术为主的现代教学手段：利用 CAI 技术，改进教学手段，以前认为比较枯 燥的加工原理以及机械结构装置等复杂内容，通过图像、动画显示，提高学生兴趣，增加信 息的数量和提高质量
以板书教具为辅的传统教学手段：根据不同的教学内容和教师的个性化教学需要，将板 书、教具等传统的教学手段与现代化教学手段相结合，使课堂教学形式由单调呆板变得丰富 生动，激发学生学习的积极性和主动性，加深对所学内容的理解，从而提高教学质量和水平。 作业方面：教师逐个批改学生的课后作业，对批改结果通常在上课前发放，并对有问题 的作业帮助同学指出并纠正。每次作业都批成绩，以作为学生的平时成绩。 六、参考材料 线上资源学习泛雅平台：https:moocl chaoxing.com/course/228113476html 线下：参考教材、阅读书目等 1,杨可桢，程光蕴主编，《机械设计基础》，高等教育出版社，第7版，2020年 2.杨家军主编，《机械设计基础》，华中科技大学出版社，2004年 3.程光蕴主编，《机械设计基础学习指导书》，高等教有出版社，2004 4.Ye Zhonghe、Lan Zhaohui、M.R.Smith.《Mechanisms and Machine Theory》,Higher Education Press,2001 5.杨明忠主编，《Machinery Design?》,武汉理工大学出版社，2004 6.陈秀宁主编，《机械设计课程设计》，浙江大学出版社，2004 7.龚桂仪主编，《机械设计课程设计图册》，高等教有出版社，200 8.邓昭铭主编，《机械设计基础》，高等教育出版社，2005 9.濮良贵、纪名刚主编，《机械设计》，高等教有出版社，第9版，2013年 主撰人：郑艳平 审核人：申春资 英文校对：郑艳平 教学副院长：刘雨青 日期：2022年9月18日
15 以板书教具为辅的传统教学手段：根据不同的教学内容和教师的个性化教学需要，将板 书、教具等传统的教学手段与现代化教学手段相结合，使课堂教学形式由单调呆板变得丰富 生动，激发学生学习的积极性和主动性，加深对所学内容的理解，从而提高教学质量和水平。 作业方面：教师逐个批改学生的课后作业，对批改结果通常在上课前发放，并对有问题 的作业帮助同学指出并纠正。每次作业都批成绩，以作为学生的平时成绩。 六、参考材料 线上资源学习泛雅平台：https://mooc1.chaoxing.com/course/228113476.html 线下：参考教材、阅读书目等 1． 杨可桢，程光蕴主编，《机械设计基础》，高等教育出版社，第 7 版，2020 年 2． 杨家军主编，《机械设计基础》，华中科技大学出版社，2004 年 3． 程光蕴主编，《机械设计基础学习指导书》，高等教育出版社，2004 4． Ye Zhonghe、Lan Zhaohui、M.R.Smith. 《Mechanisms and Machine Theory》, Higher Education Press,2001 5． 杨明忠主编，《Machinery Design》，武汉理工大学出版社，2004 6． 陈秀宁主编，《机械设计课程设计》，浙江大学出版社，2004 7． 龚桂仪主编，《机械设计课程设计图册》，高等教育出版社，2004 8． 邓昭铭主编，《机械设计基础》，高等教育出版社，2005 9． 濮良贵、纪名刚主编，《机械设计》，高等教育出版社，第 9 版，2013 年 主撰人：郑艳平 审核人：申春赟 英文校对：郑艳平 教学副院长：刘雨青 日 期：2022 年 9 月 18 日
附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 成绩 良好 中等 及格 优秀 不及格 78<分数< (68<分数< (60<分数< 课程目标 (分新>90分) (分数60分) 90) 78) 68) 平面机构的基本 平面机地的其 平面机构的基 平面机构的基 没有幸提平面 知识、 机械运动 本知识 机城运 本知识、机树 本知识、机械 机构的基本知 的基本理论、通 动的基本理论 运动的基本理 运动的基本理 识、机械运动 用机械零件的设 通用机城零件 论、通用机城 论、通用机械 的基本理论、 计原理和机城设 的设计原理和 零件的设计原 零件的设计原 通用机械零件 计的基木知识及 设计的基 理和机械设计 理和机械设计 的设计原理和 概念掌损全面。 本知识及 课程日标 的基本知i 的基本知识 机核设计的 运用得当，解题 握较全面，能 概念握基才 概念握程及 本知识及概 (20%) 过程正确、完整 正确运用，解题 全面，能够 “服，并不能 念，不会运用 彩强性瑞，签室 过程较正确、完 用，解题过积 正确运用，解 公式，解颗过 正确率超过 整，逻性较 基木正确、完 题过程中存在 程错误且不完 书写清嘶， 强，答案正确半 整，答案正确 答紫正 整 答案正确 规范。 超过80%，书写 率超过70% 确率超过 率低于60% 清新。 60%。 2.实验评分标准 成领 中 及格 不乃路 优秀 良 (分数290分) (78分数<90 (68≤分数< (60分数 分数<60 课程目标 18 68) 分) 教练堂据机械设 较为堂据机括设 基木堂据机械其木了解机械 不了解机械设 计的基本要求及 计的基木要求及 设计的其本要设计的基本要 计的基本要 般规律，具备 较为 求及 不能完成 选用和分析简 具备选用和分 基本具备选用 可以选 实验 不能 机械传动实验装 简单机械传动实 和分析简单机 和分析简单 时提交实验扎 置的传力。熟练 哈装置的能力。 械传动实玲装械传动实哈装 告。抄袋他人 查阅资料。具备 较为具研究并 置的能力。基本置。基本具备 的实验结果或 研究运用规 运用规范、手册 组条研究并运 运用却节 课程目标2 分析不正确 手册 图 图册等有关技术 用危 手册 册、图册等 (10% 等有关技术资 资料的解决实 图册等有天技 关技术资料白 的解决实验问题 问题的能力，实 术资料的解决 解快实验行题 的能力。年购寸 验过程较规范， 实验问题的能 的能力年哈 程规苑正确， 能独立完成。实 力。实过程基 过程基本却 独立完成。实 验报告撰写 本规范 能完 能完成。 报告撰写正确规 确，图表清楚 成。实验报告撰 实验报告撰 范，图表清楚 与较正确完整。 基本完整。 字迹工整
16 附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （20%） 平面机构的基本 知识、机械运动 的基本理论、通 用机械零件的设 计原理和机械设 计的基本知识及 概念掌握全面， 运用得当，解题 过程正确、完整， 逻辑性强，答案 正确率超过 90%，书写清晰， 规范。 平面机构的基 本知识、机械运 动的基本理论、 通用机械零件 的设计原理和 机械设计的基 本知识及概念 掌握较全面，能 正确运用，解题 过程较正确、完 整，逻辑性较 强，答案正确率 超过 80%，书写 清晰。 平面机构的基 本知识、机械 运动的基本理 论、通用机械 零件的设计原 理和机械设计 的基本知识及 概念掌握基本 全面，能够运 用，解题过程 基本正确、完 整，答案正确 率超过 70%。 平面机构的基 本知识、机械 运动的基本理 论、通用机械 零件的设计原 理和机械设计 的基本知识及 概念掌握程度 一般，并不能 正确运用，解 题过程中存在 错误，答案正 确率超过 60%。 没有掌握平面 机构的基本知 识、机械运动 的基本理论、 通用机械零件 的设计原理和 机械设计的基 本知识及概 念，不会运用 公式，解题过 程错误且不完 整，答案正确 率低于 60%。 2.实验评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （ 68≤ 分 数 ＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 2 （10%） 熟练掌握机械设 计的基本要求及 一般规律，具备 选用和分析简单 机械传动实验装 置的能力。熟练 查阅资料，具备 研 究 并 运 用 规 范、手册、图册 等有关技术资料 的解决实验问题 的能力。实验过 程规范正确，能 独立完成。实验 报告撰写正确规 范，图表清楚， 字迹工整。 较为掌握机械设 计的基本要求及 一般规律，较为 具备选用和分析 简单机械传动实 验装置的能力。 较为具备研究并 运用规范、手册、 图册等有关技术 资料的解决实验 问题的能力。实 验过程较规范， 能独立完成。实 验 报 告 撰 写 正 确，图表清楚。 基本掌握机械 设计的基本要 求及一般规律， 基本具备选用 和分析简单机 械传动实验装 置的能力。基本 具备研究并运 用规范、手册、 图册等有关技 术资料的解决 实验问题的能 力。实验过程基 本规范，能完 成。实验报告撰 写较正确完整。 基本了解机械 设计的基本要 求 及 一 般 规 律，可以选用 和分析简单机 械传动实验装 置。基本具备 运用规范、手 册、图册等有 关技术资料的 解决实验问题 的能力。实验 过 程 基 本 规 范，能完成。 实验报告撰写 基本完整。 不了解机械设 计 的 基 本 要 求，不能完成 实验，不能按 时提交实验报 告，抄袭他人 的实验结果或 分析不正确
3.期末成绩评价标准 、成绩 中等 及格 不及格 代委 良好 （68<分数 (60<分数 (分数c90分 (78≤分数<90 (分数<60 78) 68 分) 熟练掌捏机候设 较为熟练掌握材 基本草程机 基本了解机 不了解机械设 计的基本横念与 城政计的基本假 设计的基本 设计的基本橱 计的基本核② 要求，平而机构 令与要求：平而 今与要求：平 与要求：平 与要求：平而 的自由度和运动 机构的自由度和 而机构的自由 而机构的自由 机构的自由度 分析：轮系和传 运动分析： 轮系 度和运动分 度和送动分 和运动分析 动比的计 和传动比的 轮系和付 ,轮系和 轮系和传 轮的类型， 算：齿轮的类型 动比的计算 动比的计算： 的计算：齿 课程目标1 齿 喃合的基本定 齿廓咳合的基 齿轮的类型 齿轮的类型 的类型，齿凯 (35%) 律。浙开线齿窕 定律渐线出 齿廓味合的基 齿宽味合的基 砖合的其本宗 性质、渐开线标 院性质、开线 本定律。渐开 本定律。开 律，浙开线 准齿轮的合等 标准齿轮的合 线齿廓性质 线齿廓性质 、渐开 基本知识与 等基本知识与 精开线标准 南开线标准 线标准齿轮 规律。 般规律。 轮的合等型 轮的合等基 转合等基本河 本知识与一般 本知识与一般 识与一毁规 规律。 熟练掌捏机板零 较为掌机械零 基本机 熟练了解机械 不了解机械 件设计概述， 件设计概述 零件设i 零件设计根 件设计慨述 械零件的强度： 械零件的强度 述，机械零件 述，机械零件 机械零件的西 轮齿的失放形 轮齿的失效形 的强度，轮齿 的强度。轮齿 度：轮齿的失 式，齿轮材料及 式，齿轮材料及 的失效形式， 的失效形式， 效形式，齿轮 热处理 直齿 热处理， 直齿 齿轮材料及热 齿轮材料及热 材料及热处 齿轮的设计1 柱齿轮的设计 处理 直齿园 直齿 理，直齿圆 算：带传动的类 算：带传动的 柱齿轮的设 柱齿轮的设 齿轮的设计 型进型，带传动 型选型，带传动 计算：带传 计算：带传动 算：带传动的 的弹性清动和传 的弹性清动和世 的举型洗型 的类型洗型 类型洗型，带 动比，普酒V 动比，普通V带 带传动的弹 带传动的弹性 传动的操性滑 课程目标2 传动的设计 传动的设计 (35% 滑动和 滑动和 动和传动比 的类型、材料 的类型 、材料 比，普通V带 比，普通V 普通V带传 轴的结构设计： 轴的结构设计 传动的设计 传动的设计： 的设计：轴的 演动轴承的基本 演动轴承的其表 轴的类型、材 轴的类型、材 类型、材料， 类型、代号、失 类型、代号、失 料，轴的结构 料，轴的结构 轴的结构设 效形式及选择计 效形式及选择 设计 滚动 设 h上 滚动轴承 滚动轴承的 算，滚动轴承 承的基本 的基本 的基本类 组合设计等。 组合设计等 型、代号 代号、 代号、失效开 效形式及选择 放形式及选料 式及洗择 计增，演动地 算演动轴 算。演动轴币 承的组合设 承的组合设计 的组合设计 等。 等
17 3. 期末成绩评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （ 68≤ 分 数 ＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （35%） 熟练掌握机械设 计的基本概念与 要求；平面机构 的自由度和运动 分析；轮系和传 动比的计算；齿 轮的类型，齿廓 啮 合 的 基 本 定 律，渐开线齿廓 性质、渐开线标 准齿轮的啮合等 基本知识与一般 规律。 较为熟练掌握机 械设计的基本概 念与要求；平面 机构的自由度和 运动分析；轮系 和 传 动 比 的 计 算；齿轮的类型， 齿廓啮合的基本 定律，渐开线齿 廓性质、渐开线 标准齿轮的啮合 等基本知识与一 般规律。 基本掌握机械 设计的基本概 念与要求；平 面机构的自由 度 和 运 动 分 析；轮系和传 动比的计算； 齿轮的类型， 齿廓啮合的基 本定律，渐开 线齿廓性质、 渐开线标准齿 轮的啮合等基 本知识与一般 规律。 基本了解机械 设计的基本概 念与要求；平 面机构的自由 度 和 运 动 分 析；轮系和传 动比的计算； 齿轮的类型， 齿廓啮合的基 本定律，渐开 线齿廓性质、 渐开线标准齿 轮的啮合等基 本知识与一般 规律。 不了解机械设 计的基本概念 与要求；平面 机构的自由度 和运动分析； 轮系和传动比 的计算；齿轮 的类型，齿廓 啮合的基本定 律，渐开线齿 廓性质、渐开 线标准齿轮的 啮合等基本知 识 与 一 般 规 律。 课程目标 2 （35%） 熟练掌握机械零 件设计概述，机 械零件的强度； 轮 齿 的 失 效 形 式，齿轮材料及 热处理，直齿圆 柱齿轮的设计计 算；带传动的类 型选型，带传动 的弹性滑动和传 动比，普通 V 带 传动的设计；轴 的类型、材料， 轴的结构设计； 滚动轴承的基本 类型、代号、失 效形式及选择计 算，滚动轴承的 组合设计等。 较为掌握机械零 件设计概述，机 械零件的强度； 轮 齿 的 失 效 形 式，齿轮材料及 热处理，直齿圆 柱齿轮的设计计 算；带传动的类 型选型，带传动 的弹性滑动和传 动比，普通 V 带 传动的设计；轴 的类型、材料， 轴的结构设计； 滚动轴承的基本 类型、代号、失 效形式及选择计 算，滚动轴承的 组合设计等 基本掌握机械 零 件 设 计 概 述，机械零件 的强度；轮齿 的失效形式， 齿轮材料及热 处理，直齿圆 柱齿轮的设计 计算；带传动 的类型选型， 带传动的弹性 滑 动 和 传 动 比，普通 V 带 传动的设计； 轴的类型、材 料，轴的结构 设计；滚动轴 承 的 基 本 类 型、代号、失 效形式及选择 计算，滚动轴 承的组合设计 等。 熟练了解机械 零 件 设 计 概 述，机械零件 的强度；轮齿 的失效形式， 齿轮材料及热 处理，直齿圆 柱齿轮的设计 计算；带传动 的类型选型， 带传动的弹性 滑 动 和 传 动 比，普通 V 带 传动的设计； 轴的类型、材 料，轴的结构 设计；滚动轴 承 的 基 本 类 型、代号、失 效形式及选择 计算，滚动轴 承的组合设计 等。 不了解机械零 件设计概述， 机械零件的强 度；轮齿的失 效形式，齿轮 材 料 及 热 处 理，直齿圆柱 齿轮的设计计 算；带传动的 类型选型，带 传动的弹性滑 动和传动比， 普通 V 带传动 的设计；轴的 类型、材料， 轴 的 结 构 设 计；滚动轴承 的基本类型、 代号、失效形 式 及 选 择 计 算，滚动轴承 的 组 合 设 计 等