其四,人格具有生物性和社会性。 个性既有生物性,又有社会性。所谓生物性,就是指人的人格是在人的自然的生物特性 的基础发展起来的,人的生物特性影响着人格发展的道路和方式,也决定人格特点形成的难 易。例如,一个神经活动类型属于强而不平衡型的人,就比较容易形成勇敢、刚毅的人格特 点:而要形成细致、体贴的人格特点就比较困难。相反,一个神经活动类型属于弱型的人, 就比较形成细致、体贴的人格特点;而要形成勇敢、刚毅的人格特点就比较困难。但是,人 的生物特性并不能决定人格的发展方向。对人格发展起决定作用的是个体的社会历史文化背 景。这就是人格的社会性。例如,在一定的社会中,同一民族、同一阶级的人们在某些共同 的生活条件下生活,逐渐掌握了这个社会的风俗习惯和道德观念,就会形成某些共同的人格 特点。 (二)西方人格心理学的主要理论 人格理论的种类很多。这些理论在研究上各有特色,从各种角度揭示了人格的基本规律。 下面我们只简要地介绍弗洛伊德的人格结构理论和卡特尔的人格特质理论 1、弗洛伊德的人格结构理论 S·弗洛伊德认为,人格是由本我、自我、超我三个部分组成的结构。本我是人格结构 的基础。它是由与生俱来的本能或欲望(如,饥、渴、性等)组成的。本我是人格结构中能 量的供应源,它追求最大限度的快乐,满足其欲望,而不管其欲望在现实中实现有无可能。 自我是在出生以后从本我中分化出来的。自我的基本任务是协调本我的非理性需要与现 实之间关系。为了使本我的需要在以后适当的时候得到更大的满足,它往往推迟满足某些需 要,表现为对本我需要的控制和压抑。 超我是社会教化的结果。个体在一定的社会文化背景下,获得了一定的知识经验和行为 规范,这些知识经验和行为规范就内化为个体的超我。超我代表了人格结构中的良知、理性 的一面。它随时监视着本我的需要,当发现不符合理性或不符合行为规范的需要时,就警告 自我,迅速地加以抑制。 可见,自我是本我、超我、现实世界三者的“仆人”,经常地处在三者的包围中,极力 地协调三者的关系。当三者相互矛盾时,就会产生焦虑。 S·弗洛伊德的人格理论过分强调本能的作用,是一种生物决定论的观点,显然是不科 学的。这个理论对人格结构的深层次研究,特别是强调本我、自我、超我保持相对平衡的观 点,是有一定的科学价值的 2、卡特尔的人格特质理论 R·B·卡特尔认为,人格特质是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向。人格 特质是人格结构的基本单元,通过分析人格特质的特点,可揭示个体的人格结 卡特尔根据人格特质的独特性,将人格特质区分为独特特质和共同特质。前者是个体所 特有的人格特质,后者是许多人(同一群体或阶级的人)所共有的人格特质 卡特尔还根据人格特质的层次性,将人格特质区分为表面特质和根源特质。表面特质是 能够从个体外部行为中直接观察到的特质,是个体的行为表现。根源特质是不能直接观察到, 但对个体的行为起制约作用的特质。例如,聪慧性是一种根源特质,它是不能直接观察到 但我们可以其解决问题的正确性和速度间接地推测出来。这里,解决问题的正确性和速度就 是表面特质 卡特尔认为,每个人都具有16种根源特质:乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、 兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、 自律性、紧张性。但是,每个人的人格特质存在一定的量的差异。正是由于这种量的差异 才使个体之间表现出人格结构上的差异。 质的概念 气质是人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。对于气质这种心理现象可 以从以下几个方面理解: 1、气质反映的是心理活动的动力方面的特征 气质主要反映了心理活动在速度、强度、稳定性和指向性方面的动力方面的特点。在心 理活动的速度方面,主要表现为知觉、记忆、思维的速度和情绪变化的速度等:在心理活动 的稳定性方面,主要表现为注意的稳定性和情绪的稳定性等;在心理活动的强度方面,主要 表现为意志努力的强度和情绪体验的强度等;在心理活动的指向性方面,主要表现为内向或 外向等特点
其四，人格具有生物性和社会性。 个性既有生物性，又有社会性。所谓生物性，就是指人的人格是在人的自然的生物特性 的基础发展起来的，人的生物特性影响着人格发展的道路和方式，也决定人格特点形成的难 易。例如，一个神经活动类型属于强而不平衡型的人，就比较容易形成勇敢、刚毅的人格特 点；而要形成细致、体贴的人格特点就比较困难。相反，一个神经活动类型属于弱型的人， 就比较形成细致、体贴的人格特点；而要形成勇敢、刚毅的人格特点就比较困难。但是，人 的生物特性并不能决定人格的发展方向。对人格发展起决定作用的是个体的社会历史文化背 景。这就是人格的社会性。例如，在一定的社会中，同一民族、同一阶级的人们在某些共同 的生活条件下生活，逐渐掌握了这个社会的风俗习惯和道德观念，就会形成某些共同的人格 特点。 （二）西方人格心理学的主要理论 人格理论的种类很多。这些理论在研究上各有特色，从各种角度揭示了人格的基本规律。 下面我们只简要地介绍弗洛伊德的人格结构理论和卡特尔的人格特质理论。 1、弗洛伊德的人格结构理论 S·弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我三个部分组成的结构。本我是人格结构 的基础。它是由与生俱来的本能或欲望（如，饥、渴、性等）组成的。本我是人格结构中能 量的供应源，它追求最大限度的快乐，满足其欲望，而不管其欲望在现实中实现有无可能。 自我是在出生以后从本我中分化出来的。自我的基本任务是协调本我的非理性需要与现 实之间关系。为了使本我的需要在以后适当的时候得到更大的满足，它往往推迟满足某些需 要，表现为对本我需要的控制和压抑。 超我是社会教化的结果。个体在一定的社会文化背景下，获得了一定的知识经验和行为 规范，这些知识经验和行为规范就内化为个体的超我。超我代表了人格结构中的良知、理性 的一面。它随时监视着本我的需要，当发现不符合理性或不符合行为规范的需要时，就警告 自我，迅速地加以抑制。 可见，自我是本我、超我、现实世界三者的“仆人”，经常地处在三者的包围中，极力 地协调三者的关系。当三者相互矛盾时，就会产生焦虑。 S·弗洛伊德的人格理论过分强调本能的作用，是一种生物决定论的观点，显然是不科 学的。这个理论对人格结构的深层次研究，特别是强调本我、自我、超我保持相对平衡的观 点，是有一定的科学价值的。 2、卡特尔的人格特质理论 R·B·卡特尔认为，人格特质是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向。人格 特质是人格结构的基本单元，通过分析人格特质的特点，可揭示个体的人格结构。 卡特尔根据人格特质的独特性，将人格特质区分为独特特质和共同特质。前者是个体所 特有的人格特质，后者是许多人（同一群体或阶级的人）所共有的人格特质。 卡特尔还根据人格特质的层次性，将人格特质区分为表面特质和根源特质。表面特质是 能够从个体外部行为中直接观察到的特质，是个体的行为表现。根源特质是不能直接观察到， 但对个体的行为起制约作用的特质。例如，聪慧性是一种根源特质，它是不能直接观察到， 但我们可以其解决问题的正确性和速度间接地推测出来。这里，解决问题的正确性和速度就 是表面特质。 卡特尔认为，每个人都具有 16 种根源特质：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、 兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、 自律性、紧张性。但是，每个人的人格特质存在一定的量的差异。正是由于这种量的差异， 才使个体之间表现出人格结构上的差异。 二、气质 （一）气质的概念 气质是人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。对于气质这种心理现象可 以从以下几个方面理解： 1、气质反映的是心理活动的动力方面的特征。 气质主要反映了心理活动在速度、强度、稳定性和指向性方面的动力方面的特点。在心 理活动的速度方面，主要表现为知觉、记忆、思维的速度和情绪变化的速度等；在心理活动 的稳定性方面，主要表现为注意的稳定性和情绪的稳定性等；在心理活动的强度方面，主要 表现为意志努力的强度和情绪体验的强度等；在心理活动的指向性方面，主要表现为内向或 外向等特点
应当指出,人的心理活动的动力特点除了受气质影响,还与人的心理活动的内容、目的 动机有关。例如,不论什么气质的人,遇到高兴的事,都会情绪高涨:遇到不愉快的事总会 情绪低落 2、气质是一种典型的心理特征。 气质使人的全部精神活动都染上独特的色彩,表现出与他人不同的典型特点。具有某种 气质的人,会在不同情境中表现出相同性质的心理活动的动力特点。例如一个性情急躁的人, 在争论时,会情绪激动:在探究问题时会急不可待地要了解探究的结果。 3、气质是一种稳定的心理特征。 通常,它不会因活动的情境发生变化而变化。在环境和教育的影响下,可能有所改变, 但其变化很慢,几乎看不出其变化。这就是所谓的“禀性难移”。 4、气质具有天赋性。 气质是与生俱来的。婴儿一生下来就存在着明显的气质差异。例如,有的婴儿生下来就 哭声响亮,对外界刺激的反应迅速;有的则比较安静,对外界刺激的反应缓慢。这种心理活 动的特点,在今后的游戏、学习、人际交往中都会表现出来 (二)气质的学说 1、体液说 体液说是最早的气质学说。公元前5世纪,古希腊医生希波克拉特认为,人体有四种体 液:血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。希波克拉特根据哪一种体液在人体中占优势,把气质分 为四种:多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。多血质的人体液混合物比例中血液占优势:粘 液质的人体内粘液占优势:胆汁质的人体内黄胆汁占优势:抑郁质的人体内的黑胆汁占优势 希波克拉特用体液多少来解释气质的类型,虽然缺乏科学根据,但人们在日常生活中确实能 观察到这四种气质类型的典型代表。所以,这四种气质类型的名称,为许多学者所采用 直沿用至今。 2、体型说 体型说是由德国精神病学家克瑞奇米尔提出来的。他根据对精神病患者的临床观察,认 为人的身体结构与气质特点有一定的关系,可以按照人的体型划分人的气质类型。他把人的 气质分为肥胖型、瘦长型等类型。肥胖型的人情绪不稳定,时而激动,时而心情沮丧,易患 躁狂抑郁症;瘦长型的人孤僻、多思、沉静,易患分裂型精神病。事实上,气质与体型并没 有必然关系。 3、血型说 血型说是日本学者古川竹二提出来的。他认为人的气质与血型有关。古川竹二根据人的 血型将气质分为A型、B型、AB型、0型四种类型。他认为,A型的人温和、稳重、顺从;B 型的人感觉灵敏、善于社交;AB型兼有A型和B型的特点;0型的人志向高远、好胜心强 比较霸道。事实上,并没有证据证明气质与血型有必然的联系 4、激素说 气质的激素说是由英国心理学家L·柏尔曼提出来的。柏尔曼认为,人的气质是由甲状 腺、肾上腺、脑垂体、副甲状腺和性腺等内分泌腺的活动水平决定的。例如,甲状腺型的人 甲状腺分泌多,精神饱满、意志坚强、任性急躁;甲状腺分泌少,则精神易疲劳、反应迟钝。 研究表明,内分泌腺的活动对人的心理和行为有重要调节作用,因而对人的气质有一定的影 响。但内分泌腺的活动受神经系统的调节,因此,不能孤立讨论内分泌腺对气质的影响 5、高级神经活动类型说 高级神经活动类型说是巴甫夫提出的。人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。 巴甫洛夫发现,大脑皮层的基本神经过程有强度、均衡性和灵活性三种基本特性。根据 这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型。神经过程的强度是指神经系统 兴奋与抑制的能力,兴奋与抑制能力强,其神经活动就是强型,兴奋与抑制能力弱,其神经 活动就是弱型。均衡性是指兴奋与抑制能力的相对强弱。根据神经活动的均衡性,可以将强 型又分为两类:如果兴奋与抑制的能力基本接近,就是平衡型:兴奋能力明显高于抑制能力 就是不平衡型。灵活性是指兴奋与抑制之间相互转换的速度。根据神经活动的灵活性,可以 将平衡型分为两类:抑制与兴奋转换迅速的,叫灵活型:抑制与兴奋转换慢的,叫不灵活型。 由此可见,人的神经活动的类型可分为四种:强、不平衡型(兴奋型),强、平衡、不 灵活型(安静型),强、平衡、灵活型(活泼型)和弱型(抑制型)。巴甫洛夫认为,每一种 高级神经活动的类型都对应着一种气质类型。神经活动的兴奋型对应的气质类型是胆汁质 神经活动的安静型对应的气质类型是粘液质;神经活动的活泼型对应的气质类型是多血质
应当指出，人的心理活动的动力特点除了受气质影响，还与人的心理活动的内容、目的、 动机有关。例如，不论什么气质的人，遇到高兴的事，都会情绪高涨；遇到不愉快的事总会 情绪低落。 2、气质是一种典型的心理特征。 气质使人的全部精神活动都染上独特的色彩，表现出与他人不同的典型特点。具有某种 气质的人，会在不同情境中表现出相同性质的心理活动的动力特点。例如一个性情急躁的人， 在争论时，会情绪激动；在探究问题时会急不可待地要了解探究的结果。 3、气质是一种稳定的心理特征。 通常，它不会因活动的情境发生变化而变化。在环境和教育的影响下，可能有所改变， 但其变化很慢，几乎看不出其变化。这就是所谓的“禀性难移”。 4、气质具有天赋性。 气质是与生俱来的。婴儿一生下来就存在着明显的气质差异。例如，有的婴儿生下来就 哭声响亮，对外界刺激的反应迅速；有的则比较安静，对外界刺激的反应缓慢。这种心理活 动的特点，在今后的游戏、学习、人际交往中都会表现出来。 （二）气质的学说 1、体液说 体液说是最早的气质学说。公元前 5 世纪，古希腊医生希波克拉特认为，人体有四种体 液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。希波克拉特根据哪一种体液在人体中占优势，把气质分 为四种：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。多血质的人体液混合物比例中血液占优势；粘 液质的人体内粘液占优势；胆汁质的人体内黄胆汁占优势；抑郁质的人体内的黑胆汁占优势。 希波克拉特用体液多少来解释气质的类型，虽然缺乏科学根据，但人们在日常生活中确实能 观察到这四种气质类型的典型代表。所以，这四种气质类型的名称，为许多学者所采用，一 直沿用至今。 2、体型说 体型说是由德国精神病学家克瑞奇米尔提出来的。他根据对精神病患者的临床观察，认 为人的身体结构与气质特点有一定的关系，可以按照人的体型划分人的气质类型。他把人的 气质分为肥胖型、瘦长型等类型。肥胖型的人情绪不稳定，时而激动，时而心情沮丧，易患 躁狂抑郁症；瘦长型的人孤僻、多思、沉静，易患分裂型精神病。事实上，气质与体型并没 有必然关系。 3、血型说 血型说是日本学者古川竹二提出来的。他认为人的气质与血型有关。古川竹二根据人的 血型将气质分为 A 型、B 型、AB 型、O 型四种类型。他认为，A 型的人温和、稳重、顺从；B 型的人感觉灵敏、善于社交；AB 型兼有 A 型和 B 型的特点；O 型的人志向高远、好胜心强， 比较霸道。事实上，并没有证据证明气质与血型有必然的联系。 4、激素说 气质的激素说是由英国心理学家 L·柏尔曼提出来的。柏尔曼认为，人的气质是由甲状 腺、肾上腺、脑垂体、副甲状腺和性腺等内分泌腺的活动水平决定的。例如，甲状腺型的人 甲状腺分泌多，精神饱满、意志坚强、任性急躁；甲状腺分泌少，则精神易疲劳、反应迟钝。 研究表明，内分泌腺的活动对人的心理和行为有重要调节作用，因而对人的气质有一定的影 响。但内分泌腺的活动受神经系统的调节，因此，不能孤立讨论内分泌腺对气质的影响。 5、高级神经活动类型说 高级神经活动类型说是巴甫夫提出的。人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。 巴甫洛夫发现，大脑皮层的基本神经过程有强度、均衡性和灵活性三种基本特性。根据 这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型。神经过程的强度是指神经系统 兴奋与抑制的能力，兴奋与抑制能力强，其神经活动就是强型，兴奋与抑制能力弱，其神经 活动就是弱型。均衡性是指兴奋与抑制能力的相对强弱。根据神经活动的均衡性，可以将强 型又分为两类：如果兴奋与抑制的能力基本接近，就是平衡型；兴奋能力明显高于抑制能力， 就是不平衡型。灵活性是指兴奋与抑制之间相互转换的速度。根据神经活动的灵活性，可以 将平衡型分为两类：抑制与兴奋转换迅速的，叫灵活型；抑制与兴奋转换慢的，叫不灵活型。 由此可见，人的神经活动的类型可分为四种：强、不平衡型（兴奋型），强、平衡、不 灵活型（安静型），强、平衡、灵活型（活泼型）和弱型（抑制型）。巴甫洛夫认为，每一种 高级神经活动的类型都对应着一种气质类型。神经活动的兴奋型对应的气质类型是胆汁质； 神经活动的安静型对应的气质类型是粘液质；神经活动的活泼型对应的气质类型是多血质；
神经活动的抑制型对应的气质类型是抑郁质 (三)气质的心理特征 1、气质的心理特征 气质的心理特征就是区分气质类型的心理指标。通常,心理学用以区分气质类型的心理 指标有六项:感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外倾性与内倾性 感受性是指个体对外界刺激的感觉能力。它可以用人产生某种感觉所需要的最小刺激量 来衡量。感受性是心理活动强度的重要指标 耐受性是指个体耐受刺激作用的能力。它可以从个体耐受刺激的强度或作用时间两方面 进行衡量。耐受性也是心理活动的强度的重要指标 反应的敏捷性是指心理活动的灵活性。它一方面表现为在不随意活动中,能否迅速指向 定的对象:另一方面表现为随意性心理活动的速度或不同活动相互转换的速度。 可塑性是指个体根据外界事物的变化情况而改变自己适应性行为的可塑程度。可塑性强 的人较容易对自己的思想、态度、行为进行改变,而较少出现不愉快的情绪反应;可塑性弱 的人较难改变自己的思想、态度、行为,在改变时经常出现不愉快的情绪反应 情绪的兴奋性是指在行为中表现出来的情绪的兴奋程度。情绪的兴奋性不仅反应个体的 神经活动的强弱,还反应出个体兴奋与抑制的平衡性。例如,神经活动强的人,如果兴奋与 抑制平衡,其强烈情绪就不表现出来;如果抑制水平低,其强烈情绪就会表现出来 外倾性与内倾性。外倾性是情绪兴奋性强的体现,其心理活动和行为反应都倾向表现于 外;内倾是情绪的抑制过程强占优势的反映,其心理活动和行为反应都不轻易表现出来 2、传统的气质类型相应的心理特征 气质类型是指一类人所共有的气质特征的有规律的结合。由于气质特征的种类很多,它 们的组合形式是多种多样的,因而气质的类型很多。但较为代表性的气质类型有四种,即多 血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。每一种气质类型都具有独特的气质特征。 多血质的气质特征是感受性低而耐受性高;不随意反应性强,易受外界刺激的影响;具 有较高的可塑性:情绪兴奋性高,反应迅速而灵活:外倾性明显。 粘液质的气质特征是感受性低而耐受性高:不随意反应性低,不易受外界刺激的影响:可塑 性较差:情绪兴奋性低,反应速度慢,具有稳定性;内倾性明显,外部表现较少 胆汁质的气质特征是感受性低而耐受性高:不随意反应性强,易受外界刺激的影响,反 应迅速但不灵活;可塑性较低;情绪兴奋性高,抑制能力差;外倾性明显。 抑郁质的气质特征是感受性高而耐受性低:不随意反应性低,不易受外界刺激的影响 可塑性较差,具有刻板性,不灵活:情绪兴奋性高,情绪体验深刻,反应速度慢:具有严重 的内倾性 应当指出,实际上只有少数人是这四种气质类型的典型代表,多数人是介于各类之间的 中间类型 三、性格 (一)性格的概念 性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心 理特征。 1、性格与个体的态度和行为方式关系密切 性格首先表现为个体对现实的态度和相应的行为方式。在现实生活中,人们通过认知活动了 解到现实世界的一定对象或活动与自己需要的关系:有的能满足自己的需要;有的妨碍自己 需要的满足。在这种认识的基础上,人们会形成一定的态度,产生一定的情感反应和行为倾 向:喜欢那些能满足自己需要的对象,并乐于从事自己喜欢的活动:讨厌那些妨碍满足自己 需要的对象,不愿意从事自己不喜欢的活动。例如,人们在学习活动中,由于经常失败或遭 到挫折,就会产生厌恶学习的情绪。在行为方式上就会表现出对学习活动的消极对待,如懒 惰等 2、性格是个体稳定的心理特征 偶然形成的态度和相应的行为方式还不能称之为性格,只有当他们巩固下来,成为对现 实的稳定的态度或习惯化的行为方式,才能称之为性格。例如,一个学生因为偶然的原因而 撒谎,我们就不能认定他“不诚实”。但如果他经常地撒谎,则可以认定这个学生具有“不 诚实”的性格。 3、性格是具有核心意义的心理特征 性格是个体在后天获得的,是现实生活中社会关系的反映。性格中的许多特征反映了个
神经活动的抑制型对应的气质类型是抑郁质。 （三）气质的心理特征 1、气质的心理特征 气质的心理特征就是区分气质类型的心理指标。通常，心理学用以区分气质类型的心理 指标有六项：感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外倾性与内倾性。 感受性是指个体对外界刺激的感觉能力。它可以用人产生某种感觉所需要的最小刺激量 来衡量。感受性是心理活动强度的重要指标。 耐受性是指个体耐受刺激作用的能力。它可以从个体耐受刺激的强度或作用时间两方面 进行衡量。耐受性也是心理活动的强度的重要指标。 反应的敏捷性是指心理活动的灵活性。它一方面表现为在不随意活动中，能否迅速指向 一定的对象；另一方面表现为随意性心理活动的速度或不同活动相互转换的速度。 可塑性是指个体根据外界事物的变化情况而改变自己适应性行为的可塑程度。可塑性强 的人较容易对自己的思想、态度、行为进行改变，而较少出现不愉快的情绪反应；可塑性弱 的人较难改变自己的思想、态度、行为，在改变时经常出现不愉快的情绪反应。 情绪的兴奋性是指在行为中表现出来的情绪的兴奋程度。情绪的兴奋性不仅反应个体的 神经活动的强弱，还反应出个体兴奋与抑制的平衡性。例如，神经活动强的人，如果兴奋与 抑制平衡，其强烈情绪就不表现出来；如果抑制水平低，其强烈情绪就会表现出来。 外倾性与内倾性。外倾性是情绪兴奋性强的体现，其心理活动和行为反应都倾向表现于 外；内倾是情绪的抑制过程强占优势的反映，其心理活动和行为反应都不轻易表现出来。 2、传统的气质类型相应的心理特征 气质类型是指一类人所共有的气质特征的有规律的结合。由于气质特征的种类很多，它 们的组合形式是多种多样的，因而气质的类型很多。但较为代表性的气质类型有四种，即多 血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。每一种气质类型都具有独特的气质特征。 多血质的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响；具 有较高的可塑性；情绪兴奋性高，反应迅速而灵活；外倾性明显。 粘液质的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性低，不易受外界刺激的影响；可塑 性较差；情绪兴奋性低，反应速度慢，具有稳定性；内倾性明显，外部表现较少。 胆汁质的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响，反 应迅速但不灵活；可塑性较低；情绪兴奋性高，抑制能力差；外倾性明显。 抑郁质的气质特征是感受性高而耐受性低；不随意反应性低，不易受外界刺激的影响； 可塑性较差，具有刻板性，不灵活；情绪兴奋性高，情绪体验深刻，反应速度慢；具有严重 的内倾性。 应当指出，实际上只有少数人是这四种气质类型的典型代表，多数人是介于各类之间的 中间类型。 三、性格 （一）性格的概念 性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心 理特征。 1、性格与个体的态度和行为方式关系密切 性格首先表现为个体对现实的态度和相应的行为方式。在现实生活中，人们通过认知活动了 解到现实世界的一定对象或活动与自己需要的关系：有的能满足自己的需要；有的妨碍自己 需要的满足。在这种认识的基础上，人们会形成一定的态度，产生一定的情感反应和行为倾 向：喜欢那些能满足自己需要的对象，并乐于从事自己喜欢的活动；讨厌那些妨碍满足自己 需要的对象，不愿意从事自己不喜欢的活动。例如，人们在学习活动中，由于经常失败或遭 到挫折，就会产生厌恶学习的情绪。在行为方式上就会表现出对学习活动的消极对待，如懒 惰等。 2、性格是个体稳定的心理特征 偶然形成的态度和相应的行为方式还不能称之为性格，只有当他们巩固下来，成为对现 实的稳定的态度或习惯化的行为方式，才能称之为性格。例如，一个学生因为偶然的原因而 撒谎，我们就不能认定他“不诚实”。但如果他经常地撒谎，则可以认定这个学生具有“不 诚实”的性格。 3、性格是具有核心意义的心理特征 性格是个体在后天获得的，是现实生活中社会关系的反映。性格中的许多特征反映了个
体道德品质的好坏。一个性格与社会进步相一致的人,无论其能力大小,气质类型如何,都 可能对社会进步作出贡献;但如果这个人的性格是与社会进步相违背的,就会对社会产生危 害,而且能力越强危害越大。性格中还有一些特征虽然与道德品质无直接联系,但对个体身 心发展具有重要影响。例如:乐观与消极、勤奋与懒惰、勇敢与退缩、独立与顺从等。 二)性格结构及其特征 性格是由多侧面、多成份的心理特征构成的复杂的心理结构。通常,心理学中将性格区 分为四种特征。 1、性格的态度特征 性格的态度特征,是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体 态度的对象是多方面的,因而,性格的态度特征也是多方面的。其一是对别人、集体、社会 态度的特征。如爱祖国、爱人民、爱集体、诚实、正直、有礼貌、大公无私等:与此对立的 态度特征有自私自利、虚伪、粗鲁等。其二是对劳动或工作的态度特征。如有责任心和进取 心、敢于创新、认真细致等:与此相对立的态度特征有不负责任、懒惰、安于现状、墨守成 规、粗心大意等。其三是对自己态度的特征。如自信、自尊、自强、自制、谦虚等;与此相 对立的态度特征是自卑、羞怯、自暴自弃、自我放纵、骄傲自满等 2、性格的理智特征 性格的理智特征是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。性格的理智特征也是多方 面的,表现为各种不同的认知特点的差异。在感知方面,有的人不易受环境的影响,而能按 照一定的目的任务主动地观察,属于主动观察型,有的则明显地受环境刺激的影响,属于被 动观察型:有的倾向于观察对象的细节,属于分析型,有的倾向于观察对象的整体和轮廓, 属于综合型;有的倾向于快速感知,属于快速感知型,有的倾向于精确地感知,属于精确感 知型。在想象方面,有主动想象和被动想象之分:有广泛想象与狭隘想象之分等。在记忆方 面,有主动与被动之分;有善于形象记忆与善于抽象记忆之分等。在思维方面,也有主动与 被动之分:有独立思考与依赖他人之分;有深刻与浮浅之分等。 3、性格情绪特征 性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征。在情绪的强度方面,有的情绪强 烈,不易于控制:有的则情绪微弱,易于控制。在情绪的稳定性方面,有人情绪波动性大 情绪变化大;有人则情绪稳定,心平气和。在情绪的持久性方面,有的人情绪持续时间长 对工作学习的影响大;有的人则情绪持续时间短,对工作学习的影响小。在主导心境方面 有的人经常情绪饱满,处于愉快的情绪状态:有的人则经常郁郁寡欢 4、性格的意志特征 性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性 果断性、自制力等是主要的意志特征。自觉性是指在行动之前有明确的目的,事先确定了行 动的步骤、方法,并且在行动的过程中能克服困难,始终如一地执行。与之相反的是盲从或 独断专行。坚定性是指能采取一定的方法克服困难,以实现自己的目标。与坚定性相反的是 执拗性和动摇性,前者不会采取有效的方法,一味我行我素:后者则是轻易改变或放弃自己 的计划。果断性是指善于在复杂的情境中辨别是非,迅速作出正确的决定。与果断性相反的 是优柔寡断或武断、冒失。自制力是指善于控制自己的行为和情绪。与自制力相反的是任性 应当指出,性格的各种特征并不是孤立、静止地存在的,也不是各种性格特征的机械的 组合,而是相互联系,相互制约成为一个整体。首先,各种性格特征之间具有内在联系。例 如自觉性强的人,往往具有很强的坚定性和自制力。正因为如此,可以根据某人的一种性格 特征推知其它的性格特征。其次,各种性格特征在不同的场合有不同的组合。例如,一个懒 惰的学生在教师面前就较少地表现这种弱点,而在父母面前则表现得较多。再次,性格是可 以改变的,具有可塑性。一个胆小的学生,经过一定的训练会变得很勇敢。 (三)性格的类型 性格类型是指一类人所共有的性格特征的有规律的结合。按照一定的标准将性格加以分 类,在理论上和实践上都是有意义的。通常性格有以下几种分类方式。 1、按照心理活动的心理机能划分性格的类型 按照性格结构中认知、情绪、意志三种心理机能哪种占优势,可以将性格分为理智型、 情绪型、意志型。理智型的人善于以理智来调节自己的言行,深思熟虑地解决问题。情绪型 的人的言行受情绪支配,处理问题不冷静,但情绪体验深刻。意志型的人自觉性强,处事果 断,勇于克服困难,善于控制自己的言行和情绪 2、按照心理活动的倾向性划分性格的类型
体道德品质的好坏。一个性格与社会进步相一致的人，无论其能力大小，气质类型如何，都 可能对社会进步作出贡献；但如果这个人的性格是与社会进步相违背的，就会对社会产生危 害，而且能力越强危害越大。性格中还有一些特征虽然与道德品质无直接联系，但对个体身 心发展具有重要影响。例如：乐观与消极、勤奋与懒惰、勇敢与退缩、独立与顺从等。 （二）性格结构及其特征 性格是由多侧面、多成份的心理特征构成的复杂的心理结构。通常，心理学中将性格区 分为四种特征。 1、性格的态度特征 性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体 态度的对象是多方面的，因而，性格的态度特征也是多方面的。其一是对别人、集体、社会 态度的特征。如爱祖国、爱人民、爱集体、诚实、正直、有礼貌、大公无私等；与此对立的 态度特征有自私自利、虚伪、粗鲁等。其二是对劳动或工作的态度特征。如有责任心和进取 心、敢于创新、认真细致等；与此相对立的态度特征有不负责任、懒惰、安于现状、墨守成 规、粗心大意等。其三是对自己态度的特征。如自信、自尊、自强、自制、谦虚等；与此相 对立的态度特征是自卑、羞怯、自暴自弃、自我放纵、骄傲自满等。 2、性格的理智特征 性格的理智特征是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。性格的理智特征也是多方 面的，表现为各种不同的认知特点的差异。在感知方面，有的人不易受环境的影响，而能按 照一定的目的任务主动地观察，属于主动观察型，有的则明显地受环境刺激的影响，属于被 动观察型；有的倾向于观察对象的细节，属于分析型，有的倾向于观察对象的整体和轮廓， 属于综合型；有的倾向于快速感知，属于快速感知型，有的倾向于精确地感知，属于精确感 知型。在想象方面，有主动想象和被动想象之分；有广泛想象与狭隘想象之分等。在记忆方 面，有主动与被动之分；有善于形象记忆与善于抽象记忆之分等。在思维方面，也有主动与 被动之分；有独立思考与依赖他人之分；有深刻与浮浅之分等。 3、性格情绪特征 性格的情绪特征是指个体在情绪表现方面的心理特征。在情绪的强度方面，有的情绪强 烈，不易于控制；有的则情绪微弱，易于控制。在情绪的稳定性方面，有人情绪波动性大， 情绪变化大；有人则情绪稳定，心平气和。在情绪的持久性方面，有的人情绪持续时间长， 对工作学习的影响大；有的人则情绪持续时间短，对工作学习的影响小。在主导心境方面， 有的人经常情绪饱满，处于愉快的情绪状态；有的人则经常郁郁寡欢。 4、性格的意志特征 性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、 果断性、自制力等是主要的意志特征。自觉性是指在行动之前有明确的目的，事先确定了行 动的步骤、方法，并且在行动的过程中能克服困难，始终如一地执行。与之相反的是盲从或 独断专行。坚定性是指能采取一定的方法克服困难，以实现自己的目标。与坚定性相反的是 执拗性和动摇性，前者不会采取有效的方法，一味我行我素；后者则是轻易改变或放弃自己 的计划。果断性是指善于在复杂的情境中辨别是非，迅速作出正确的决定。与果断性相反的 是优柔寡断或武断、冒失。自制力是指善于控制自己的行为和情绪。与自制力相反的是任性。 应当指出，性格的各种特征并不是孤立、静止地存在的，也不是各种性格特征的机械的 组合，而是相互联系，相互制约成为一个整体。首先，各种性格特征之间具有内在联系。例 如自觉性强的人，往往具有很强的坚定性和自制力。正因为如此，可以根据某人的一种性格 特征推知其它的性格特征。其次，各种性格特征在不同的场合有不同的组合。例如，一个懒 惰的学生在教师面前就较少地表现这种弱点，而在父母面前则表现得较多。再次，性格是可 以改变的，具有可塑性。一个胆小的学生，经过一定的训练会变得很勇敢。 （三）性格的类型 性格类型是指一类人所共有的性格特征的有规律的结合。按照一定的标准将性格加以分 类，在理论上和实践上都是有意义的。通常性格有以下几种分类方式。 1、按照心理活动的心理机能划分性格的类型 按照性格结构中认知、情绪、意志三种心理机能哪种占优势，可以将性格分为理智型、 情绪型、意志型。理智型的人善于以理智来调节自己的言行，深思熟虑地解决问题。情绪型 的人的言行受情绪支配，处理问题不冷静，但情绪体验深刻。意志型的人自觉性强，处事果 断，勇于克服困难，善于控制自己的言行和情绪。 2、按照心理活动的倾向性划分性格的类型
按照个体心理活动是否外露,可以将性格分为内向型和外向型。外向型的人心理活动倾 向于外露,活泼、开朗、好交际、不善隐饰自己的思想和情绪,不拘小节、社会适应能力强 内向型的人反应迅速、沉静、孤僻、不善交际、处事谨慎、思想和情绪不易外露、社会适应 能力弱 3、按照心理活动的独立性划分性格的类型 按照个体心理活动的独立性程度,可以将性格划分为独立型和顺从型。独立型的人心理 活动的独立性强,有主见,不易受外界环境的影响,喜欢独立地完成任务。顺从型的人心理 活动的独立性弱,缺乏独立的思想观点,在情感上依赖他人,容易受外界环境的影响而改变 自己原有的观点,信奉权威,在没有权威的影响时,则顺从多数人的观点 4、其他的性格分类方式 性格分类还有其他几种方式,比较著名的有E·斯普兰格和TL·霍兰对性格类型的划分 E·斯普兰格提出,按照人的社会价值取向将性格划分为理论型、社会型、经济型、政治型 美型、宗教型六种类型;TL·霍兰提出,按照性格与职业选择的关系将性格划分为现实 型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型六种类型 (四)性格与气质的关系 在日常生活中,人们对个体所表现出来的性格特征和气质特征很难区分,常常将两者混 为一谈。其实,性格与气质是两种既相互联系,又有本质差别的个性心理特征 1、性格与气质的区别 性格与气质作为不同的个性心理特征,都有其自己的特点 其一,性格与气质虽然都与人的心理活动有关,并在人的活动中得到体现。但它们反映 了心理活动的不同侧面。性格侧重反映与心理活动的动机和内容有关的方面,是个体对现实 的态度及与之相适应的行为方式的总和。气质则侧重于反映与心理活动的动机和内容无关的 动力特征,是个体心理活动在速度、强度、稳定性、指向性等方面的特点 其二,性格与气质的形成条件有很大区别。气质是以人的高级神经活动的类型为生理基 础。后天的环境因素只能改变气质某些具有表现形式,但很难改变人的气质。而性格则以后 天形成的暂时神经联系为生理基础的。虽然这种暂时神经联系的形成是以先天的高级神经神 经活动为前提,但个体的生活经验是起决定作用的。因此,气质具有明显的天赋性,而性格 是后天获得的,具有明显的社会性。正是因为如此,从社会意义上讲,气质没有好坏之分, 而性格则有好坏之分。 其三,性格与气质的发生发展也是不同步的。气质是生下来就有的,并逐渐在个体的生 活中表现出来,具有很强的稳定性。而性格则是在个体的生活实践活动中,随着个体的自我 意识的发生发展而发生发展的。相对于气质而言,性格较易发生改变。 第四,性格与气质的区别还表现在,相同气质的人可以形成完全不同的性格,而不同气 质的人也可以形成基本相同的性格 2、性格与气质的联系 性格与气质都与人的神经活动有关,因而两者之间具有紧密的联系。 其一,由于神经活动的类型对暂时神经联系的形成有重要的影响,因而气质会影响性格 的的形成和具体表现。首先,一定的气质对形成某些性格特征有重要影响。例如,胆汁质的 人,由于其神经过程的兴奋强于抑制,因而容易形成果断、勇敢的性格特点;但由于抑制过 程过弱,因而较难形成细致、谨慎的性格特点。其次,气质会影响性格的具体特征的表现形 式。例如,不同气质的人都能形成勤劳的性格特点,但他们的性格的具体表现则会因气质的 不同而不同。胆汁质的人表现为急切或迅速地完成任务;多血质的人表现为充满热情,灵活 地完成任务;粘液质的人表现为不动声色、长期坚持地完成任务:抑郁质的人则表现为周密、 细致地完成任务 其二,由于已形成的暂时神经联系会改变神经活动类型的某些特征的具体表现,因而 性格对气质有一定的制约作用。例如,一个胆汁质的人,可能在生活中缺乏耐心,但如果她 是一位非常热爱儿童的幼儿教师,就会对幼儿非常有耐心。性格对气质的制约作用在教育上 有重要意义。胆汁质的人可以克制自己的急躁的弱点,多血质的人会改变自己不踏实的弱点 粘液质的会改变自己固执的弱点,抑郁质的人会克服自己情绪的波动。 第三节行为动力理论 行为动力理论是研究人的行为如何被推动和维持的。心理学研究表明,需要是一切行为 产生的源泉,而需要只有转化为动机才能成为推动和维持个体行为的内部动力 需要
按照个体心理活动是否外露，可以将性格分为内向型和外向型。外向型的人心理活动倾 向于外露，活泼、开朗、好交际、不善隐饰自己的思想和情绪，不拘小节、社会适应能力强。 内向型的人反应迅速、沉静、孤僻、不善交际、处事谨慎、思想和情绪不易外露、社会适应 能力弱。 3、按照心理活动的独立性划分性格的类型 按照个体心理活动的独立性程度，可以将性格划分为独立型和顺从型。独立型的人心理 活动的独立性强，有主见，不易受外界环境的影响，喜欢独立地完成任务。顺从型的人心理 活动的独立性弱，缺乏独立的思想观点，在情感上依赖他人，容易受外界环境的影响而改变 自己原有的观点，信奉权威，在没有权威的影响时，则顺从多数人的观点。 4、其他的性格分类方式 性格分类还有其他几种方式，比较著名的有E·斯普兰格和T·L·霍兰对性格类型的划分。 E·斯普兰格提出，按照人的社会价值取向将性格划分为理论型、社会型、经济型、政治型、 审美型、宗教型六种类型；T·L·霍兰提出，按照性格与职业选择的关系将性格划分为现实 型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型六种类型。 （四）性格与气质的关系 在日常生活中，人们对个体所表现出来的性格特征和气质特征很难区分，常常将两者混 为一谈。其实，性格与气质是两种既相互联系，又有本质差别的个性心理特征。 1、性格与气质的区别 性格与气质作为不同的个性心理特征，都有其自己的特点。 其一，性格与气质虽然都与人的心理活动有关，并在人的活动中得到体现。但它们反映 了心理活动的不同侧面。性格侧重反映与心理活动的动机和内容有关的方面，是个体对现实 的态度及与之相适应的行为方式的总和。气质则侧重于反映与心理活动的动机和内容无关的 动力特征，是个体心理活动在速度、强度、稳定性、指向性等方面的特点。 其二，性格与气质的形成条件有很大区别。气质是以人的高级神经活动的类型为生理基 础。后天的环境因素只能改变气质某些具有表现形式，但很难改变人的气质。而性格则以后 天形成的暂时神经联系为生理基础的。虽然这种暂时神经联系的形成是以先天的高级神经神 经活动为前提，但个体的生活经验是起决定作用的。因此，气质具有明显的天赋性，而性格 是后天获得的，具有明显的社会性。正是因为如此，从社会意义上讲，气质没有好坏之分， 而性格则有好坏之分。 其三，性格与气质的发生发展也是不同步的。气质是生下来就有的，并逐渐在个体的生 活中表现出来，具有很强的稳定性。而性格则是在个体的生活实践活动中，随着个体的自我 意识的发生发展而发生发展的。相对于气质而言，性格较易发生改变。 第四，性格与气质的区别还表现在，相同气质的人可以形成完全不同的性格，而不同气 质的人也可以形成基本相同的性格。 2、性格与气质的联系 性格与气质都与人的神经活动有关，因而两者之间具有紧密的联系。 其一，由于神经活动的类型对暂时神经联系的形成有重要的影响，因而气质会影响性格 的的形成和具体表现。首先，一定的气质对形成某些性格特征有重要影响。例如，胆汁质的 人，由于其神经过程的兴奋强于抑制，因而容易形成果断、勇敢的性格特点；但由于抑制过 程过弱，因而较难形成细致、谨慎的性格特点。其次，气质会影响性格的具体特征的表现形 式。例如，不同气质的人都能形成勤劳的性格特点，但他们的性格的具体表现则会因气质的 不同而不同。胆汁质的人表现为急切或迅速地完成任务；多血质的人表现为充满热情，灵活 地完成任务；粘液质的人表现为不动声色、长期坚持地完成任务；抑郁质的人则表现为周密、 细致地完成任务。 其二，由于已形成的暂时神经联系会改变神经活动类型的某些特征的具体表现，因而， 性格对气质有一定的制约作用。例如，一个胆汁质的人，可能在生活中缺乏耐心，但如果她 是一位非常热爱儿童的幼儿教师，就会对幼儿非常有耐心。性格对气质的制约作用在教育上 有重要意义。胆汁质的人可以克制自己的急躁的弱点，多血质的人会改变自己不踏实的弱点， 粘液质的会改变自己固执的弱点，抑郁质的人会克服自己情绪的波动。 第三节 行为动力理论 行为动力理论是研究人的行为如何被推动和维持的。心理学研究表明，需要是一切行为 产生的源泉，而需要只有转化为动机才能成为推动和维持个体行为的内部动力。 一、 需要