中国社会科学院大学日本史专题课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分122202202932(Course ID)(Credit Hours)(Credits)日本史专题*课程名称(CourseName)Japanese History先修课程(PrerequisiteCourses)《日本史专题》课程从中国的视角、东亚的视角，以专题的形式，按照古代史、中世史、近世史、近代史、当代史的时间顺序，讲述日本历史上的重要事件、重要人物及其重要事迹，构建日本历史的基本脉络：探究、总结日本历史的演变规律，寻找日本民族的特点和个性，点评历代政治的成败得失，深入理解日本历史发展的内在逻辑：梳理日本和中国、周边国家、世界各国的交往和联系，分析、探讨其中的经验和教训，体悟世界历史从分散走向整体的艰难而曲折的历程。作为重点*课程简介内容，本课程深度探究近代日本走上侵略主义、殖民主义的历史根源，正视其给日本自身、中国、(Description)东亚历史造成的重大伤害，并确认汲取历史教训的重要意义。（中文300-500字）本课程由世界历史研究所前所长、著名学者汪朝光研究员牵头，世界历史研究所日本史学者张跃斌研究员、张艳茹研究员、陈伟副研究员、文春美副研究员、李文明副研究员分别担任授课老师。各位老师负责授课的内容都是自己擅长的专业领域，既照顾日本史基础性知识的普及，又兼顾无缝衔接国内、国际学术界的前沿问题：既普遍地提高听课学生的世界史、东亚史修养，又为部分学生进一步深入探讨日本史的各种问题提供广阔的空间。Fromtheperspectiveof China and EastAsia,thecourseof JapaneseHistoryteachesthe important events, important people and their important deeds in Japan in theform ofspecial topics, in accordance with the time sequence of ancient history, middle history,modern historyand contemporary history,in order to constructs the basic context ofJapanesehistory,summarize the evolution law of Japanese history,and find out thecharacteristics and personality of Japan.At the sametime,thecourse will also commentonthe success and failure of the politicsof past dynasties,help the students tounderstand the internal logic of the development of Japanese history,and sort out the*课程简介exchangesand contacts between Japan and China,neighboring countries,and countries(Description)aroundtheworld.Throughtheabove,thelessons fromthehistorywill belearned,andthedifficultandtortuousprocessofworldhistoryfromseparationtointegrationwillberecognized bythe students. As a key content, this course deeply explores the historicalroots of modern Japan's aggressiveness and colonialism, faces up to the great harm it hascaused to Japan itself, China and East Asian, and confirms the importance of learninghistorical lessonsThis courseis ledbyafamous scholarWang Chaoguang,theformerdirector oftheWorld History Institute, and taught by Zhang Yuebin,Zhang Yanru, Chen Wei, WenChunmei and Li Wenming respectively.All teachers are responsible for teaching in their
中国社会科学院大学日本史专题课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1222022029 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 日本史专题 Japanese History 先修课程 （Prerequisite Courses） *课程简介 （Description） （中文 300-500 字） 《日本史专题》课程从中国的视角、东亚的视角，以专题的形式，按照古代史、中世史、近世 史、近代史、当代史的时间顺序，讲述日本历史上的重要事件、重要人物及其重要事迹，构建日本 历史的基本脉络；探究、总结日本历史的演变规律，寻找日本民族的特点和个性，点评历代政治的 成败得失，深入理解日本历史发展的内在逻辑；梳理日本和中国、周边国家、世界各国的交往和联 系，分析、探讨其中的经验和教训，体悟世界历史从分散走向整体的艰难而曲折的历程。作为重点 内容，本课程深度探究近代日本走上侵略主义、殖民主义的历史根源，正视其给日本自身、中国、 东亚历史造成的重大伤害，并确认汲取历史教训的重要意义。 本课程由世界历史研究所前所长、著名学者汪朝光研究员牵头，世界历史研究所日本史学者张 跃斌研究员、张艳茹研究员、陈伟副研究员、文春美副研究员、李文明副研究员分别担任授课老师。 各位老师负责授课的内容都是自己擅长的专业领域，既照顾日本史基础性知识的普及，又兼顾无缝 衔接国内、国际学术界的前沿问题；既普遍地提高听课学生的世界史、东亚史修养，又为部分学生 进一步深入探讨日本史的各种问题提供广阔的空间。 *课程简介 （Description） From the perspective of China and East Asia, the course of Japanese History teaches the important events, important people and their important deeds in Japan in the form of special topics, in accordance with the time sequence of ancient history, middle history, modern history and contemporary history, in order to constructs the basic context of Japanese history, summarize the evolution law of Japanese history, and find out the characteristics and personality of Japan. At the same time, the course will also comment on the success and failure of the politics of past dynasties, help the students to understand the internal logic of the development of Japanese history, and sort out the exchanges and contacts between Japan and China, neighboring countries, and countries around the world. Through the above, the lessons from the history will be learned, and the difficult and tortuous process of world history from separation to integration will be recognized by the students. As a key content, this course deeply explores the historical roots of modern Japan's aggressiveness and colonialism, faces up to the great harm it has caused to Japan itself, China and East Asian, and confirms the importance of learning historical lessons. This course is led by a famous scholar Wang Chaoguang, the former director of the World History Institute, and taught by Zhang Yuebin, Zhang Yanru, Chen Wei, Wen Chunmei and Li Wenming respectively. All teachers are responsible for teaching in their
ownprofessionalfields.notonlytakecareof thepopularizationofbasicknowledgeofJapanese history, but also take into account the frontier issues of domestic andinternational academic circles.The coursewill generally improve the studentsself-cultivationofworld historyand East Asianhistory,and alsoprovidebroad spaceforsomeexcellentstudentstofurther explorevarious issues of Japanesehistory.*教材《日本史》，吴廷，南开大学出版社1994年版，ISBN：9787310005222。(Textbooks)参考资料(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)口线上，教学平台*授课对象历史专业/全体*授课模式团线下口混合式口其他本科生(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）团中文*开课院系*授课语言口全外语历史学院(School)口双语：中文+(Languageof Instruction)（外语讲授不低于50%）课程负责人张跃斌，中国社会科学院世界历史研究所研究员姓名及简介成员1汪朝光，中国社会科学院世界历史研究所研究员*授课教师信息成员2张艳茹，中国社会科学院世界历史研究所研究员(Teacher Information)团队成员成员3陈伟，中国社会科学院世界历史研究所副研究员姓名及简介成员4文春美，中国社会科学院世界历史研究所副研究员成员5李文明，中国社会科学院世界历史研究所副研究员1.了解并认识日本历史的发展脉络。学习目标2.掌握日本历史的相关知识。LLearning3.通过日本历史这门学科窗口，训练运用历史学理论与历史学方法研究历史现象或历史事件的能Outcomes)力，开拓知识视野，提升思维能力，提高学生在学习思考过程中对表象的穿透力和对事物的洞察力，提高他们分析问题与解释问题的能力。开卷考试（总评成绩由平时成绩、期末成绩组成。平时成绩占总评成绩的30%，按照考勤和回答问*考核方式（Grading）题的情况而定。）*课程教学计划（TeachingPlan）其中周教学内容摘要课其周次实习学讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、验题教师时授环讨阅读文献参考书目及作业等）课课店节
own professional fields, not only take care of the popularization of basic knowledge of Japanese history, but also take into account the frontier issues of domestic and international academic circles. The course will generally improve the students' self-cultivation of world history and East Asian history, and also provide broad space for some excellent students to further explore various issues of Japanese history. *教材 （Textbooks） 《日本史》，吴廷璆，南开大学出版社 1994 年版，ISBN：9787310005222。 参考资料 （Other References） *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 历史专业/全体 本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 历史学院 *授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 张跃斌，中国社会科学院世界历史研究所研究员 团队成员 姓名及简介 成员 1 汪朝光，中国社会科学院世界历史研究所研究员 成员 2 张艳茹，中国社会科学院世界历史研究所研究员 成员 3 陈伟，中国社会科学院世界历史研究所副研究员 成员 4 文春美，中国社会科学院世界历史研究所副研究员 成员 5 李文明，中国社会科学院世界历史研究所副研究员 学习目标 （ Learning Outcomes） 1.了解并认识日本历史的发展脉络。 2. 掌握日本历史的相关知识。 3.通过日本历史这门学科窗口，训练运用历史学理论与历史学方法研究历史现象或历史事件的能 力，开拓知识视野，提升思维能力，提高学生在学习思考过程中对表象的穿透力和对事物的洞察力， 提高他们分析问题与解释问题的能力。 *考核方式（Grading） 开卷考试（总评成绩由平时成绩、期末成绩组成。平时成绩占总评成绩的 30%，按照考勤和回答问 题的情况而定。） *课程教学计划（Teaching Plan） 周次 教师 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节
第一章日本古代史专题第一节日本历史分期概述1.讲授马克思主义五种社会形态理论下的日本历史分期；2.介绍按历史时间段为主线的日本历史分期。第二节文字记载以前的日本历史1.介绍绳纹文化的特征和历史时段：2.介绍弥生时期的文化特征和历史时段：3介绍古坟时期的文化特征、社会特征和历史时段。第三节文字记载之初的日本历史1讲授中国《汉书》《三国志》等文献对日本的记载，并指出关于日本历史的最早的文献记录是中国的史籍。2.解读《三国志》对“邪马第一周台国”的记载，并介绍日本历史学界的“邪马台国论争”。212李文明第四节：飞鸟、奈良时期史与大化改新1．讲授飞鸟奈良时期的政治与社会特征；2.分析大化改新的历史过程与历史意义第五节：平安时期史1.讲授日本的“律令制”；2.讲授平安时期土地制度的变迁：3.讲授平安时期的“摄关政治”：4.讲授武士阶层出现的历史脉络教学方法：讲授阅读文献/讨论题目/作业：阅读吴廷主编《日本史》：讨论史学史上的“邪马台国论争”：作业：要求学生熟记日本历史分期，并就“邪马台国论争”“平安时期的土地制度”等问题在课后进一步查阅相关资料。第二章武士阶层的形成与镰仓幕府史专题第一节：“庄园”与“武士”1.介绍“庄园”的形成；2.“武士”阶层的发展。第二节：“源平之争”1.介绍平安时期的“氏姓制度”；2.介绍“平氏”与“源氏”的历史渊源：3.讲授“源平之争”的历史过程与历史影响第三节：镰仓幕府第二周1源赖朝与镰仓幕府的建立；2.学界关于“镰仓幕府”建立时间的争22李文明议：3.镰仓幕府的政治结构与土地制度；4.分析“镰仓幕府”与“京都朝廷”之间的关系：5.介绍“镰仓时期”的经济发展与文化特征教学方法：讲授阅读文献/讨论题目/作业：阅读吴廷珍主编《日本史》：讨论“幕府”与“京都朝廷”之间的关系：作业：要求学生了解镰仓幕府的主要特征，并就“镰仓幕府与“京都朝廷”的关系”“镰仓室町时期日本的土地制度”等问题进一步查阅相关资料。第三章室町幕府史专题第一节：室町幕府的建立1.镰仓幕府中的足利氏；2.镰仓幕府的覆灭过程；3.足利尊氏与室町第三周幕府的建立22李文明第二节：所谓“南北朝问题”1.日本历史上所谓“南北朝”的概念：2.日本历史上的所谓“南北朝”出现的原因分析：3.日本历史上所谓的“南北朝”的终结及其影响
第一周 李文明 2 2 第一章 日本古代史专题 第一节 日本历史分期概述 1. 讲授马克思主义五种社会形态理论下的日本历史分期；2.介绍按历 史时间段为主线的日本历史分期。 第二节 文字记载以前的日本历史 1. 介绍绳纹文化的特征和历史时段；2.介绍弥生时期的文化特征和历 史时段；3 介绍古坟时期的文化特征、社会特征和历史时段。 第三节 文字记载之初的日本历史 1. 讲授中国《汉书》《三国志》等文献对日本的记载，并指出关于 日本历史的最早的文献记录是中国的史籍。2.解读《三国志》对“邪马 台国”的记载，并介绍日本历史学界的“邪马台国论争”。 第四节：飞鸟、奈良时期史与大化改新 1. 讲授飞鸟奈良时期的政治与社会特征；2. 分析大化改新的历史过 程与历史意义 第五节：平安时期史 1. 讲授日本的“律令制”；2. 讲授平安时期土地制度的变迁；3.讲 授平安时期的“摄关政治”；4.讲授武士阶层出现的历史脉络 教学方法：讲授 阅读文献/讨论题目/作业：阅读吴廷璆主编《日本史》；讨论史学史上 的“邪马台国论争”；作业：要求学生熟记日本历史分期，并就“邪 马台国论争”“平安时期的土地制度”等问题在课后进一步查阅相关 资料。 第二周 李文明 2 2 第二章 武士阶层的形成与镰仓幕府史专题 第一节：“庄园”与“武士” 1.介绍“庄园”的形成；2.“武士”阶层的发展。 第二节：“源平之争” 1． 介绍平安时期的“氏姓制度”；2.介绍“平氏”与“源氏”的历史 渊源；3.讲授“源平之争”的历史过程与历史影响 第三节：镰仓幕府 1. 源赖朝与镰仓幕府的建立；2.学界关于“镰仓幕府”建立时间的争 议；3.镰仓幕府的政治结构与土地制度；4.分析“镰仓幕府”与“京都 朝廷”之间的关系；5.介绍“镰仓时期”的经济发展与文化特征 教学方法：讲授 阅读文献/讨论题目/作业：阅读吴廷璆主编《日本史》；讨论“幕府” 与“京都朝廷”之间的关系；作业：要求学生了解镰仓幕府的主要特 征，并就“镰仓幕府与‘京都朝廷’的关系”“镰仓室町时期日本的 土地制度”等问题进一步查阅相关资料。 第三周 李文明 2 2 第三章 室町幕府史专题 第一节：室町幕府的建立 1. 镰仓幕府中的足利氏；2.镰仓幕府的覆灭过程；3.足利尊氏与室町 幕府的建立 第二节：所谓“南北朝问题” 1. 日本历史上所谓“南北朝”的概念；2.日本历史上的所谓“南北朝” 出现的原因分析；3.日本历史上所谓的“南北朝”的终结及其影响
第三节：室町幕府时期的政治、经济与文化1.室町幕府时期的政治：2.室町幕府时期的经济：3.室町幕府时期的文化第四节：室町幕府时期的对外关系1.中日关系：2.日朝关系：3.日欧开始接触第五节：“室町幕府与前代幕府的关系”问题及“室町幕府与京都朝廷的关系”问题1.“室町幕府与前代幕府的关系”；2.“室町幕府与京都朝廷”的关系教学方法：讲授阅读文献/讨论题目/作业：阅读吴廷主编《日本史》；讨论“室町幕府”与“镰仓幕府”之间的关系：作业：要求学生了解室町幕府的主要特征，并就“室町幕府与“京都朝廷’的关系”“室町幕府与前代幕府的关系”“室町时期的日本与中国关系”等问题进一步查阅相关资料。第四章德川幕府1第一节近世日本的历史概述一前言二战国时代三织田时代四丰臣时代五江户时代第二节幕藩体制的确立二概述第四周2二中央机构2陈伟三地方机构四幕府的统制政策五幕藩体制的精神支柱及特点教学方法：讲授、讨论阅读文献：1.李卓、许译兮、郭丽：《日本近世史》，昆仑出版社2016年版。2.李文：《武士阶级与日本的近代化》，河北人民出版社2003年版。讨论题目：幕藩体制的历史起源。作业：如何认识幕藩体制？授课老师：陈伟第五章德川幕府2第一节幕藩体制的衰微一概述二享保改革三田沼意次的幕政改革第五周2四宽政改革2陈伟五天保改革六诸藩的藩政改革七幕政改革和藩政改革总结第二节幕藩体制国内外相关研究教学方法：讲授、讨论
第三节：室町幕府时期的政治、经济与文化 1. 室町幕府时期的政治；2.室町幕府时期的经济；3.室町幕府时期的文 化 第四节：室町幕府时期的对外关系 1. 中日关系；2.日朝关系；3.日欧开始接触 第五节：“室町幕府与前代幕府的关系”问题及“室町幕府与京都朝 廷的关系”问题 1.“室町幕府与前代幕府的关系”；2.“室町幕府与京都朝廷”的关系 教学方法：讲授 阅读文献/讨论题目/作业：阅读吴廷璆主编《日本史》；讨论“室町幕 府”与“镰仓幕府”之间的关系；作业：要求学生了解室町幕府的主 要特征，并就“室町幕府与‘京都朝廷’的关系”“室町幕府与前代 幕府的关系”“室町时期的日本与中国关系”等问题进一步查阅相关 资料。 第四周 陈伟 2 2 第四章 德川幕府 1 第一节 近世日本的历史概述 一 前言 二 战国时代 三 织田时代 四 丰臣时代 五 江户时代 第二节 幕藩体制的确立 一 概述 二 中央机构 三 地方机构 四 幕府的统制政策 五 幕藩体制的精神支柱及特点 教学方法：讲授、讨论 阅读文献：1.李卓、许译兮、郭丽：《日本近世史》，昆仑出版社 2016 年版。 2.李文：《武士阶级与日本的近代化》，河北人民出版社 2003 年版。 讨论题目：幕藩体制的历史起源。 作业：如何认识幕藩体制？ 授课老师：陈 伟 第五周 陈伟 2 2 第五章 德川幕府 2 第一节 幕藩体制的衰微 一 概述 二 享保改革 三 田沼意次的幕政改革 四 宽政改革 五 天保改革 六 诸藩的藩政改革 七 幕政改革和藩政改革总结 第二节 幕藩体制国内外相关研究 教学方法：讲授、讨论
阅读文献：1.李卓、许译兮、郭丽：《日本近世史》，昆仑出版社2016年版。2.李文：《武士阶级与日本的近代化》，河北人民出版社2003年版。讨论题目：德川幕府与明治维新的关系。作业：如何认识幕藩改革？授课老师：陈伟第六章幕末政治危机与明治维新第一节外压下的日本幕藩体制危机1.1853年“佩里来航”加剧幕藩体制危机2.1854一1858年幕府内继任将军人选问题及主要人事变迁带来的政治动荡3.“安政五国条约”救许问题4.尊主携夷运动的兴起第二节政治危机下各势力不同的政治构想1.井伊直弱以强权手段重塑幕府权威以及“安政大狱”“楼田门外之变”2.公武合体论3.1862年文久幕政改革第六周4.1863年“八月十八日之变”2L张艳茹5.两次征讨长州第三节武装倒幕与维新政府的建立1.萨长同盟、萨土同盟的结成2.1867年的“大政奉还”及“王政复古政变”3.戊辰战争与德川幕府的终结教学方法：教师讲授为主阅读文献：[日】田中彰：《岩波日本史第七卷明治维新》，张晶、马小兵译，新星出版社2020年版。作业：要求学生了解推动明治维新的主要政治势力及他们不同的政治主张：建议学生进一步查阅资料，大致了解明治维新的全貌第五章明治初期改革、《大日本帝国宪法》体制的确立第一节明治初期的各项改革举措1.新政府颁布五条誓约、政体书2.太政官体制的建立3.明治初期加强皇权的措施4.岩仓使节团出访欧美5.废藩置县、殖产兴业、文明开化、征兵制第二节伴随改革进行出现的政治动荡第七周1.明治六年政变22张艳茹2.士族叛乱3.西南战争4.自由民权运动第三节《大日本帝国宪法》体制的确立1.明治十四年政变2.明治政府内的宪法调查活动3.《大日本帝国宪法》及《皇室典范》的草拟、审议、颁布4.《大日本帝国宪法》体制的结构特点
阅读文献：1.李卓、许译兮、郭丽：《日本近世史》，昆仑出版社 2016 年版。 2.李文：《武士阶级与日本的近代化》，河北人民出版社 2003 年版。 讨论题目：德川幕府与明治维新的关系。 作业：如何认识幕藩改革？ 授课老师：陈 伟 第六周 张艳茹 2 2 第六章 幕末政治危机与明治维新 第一节 外压下的日本幕藩体制危机 1.1853 年“佩里来航”加剧幕藩体制危机 2.1854—1858 年幕府内继任将军人选问题及主要人事变迁带来的政治动荡 3.“安政五国条约”敕许问题 4.尊王攘夷运动的兴起 第二节 政治危机下各势力不同的政治构想 1.井伊直弼以强权手段重塑幕府权威以及“安政大狱”“樱田门外之变” 2.公武合体论 3.1862 年文久幕政改革 4.1863 年“八月十八日之变” 5.两次征讨长州 第三节 武装倒幕与维新政府的建立 1.萨长同盟、萨土同盟的结成 2. 1867 年的“大政奉还”及“王政复古政变” 3.戊辰战争与德川幕府的终结 教学方法：教师讲授为主 阅读文献：[日] 田中彰：《岩波日本史 第七卷 明治维新》，张晶、马小兵译， 新星出版社 2020 年版。 作业：要求学生了解推动明治维新的主要政治势力及他们不同的政治主张；建 议学生进一步查阅资料，大致了解明治维新的全貌。 第七周 张艳茹 2 2 第五章 明治初期改革、《大日本帝国宪法》体制的确立 第一节 明治初期的各项改革举措 1.新政府颁布五条誓约、政体书 2.太政官体制的建立 3.明治初期加强皇权的措施 4.岩仓使节团出访欧美 5.废藩置县、殖产兴业、文明开化、征兵制 第二节 伴随改革进行出现的政治动荡 1.明治六年政变 2.士族叛乱 3.西南战争 4.自由民权运动 第三节 《大日本帝国宪法》体制的确立 1.明治十四年政变 2.明治政府内的宪法调查活动 3.《大日本帝国宪法》及《皇室典范》的草拟、审议、颁布 4.《大日本帝国宪法》体制的结构特点