中国社会科学院大学古代世界日常生活史课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号102152022244322(Course ID)(Credit Hours)(Credits)古代世界日常生活史*课程名称(CourseName)History of Everyday Life in the Ancient World先修课程世界通史（一)（Prerequisite Courses）“日常生活史”是20世纪新兴的史学领域，与马克思主义经济社会史研究一脉一政相承，通过研究人们的日常生活，用微观叙事方式，复原历史场景，考察社会一*课程简介治变迁对人们的行为、思维和习俗的影响。(Description)本课程主要介绍古代埃及、古希腊、罗马和拜占庭帝国的公共生活与私人生活的基本面貌，通过个案分析，展示日常生活史的研究方法：以互动式教学方式，激发学生的学习兴趣：结课时要求学生做一次课堂发表，展示自学能力和科研能力。"History of Everyday Life"is an emerging field of historiography in the 20th century,which isin line with theMarxist historiography of economic and social studies.Through the studyofpeople's daily life, it uses micro-narrative to represent historical scenes and investigate theimpact of socio-political changeson people's behavior,wayofthinking,andcustoms.This*课程简介course introducesaspects of public andprivate life in ancient Egypt,classical world and late(Description)antiquity.The instructors will also introduce research methods of daily lifehistorythroughcase studies, and stimulate students'interest in learning through interactive teaching.At theend of the course, students are required to make a class presentation to demonstrate theirindependentlearningskillsandresearchability.*教材无(Textbooks)参考资料(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课(CourseCategory)口专业核心课/专业必修课风专业拓展课/专业选修课口其他口线上，教学平台历史学院及全校本科*授课对象*授课模式囚线下口混合式其他生(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）
中国社会科学院大学古代世界日常生活史课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 102152022244 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 古代世界日常生活史 History of Everyday Life in the Ancient World 先修课程 （Prerequisite Courses） 世界通史（一） *课程简介 （Description） “日常生活史”是 20 世纪新兴的史学领域，与马克思主义经济社会史研究一脉 相承，通过研究人们的日常生活，用微观叙事方式，复原历史场景，考察社会——政 治变迁对人们的行为、思维和习俗的影响。 本课程主要介绍古代埃及、古希腊、罗马和拜占庭帝国的公共生活与私人生活的 基本面貌，通过个案分析，展示日常生活史的研究方法；以互动式教学方式，激发学 生的学习兴趣；结课时要求学生做一次课堂发表，展示自学能力和科研能力。 *课程简介 （Description） "History of Everyday Life" is an emerging field of historiography in the 20th century, which is in line with the Marxist historiography of economic and social studies. Through the study of people's daily life, it uses micro-narrative to represent historical scenes and investigate the impact of socio-political changes on people's behavior, way of thinking, and customs. This course introduces aspects of public and private life in ancient Egypt, classical world and late antiquity. The instructors will also introduce research methods of daily life history through case studies, and stimulate students' interest in learning through interactive teaching. At the end of the course, students are required to make a class presentation to demonstrate their independent learning skills and research ability. *教材 （Textbooks） 无 参考资料 （Other References） *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 历史学院及全校本科 生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层）
团中文*开课院系*授课语言口全外语历史学院(School)口双语：中文+(LanguageofInstruction)（外语讲授不低于50%）胡玉娟，历史学博士，毕业于北京师范大学，世界历史研究所研究员，硕士研究生导师，研究方向为古罗马史，曾赴意大利比萨大课程负责人学、博洛尼亚大学进修。出版专著《罗马早期平民问题研究》（北姓名及简介京师范大学出版社，2002年）、译著《剑桥古代史》第7卷，第2分册（中国社会科学出版社，2020年）等；国家社科基金后期资助项目《古罗马社会生活史研究》课题组成员，发表论文20多篇，掌握英语、法语、德语、意大利语、拉丁语和古希腊语。1.温静，博士，毕业于美国宾夕法尼亚大学，世界历史研究所助理研究员，研究方向为古代埃及史。掌握古埃及语、中埃及语、后埃及语、科普特语、英语、德语、法语。出版专著《尼罗河的赠礼》（商务印书馆，2014年）。发表论文《太阳、王权与来世一埃及古王国时期太阳神信仰的嬉变》（《世界历史》2020年*授课教师信息第6期）：《神圣与重生一古埃及头枕的宗教含义》（《古代文(Teacher Information)明》2017年第11期）等。2.邢颖，硕士，毕业于北京大学，世界历史研究所助理研究员，研究方向为古希腊史。掌握英语、法语、拉丁语和古希腊语。曾团队成员留学埃及开罗大学、希腊雅典大学。发表论文《希腊城邦与奥林姓名及简介匹亚节》：（《世界历史》2013年第6期）；《论古希腊泛雅典人节中的城邦意识》（《历史教学》2014年11月下半月刊）等。出版译著《古希腊人的宗教生活》（北京大学出版社，2015年）；《古希腊罗马奴隶制》（大象出版社，2011年）等。3.孙思萌，博士，毕业于南开大学，世界历史研究所助理研究员，研究方向为拜占庭史。掌握英语、法语、拉丁语、古希腊语和现代希腊语。曾留学法国鲁昂大学、巴黎索邦大学。发表论文《拜占庭帝国官方意识形态中的对外战争观念》（《世界历史》2020年第5期）；《13世纪弓兵对骑兵的压制一一以佩拉戈尼亚战役为例》（《内蒙古大学学报（哲社版）》2019年第2期）等。介绍古代世界日常生活史研究的理论和方法：以古代埃及、古希腊、罗马和拜占庭帝学习目标国为中心，结合文献学、考古学、铭文学、钱币学和艺术史史料，生动呈现古代世界Learning(社会各阶层的衣食住行，公共生活和私人生活的细节和全貌，培养学生综合运用不同Outcomes)史料，理解并复原古代社会日常生活图景的能力。*考核方式（Grading）论文结课。平时成绩（考勤+结课发表）占总评成绩的30%，论文成绩占总评成绩的70%
*开课院系 （School） 历史学院 *授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 胡玉娟，历史学博士，毕业于北京师范大学，世界历史研究所研 究员，硕士研究生导师，研究方向为古罗马史,曾赴意大利比萨大 学、博洛尼亚大学进修。出版专著《罗马早期平民问题研究》（北 京师范大学出版社，2002 年）、译著《剑桥古代史》第 7 卷，第 2 分册（中国社会科学出版社，2020 年）等；国家社科基金后期 资助项目《古罗马社会生活史研究》课题组成员，发表论文 20 多 篇，掌握英语、法语、德语、意大利语、拉丁语和古希腊语。 团队成员 姓名及简介 1.温静，博士，毕业于美国宾夕法尼亚大学，世界历史研究所助 理研究员，研究方向为古代埃及史。掌握古埃及语、中埃及语、 后埃及语、科普特语、英语、德语、法语。出版专著《尼罗河的 赠礼》（商务印书馆，2014年）。发表论文《太阳、王权与来世 ——埃及古王国时期太阳神信仰的嬗变》（《世界历史》2020年 第6期）；《神圣与重生——古埃及头枕的宗教含义》（《古代文 明》2017年第11期）等。 2.邢颖，硕士，毕业于北京大学，世界历史研究所助理研究员， 研究方向为古希腊史。掌握英语、法语、拉丁语和古希腊语。曾 留学埃及开罗大学、希腊雅典大学。发表论文《希腊城邦与奥林 匹亚节》（《世界历史》2013年第6期）；《论古希腊泛雅典人节 中的城邦意识》（《历史教学》2014年11月下半月刊）等。出版 译著《古希腊人的宗教生活》（北京大学出版社，2015年）；《古 希腊罗马奴隶制》（大象出版社，2011年）等。 3.孙思萌，博士，毕业于南开大学，世界历史研究所助理研究员， 研究方向为拜占庭史。掌握英语、法语、拉丁语、古希腊语和现 代希腊语。曾留学法国鲁昂大学、巴黎索邦大学。发表论文《拜 占庭帝国官方意识形态中的对外战争观念》（《世界历史》2020 年第 5 期）；《13 世纪弓兵对骑兵的压制——以佩拉戈尼亚战役 为例》（《内蒙古大学学报（哲社版）》2019 年第 2 期）等。 学习目标 （ Learning Outcomes） 介绍古代世界日常生活史研究的理论和方法；以古代埃及、古希腊、罗马和拜占庭帝 国为中心，结合文献学、考古学、铭文学、钱币学和艺术史史料，生动呈现古代世界 社会各阶层的衣食住行，公共生活和私人生活的细节和全貌，培养学生综合运用不同 史料，理解并复原古代社会日常生活图景的能力。 *考核方式（Grading） 论文结课。平时成绩（考勤+结课发表）占总评成绩的 30%，论文成绩占总评成绩的 70%
*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周课其教学内容摘要周次实习学讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、教师验题时授讨环阅读文献参考书目及作业等）课课论节导论一日常生活史研究的理论和范式二古罗马一日第一周22参考书目：阿尔贝托·安杰拉：《古罗马的日常生活：奇闻和秘史》，社会科学文献出版社2019年。授课教师：胡玉娟研究员法老时代古埃及人日常生活一、文献记载的古埃及人日常生活二、考古学揭示的古埃及人日常生活第二周1思考题：对人们日常生活的研究在历史研究中有什么作用？对古埃及人日常生活的研究对理解古埃及文明有什么意义授课教师：温静古埃及的衣食住行一、概述第三周2二、个案讨论授课教师：温静金字塔工人村的日常生活一、麦地纳工匠村和新王国时期底比斯工人的生活状况第四周2二、阿玛尔纳城的城市布局授课教师：温静希腊-罗马时代埃及人的生活一、文化生活二、宗教生活思考题：第五周211.古埃及的城市生活有什么基本特点？2.如何看待希腊罗马时期埃及人对外来文化的接受和日常生活方面的变化？阅读材料：署工纸草：阿玛尔纳项目网站授课教师：温静古希腊人的宗教生活一、古希腊的神与祭祀第六周22二、古希腊宗教中的人三、古希腊的节日参考书目：西蒙·普莱斯：《古希腊人的宗教生活》，邢颖译，北
*课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 教师 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 2 导论 一 日常生活史研究的理论和范式 二 古罗马一日 参考书目：阿尔贝托·安杰拉：《古罗马的日常生活：奇闻和秘史》， 社会科学文献出版社 2019 年。 授课教师：胡玉娟 研究员 第二周 2 2 法老时代古埃及人日常生活 一、文献记载的古埃及人日常生活 二、考古学揭示的古埃及人日常生活 思考题：对人们日常生活的研究在历史研究中有什么作用？对古埃及 人日常生活的研究对理解古埃及文明有什么意义？ 授课教师：温静 第三周 2 2 古埃及的衣食住行 一、概述 二、个案讨论 授课教师：温静 第四周 2 2 金字塔工人村的日常生活 一、麦地纳工匠村和新王国时期底比斯工人的生活状况 二、阿玛尔纳城的城市布局 授课教师：温静 第五周 2 2 希腊-罗马时代埃及人的生活 一、文化生活 二、宗教生活 思考题： 1. 古埃及的城市生活有什么基本特点？ 2. 如何看待希腊罗马时期埃及人对外来文化的接受和日常生活方面的 变化？ 阅读材料：罢工纸草；阿玛尔纳项目网站 授课教师：温静 第六周 2 2 古希腊人的宗教生活 一、古希腊的神与祭祀 二、古希腊宗教中的人 三、古希腊的节日 参考书目：西蒙·普莱斯：《古希腊人的宗教生活》，邢颖译，北
京大学出版社2015年版。授课教师：邢颖助理研究员古希腊的奥林匹亚赛会一、古希腊的宗教崇拜与赛会二、奥林匹亚赛会的基本情况第七周2三、赛会中的政治、社会与经济因素参考书目：王大庆：《古代希腊赛会研究》，中国社会科学出版社2017年版。授课教师：邢颖助理研究员酒神崇拜、酒神节与戏剧狄奥尼索斯神话与崇拜一、酒神崇拜与戏剧二、思考题：第八周1.假设你是公元前5世纪的雅典人，你会如何表现你对神2的虔敬？2.你认为古希腊人对待体育和戏剧的态度与现代社会有哪些异同？授课教师：邢颖助理研究员课堂实践：一、体验希腊悲剧表演《安提戈涅》（1-582）、第九周22二、体验希腊喜剧表演《马蜂》（1-526）授课教师：邢颖助理研究员古罗马人的公共生活一、政治的舞台二、政治家的日常第十周2课堂活动：穿托迦袍体验思考题：1.古罗马城市空间布局有何特点？反映了政治生活的哪些特点？2.罗马政治精英如何塑造自我形象？
京大学出版社 2015 年版。 授课教师：邢颖 助理研究员 第七周 2 2 古希腊的奥林匹亚赛会 一、古希腊的宗教崇拜与赛会 二、奥林匹亚赛会的基本情况 三、赛会中的政治、社会与经济因素 参考书目：王大庆：《古代希腊赛会研究》，中国社会科学出版社 2017 年版。 授课教师：邢颖 助理研究员 第八周 2 2 酒神崇拜、酒神节与戏剧 一、 狄奥尼索斯神话与崇拜 二、 酒神崇拜与戏剧 思考题： 1. 假设你是公元前 5 世纪的雅典人，你会如何表现你对神 的虔敬？ 2. 你认为古希腊人对待体育和戏剧的态度与现代社会有 哪些异同？ 授课教师：邢颖 助理研究员 第九周 2 2 课堂实践： 一、体验希腊悲剧表演《安提戈涅》（1-582）、 二、体验希腊喜剧表演《马蜂》（1-526） 授课教师：邢颖 助理研究员 第十周 2 2 古罗马人的公共生活 一、政治的舞台 二、政治家的日常 课堂活动：穿托迦袍体验 思考题： 1.古罗马城市空间布局有何特点？反映了政治生活的哪些特点？ 2.罗马政治精英如何塑造自我形象？
授课教师：胡玉娟研究员古罗马人的私人生活一、婚姻家庭第十一周22二、职业劳作授课教师：胡玉娟研究员庞贝的日常生活一、庞贝的公共生活二、庞贝的私人生活参考书目：第十二周122玛丽·比尔德著，王晨译：《庞贝：一座罗马城市的生与死》，民主与建设出版社2019年奥古斯都.毛乌著、杨军译：《庞贝的生活与艺术》，上海三联书店2014年授课教师：胡玉娟研究员如何再现古代世界的日常生活？一、《庞贝末日》：从小说到电影第十三周二、“罗马重生”计划22授课教师：胡玉娟研究员拜占庭时期的军旅生活一、战术手册与军事教育第十四周2三、军队种类和军备发展2三、战前仪式和围城战授课教师：孙思萌助理研究员拜占庭时期的沐浴文化一、君士坦丁堡的引水渠和浴场设施二、基督教仪式中的沐浴及其宗教内涵第十五周22三、沐浴在拜占庭医学中的应用授课教师：孙思萌助理研究员第十六周2学生发表（每人发言时间根据选课人数决定）2
授课教师：胡玉娟 研究员 第十一周 2 2 古罗马人的私人生活 一、婚姻家庭 二、职业劳作 授课教师：胡玉娟研究员 第十二周 2 2 庞贝的日常生活 一、庞贝的公共生活 二、庞贝的私人生活 参考书目： 玛丽·比尔德著，王晨译：《庞贝：一座罗马城市的生与死》，民主 与建设出版社 2019 年 奥古斯都.毛乌著、杨军译：《庞贝的生活与艺术》，上海三联书店 2014 年 授课教师：胡玉娟 研究员 第十三周 2 2 如何再现古代世界的日常生活？ 一、《庞贝末日》：从小说到电影 二、“罗马重生”计划 授课教师：胡玉娟 研究员 第十四周 2 2 拜占庭时期的军旅生活 一、战术手册与军事教育 三、军队种类和军备发展 三、战前仪式和围城战 授课教师：孙思萌 助理研究员 第十五周 2 2 拜占庭时期的沐浴文化 一、君士坦丁堡的引水渠和浴场设施 二、基督教仪式中的沐浴及其宗教内涵 三、沐浴在拜占庭医学中的应用 授课教师：孙思萌 助理研究员 第十六周 2 2 学生发表 （每人发言时间根据选课人数决定）