中国社会科学院大学：历史学院《古代东方文明专题》课程教学大纲.pdf

中国社会科学院大学《古代东方文明专题》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号122202201732(Course ID)(Credit Hours)(Credits)古代东方文明专题*课程名称(CourseName)Ancient Civilizations in the Eastern World先修课程世界通史（一）（二）(Prerequisite Courses)“古代东方文明专题”课程是针对历史学专业二年级本科生的专业选修课。课程以专题讲授为主，在学生已经系统完成《世界通史》（一、二），即世界上古史、世界中世纪史课程学习，掌握了古代西亚、埃及、南亚、拜占庭、东亚等区域的总体历史发展脉络，对两河流域、安纳托利亚、埃及、印度、拜占庭、朝鲜和日本古代文明和文化有初步了解的基础上，引导学生在某些专题有更深入的了解，进行更深入的思考。该课程组织不同领域的专业教师开展团队授课，以课堂讲授为主，将通过大量图片、文字资料再现古代东方文明的发展历程，文明交流互鉴的多样图景。使学生扩展学术视野，增广见闻。教师团队将引导学生参与互动，深入思考。本课程以历史唯物主义为指导，引导学生辩证地、客观地看待古代东方文明的发*课程简介展历史；将习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是有关文明研究的思想贯穿到(Description)古代东方文明历史的讲述中，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解。团队成员在文字和文明的起源、国家的发展和演进、王权仪式、社会制度、中外交流等不同领域进行专题讲解，鼓励学生就古代国王与宗教领神的仪式形象、古代建筑中的王权和神权特征、古代世界文化交流的形式和特征等问题开展讨论。任课教师运用英语、法语、德语、日语等现代外语，以及阿卡德语、苏美尔语、赫梯语、卢维语象形文字、古埃及语、古希腊语、古日语等古代语言文字的文献、图像和考古资料辅助课程讲解，制作了内容详实丰富、有针对性的课件，其中众多图片资料为团队成员实地考察获得的资料，十分珍贵。另外，任课教师充分利用自身掌握多种外语的优势，努力引导学生听、读外文文献资料，向学生展示古代文明的多样性，帮助学生树立正确的文明观，提高学生的人文修养、科学思维、创新意识和科研能力。The course“Ancient Civilizations in the Eastern Worldwill cover the regions ofcontemporary Western, Southern, Central and Eastern Asia, which were long considered as*课程简介the crossroad between Eastern and Western world in ancient times.The course will deal(Description)with the main ancient civilizations in the regions, including ancient Mesopotamian, Hittite,Persian,Hellenistic,Islamic,ancient Indian,Byzantine,Japan andKorean civilizations,and will specificallyfocus on the cultural interaction andacculturation*教材暂无固定教材(Textbooks)

中国社会科学院大学《古代东方文明专题》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 1222022017 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）古代东方文明专题 Ancient Civilizations in the Eastern World 先修课程（Prerequisite Courses）世界通史（一）（二） *课程简介（Description） “古代东方文明专题”课程是针对历史学专业二年级本科生的专业选修课。课程以专题讲授为主，在学生已经系统完成《世界通史》（一、二），即世界上古史、世界中世纪史课程学习，掌握了古代西亚、埃及、南亚、拜占庭、东亚等区域的总体历史发展脉络，对两河流域、安纳托利亚、埃及、印度、拜占庭、朝鲜和日本古代文明和文化有初步了解的基础上，引导学生在某些专题有更深入的了解，进行更深入的思考。该课程组织不同领域的专业教师开展团队授课，以课堂讲授为主，将通过大量图片、文字资料再现古代东方文明的发展历程，文明交流互鉴的多样图景。使学生扩展学术视野，增广见闻。教师团队将引导学生参与互动，深入思考。本课程以历史唯物主义为指导，引导学生辩证地、客观地看待古代东方文明的发展历史；将习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是有关文明研究的思想贯穿到古代东方文明历史的讲述中，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解。团队成员在文字和文明的起源、国家的发展和演进、王权仪式、社会制度、中外交流等不同领域进行专题讲解，鼓励学生就古代国王与宗教领袖的仪式形象、古代建筑中的王权和神权特征、古代世界文化交流的形式和特征等问题开展讨论。任课教师运用英语、法语、德语、日语等现代外语，以及阿卡德语、苏美尔语、赫梯语、卢维语象形文字、古埃及语、古希腊语、古日语等古代语言文字的文献、图像和考古资料辅助课程讲解，制作了内容详实丰富、有针对性的课件，其中众多图片资料为团队成员实地考察获得的资料，十分珍贵。另外，任课教师充分利用自身掌握多种外语的优势，努力引导学生听、读外文文献资料，向学生展示古代文明的多样性，帮助学生树立正确的文明观，提高学生的人文修养、科学思维、创新意识和科研能力。 *课程简介（Description） The course “Ancient Civilizations in the Eastern World” will cover the regions of contemporary Western, Southern, Central and Eastern Asia, which were long considered as the crossroad between Eastern and Western world in ancient times. The course will deal with the main ancient civilizations in the regions, including ancient Mesopotamian, Hittite, Persian, Hellenistic, Islamic, ancient Indian, Byzantine, Japan and Korean civilizations, and will specifically focus on the cultural interaction and acculturation. *教材（Textbooks）暂无固定教材

刘家和主编：《中西古代历史、史学与理论比较研究》，北京师范大学出版社2013年版。马克主编：《世界文明史》第2版，北京大学出版社2016年版。庞卓恒：《中西文化的历史比较》，《天津社会科学》1991年第6期。彭树智：《文明交往论》，陕西人民出版社2002年版。拱玉书：《西亚考古史》，文物出版社2002年.李政：《赫梯文明研究》，昆仑出版社，2018年刘健主编：《古代世界的民族与宗教》，江西人民出版社，2012年施治生、刘欣如主编：《古代王权与专制主义》，中国社会科学出版社，1994年施治生、徐建新主编：《古代国家的等级制度》，中国社会科学出版社，2003年徐建新主编：《古代国家起源与早期发展》，江西人民出版社，2012年于殿利：公《巴比伦与亚述文明》，北京师范大学出版社，2019年参考资料刘欣如：《古代社会物质文明》，江西人民出版社，2011年.刘欣如：(OtherReferences)《印度古代社会史》，商务印书馆，2018年刘文鹏：《古代埃及史》，商务印书馆，2000年版。刘文鹏：《埃及学文集》，内蒙古大学出版社，1996年版。吴廷：《日本史》，南开大学出版社1994出版杨昭全：《中国一朝鲜·韩国文化交流史》，昆仑出版社2004年版。.陈尚胜：《中韩关系史论》，齐鲁书社1997年版：《中韩交流二千年》，中华书局1997年。杨通方：5《中韩古代关系史论》，中国社会科学出版社，1996年。蒋非非、王小甫等：《中韩关系史（古代卷）》，社会科学文献出版社1998年出版。汪高鑫：《东亚三国古代关系史》，北京工业大学出版社2006年。陈志强：《拜占庭帝国史》，商务印书馆，2017年。陈志强：《拜占庭史研究入门》，北京大学出版社，2012年*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课团专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)口线上，教学平台*授课对象历史专业学*授课模式团线下口混合式口其他生(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）团中文口全外语*开课院系*授课语言历史学院(School)口双语：中文+(LanguageofInstruction）（外语讲授不低于50%）

参考资料（Other References）刘家和主编：《中西古代历史、史学与理论比较研究》，北京师范大学出版社 2013 年版。马克垚主编：《世界文明史》第 2 版，北京大学出版社 2016 年版。庞卓恒：《中西文化的历史比较》，《天津社会科学》1991 年第 6 期。彭树智：《文明交往论》，陕西人民出版社 2002 年版。拱玉书：《西亚考古史》，文物出版社 2002 年 .李政：《赫梯文明研究》，昆仑出版社，2018 年刘健主编：《古代世界的民族与宗教》，江西人民出版社，2012 年施治生、刘欣如主编：《古代王权与专制主义》，中国社会科学出版社，1994 年施治生、徐建新主编：《古代国家的等级制度》，中国社会科学出版社，2003 年徐建新主编：《古代国家起源与早期发展》，江西人民出版社，2012 年于殿利：《巴比伦与亚述文明》，北京师范大学出版社，2019 年刘欣如：《古代社会物质文明》，江西人民出版社，2011 年 .刘欣如：《印度古代社会史》，商务印书馆，2018 年刘文鹏：《古代埃及史》，商务印书馆，2000 年版。刘文鹏：《埃及学文集》，内蒙古大学出版社，1996 年版。吴廷璆：《日本史》，南开大学出版社 1994 出版杨昭全：《中国—朝鲜·韩国文化交流史》，昆仑出版社 2004 年版。 .陈尚胜：《中韩关系史论》，齐鲁书社 1997 年版；《中韩交流二千年》，中华书局 1997 年。杨通方：《中韩古代关系史论》，中国社会科学出版社，1996 年。蒋非非、王小甫等：《中韩关系史（古代卷）》，社会科学文献出版社 1998 年出版。汪高鑫：《东亚三国古代关系史》，北京工业大学出版社 2006 年。陈志强：《拜占庭帝国史》，商务印书馆，2017 年。陈志强：《拜占庭史研究入门》，北京大学出版社，2012 年 *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）历史专业学生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）历史学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%）

刘健，历史学博士，毕业于东北师范大学。现为中国社会科学院中国历史研究院世界历史研究所研究员，中国社会科学院大学教授，博士研究生导师。美国宾夕法尼亚大学艺术史系、英国学术院、荷兰皇家科学院近东研究所访问学者。主要从事古代两河流域、古代安纳托利亚历史和文化研究，在《世界历史》《史学理论研究》《史林》《古代文明》等期刊发表学术论文30余篇，参与编写马工程教课程负责人材《世界古代史》（上下册）（高等教育出版社，2016年版），参与撰写《古代世界姓名及简介的民族与宗教》《古代国家的起源与早期发展》《古代国家的等级制度》等多部专著，独译或合译《剑桥古代史（第一卷第二分册）》《世界历史上的农业》等5部译著。曾参与科技部重大项目“夏商周断代工程”、国家社会基金重大项目“《剑桥古代史》《新编剑桥中世纪史》翻译工程”，主持国家社科基金冷门绝学项目“赫梯石刻文献研究”、中国社会科学院重大项目“古代国家权力与宗教礼仪制度”等多项国家级和省部级项目。郭子林，历史学博士，毕业于北京师范大学。现为中国社会科学院中国历史*授课教师信息研究院研究员，中国社会科学院大学教授，硕士生导师。中国历史研究院科研规(Teacher Information)划处处长，《历史研究》副主编，兼任中国世界古代中世纪史研究会副秘书长等职。主要从事古代埃及史研究和世界古代史教学工作，在《历史研究》《世界历史》《史学理论研究》《史学集刊》《史学月刊》《世界宗教研究》等期刊发表学术论文近40篇，出版《古埃及托勒密王朝专制王权研究》等各类学术著作10多部。获国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划"）青年拔尖人才（2015年）、2021年文化名团队成员家暨“四个一批”人才、2021年“万人计划”哲学社会科学领军人才、中国社会姓名及简介科学院领军人才等称号。孙泓，历史学博士，中国社会科学院世界历史研究所副研究员，中国社会科学院大学副教授，硕士研究生导师。中国朝鲜史研究会秘书长。主要从事古代东亚史、朝鲜古代史研究。主持国家社科基金项目，在《社会科学战线》《暨南大学学报》等期刊杂志发表多篇论文。孙思萌，历史学博士，中国社会科学院世界历史研究所助理研究员。主要研究领域为拜占庭历史与文化、拜占庭文明接受史。曾在《世界历史》等核心期刊发表论文多篇。参与国家社科基金三项、省部级课题一项。1.了解并认识古代东方文明的历史脉络和文明互鉴的多样性特征学习目标2.掌握有关文明理论、古代文明研究资料和学术史研究的相关知识(Learning3.引导学生听、读外文文献资料，向学生展示古代文明的多样性，帮助学生树立正确的文明观，提Outcomes)高学生的人文修养、科学思维、创新意识和科研能力。期末考试采取开卷考试。满分100分，占总成绩70%：平时成绩根据课堂表现、与教师课下互动表*考核方式（Grading）现，满分100分，占总成绩30%*课程教学计划（TeachingPlan）其中周教学内容摘要课其周次实习学讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、教师验题时授阅读文献参考书目及作业等）讨环课课游论

*授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介刘健，历史学博士，毕业于东北师范大学。现为中国社会科学院中国历史研究院世界历史研究所研究员，中国社会科学院大学教授，博士研究生导师。美国宾夕法尼亚大学艺术史系、英国学术院、荷兰皇家科学院近东研究所访问学者。主要从事古代两河流域、古代安纳托利亚历史和文化研究，在《世界历史》《史学理论研究》《史林》《古代文明》等期刊发表学术论文 30 余篇，参与编写马工程教材《世界古代史》（上下册）（高等教育出版社，2016 年版），参与撰写《古代世界的民族与宗教》《古代国家的起源与早期发展》《古代国家的等级制度》等多部专著，独译或合译《剑桥古代史（第一卷第二分册）》《世界历史上的农业》等 5 部译著。曾参与科技部重大项目“夏商周断代工程”、国家社会基金重大项目“《剑桥古代史》《新编剑桥中世纪史》翻译工程”，主持国家社科基金冷门绝学项目“赫梯石刻文献研究”、中国社会科学院重大项目“古代国家权力与宗教礼仪制度”等多项国家级和省部级项目。团队成员姓名及简介郭子林，历史学博士，毕业于北京师范大学。现为中国社会科学院中国历史研究院研究员，中国社会科学院大学教授，硕士生导师。中国历史研究院科研规划处处长，《历史研究》副主编，兼任中国世界古代中世纪史研究会副秘书长等职。主要从事古代埃及史研究和世界古代史教学工作，在《历史研究》《世界历史》《史学理论研究》《史学集刊》《史学月刊》《世界宗教研究》等期刊发表学术论文近 40 篇，出版《古埃及托勒密王朝专制王权研究》等各类学术著作 10 多部。获国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）青年拔尖人才（2015 年）、2021 年文化名家暨“四个一批”人才、2021 年“万人计划”哲学社会科学领军人才、中国社会科学院领军人才等称号。孙泓，历史学博士，中国社会科学院世界历史研究所副研究员，中国社会科学院大学副教授，硕士研究生导师。中国朝鲜史研究会秘书长。主要从事古代东亚史、朝鲜古代史研究。主持国家社科基金项目，在《社会科学战线》《暨南大学学报》等期刊杂志发表多篇论文。孙思萌，历史学博士，中国社会科学院世界历史研究所助理研究员。主要研究领域为拜占庭历史与文化、拜占庭文明接受史。曾在《世界历史》等核心期刊发表论文多篇。参与国家社科基金三项、省部级课题一项。学习目标（Learning Outcomes） 1.了解并认识古代东方文明的历史脉络和文明互鉴的多样性特征 2.掌握有关文明理论、古代文明研究资料和学术史研究的相关知识 3.引导学生听、读外文文献资料，向学生展示古代文明的多样性，帮助学生树立正确的文明观，提高学生的人文修养、科学思维、创新意识和科研能力。 *考核方式（Grading）期末考试采取开卷考试。满分 100 分，占总成绩 70%；平时成绩根据课堂表现、与教师课下互动表现，满分 100 分，占总成绩 30% *课程教学计划（Teaching Plan）周次教师周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节