2011年高考全国各地语文试题分类解析一文言文阅读理解 (全国新课标卷) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,文成4-7题 何灌,字仲源,开封祥符人。武选登第,为河东从事。经略使韩缜语之曰:“君 奇士也,他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲,灌亲申画界 堠,遏其来,忿而举兵犯我。灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为 神,逡巡敛去。后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰 “即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将,与夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至 洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却。张康国荐于徽宗,召对,问西北边事,以笏 画御榻,指坐衣花纹为形势。帝曰:“敌在吾目中矣。”提点河东刑狱,迁西 上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功,转引进使。诏运粟三十万石于并 塞三州,灌言:“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就 籴之。”奏上,报可。未几,知岷州,引邈川水溉间田千顷,湟人号广利渠。徙 河州,复守岷,提举煕河兰湟弓箭手。入言:“若先葺渠引水,使田不病旱,则 人乐应募,而射士之额足矣。”从之。甫半岁,得善田二万六千顷,募士七千四 百人,为他路最。陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否。客曰:“太尉不能耶? 曰:“非也,以礼让客耳。”整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。迁步军都 虞候。金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日,次滑州,方平 南奔,灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城。灌至,乞入见, 不许,而令控守西隅。背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二。(节选自《宋 史·何灌传》) 4对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.辽人常越境而汲 汲:取水。 B.灌迎高射之,发辄中 迎:面对。 C.敌惊以为神,逡巡敛去 敛:躲藏。 D.铁骑来追,灌射皆彻甲 彻:穿透。 答案:C解析:敛,退缩,收缩 5.以下各组句子中,全都表明何灌行事有成的一组是(3分) ①灌亲申画界堠,遏其来 ②或著崖石皆没镞 ③至洞胸出背,叠贯后骑 ④愿以运费增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园,一发破 的 A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥ 答案:D解析:①敌人还是侵犯了边境;②是有时;④是奏章的内容 6、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A、何灌有军事才能,射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他,认为终将取代自 己;在守边时,何灌大显神威,以致三十年后提及往事契丹丈量都惊恐起拜。 B、何灌泞谙西北边事,受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌,经举荐得 到徽宗召问,他用笏板指画以助讲解,形象生动,徵宗很快明白了边战形势。 C、何灌善于治理政务,举措得到皇上认可。为完成运粮任务,他建议将水运改 为陆运;在招募射士时,又提出修渠引水,兴造良田,使剩余劳力乐于应募。 D、何灌力守京城,拒不降敌,不幸阵亡。金兵南下,梁方平弃城逃遁,何灌阻 止溃退未成;金兵长驱直下,逼近京城,何灌领命背城抗敌三日,受伤战死
2011 年高考全国各地语文试题分类解析---文言文阅读理解 （全国新课标卷） (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，文成 4-7 题。 何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君 奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界 堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为 神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰： “即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至 洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏 画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。” 提点河东刑狱，迁西 上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并 塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就 籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。徙 河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则 人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四 百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？” 曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都 虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平 南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见， 不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。（节选自《宋 史·何灌传》） 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分） A．辽人常越境而汲 汲：取水。 B．灌迎高射之，发辄中 迎：面对。 C．敌惊以为神，逡巡敛去 敛：躲藏。 D．铁骑来追，灌射皆彻甲 彻：穿透。 答案：C 解析：敛，退缩，收缩。 5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3 分) ①灌亲申画界堠，遏其来 ②或著崖石皆没镞 ③至洞胸出背，叠贯后骑 ④愿以运费增价就籴之 ⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园，一发破 的 A．①②⑤ B.①③④ C．②④⑥ D.③⑤⑥ 答案：D 解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。 6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A、何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自 己 ;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及 往事 契丹丈量 都 惊恐起拜。 B、何灌泞谙西北边事，受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌，经举荐得 到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徵宗很快明白了边战形势。 C、何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改 为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。 D、何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻 止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死
答案:D解析:何灌没有阻止溃退,而是望风溃败 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之。 答案:整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他 解析:注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。 2)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅, 答案:何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。 解析:注意“乞入见、控守、西隅”的翻译,补充出“不许”的省略和整句句意。 参考译文:何灌,字仲源,开封祥符人。何灌因为武选登第,做河东路从事。河 东经略使韩缜对他说:“您是个奇才,将来总有一天会坐上我今天的座位。”后 来何灌担任府州、火山军巡检的军职,辽国人经常越境来取水,何灌亲自划定边 界,不允许他们越境过来取水,辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上 射箭,每射必中,有的箭头都射到山石里面去了,辽军吃惊的把他当成是神人, 悄悄的退去了。大约过了三十年,契丹的萧太师与何灌相遇,说起了过去的事 历数道何巡检好箭法。何灌说:“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。 何灌随后做河东将,与西夏军队相遇,敌人的骑兵追了过来,何灌射出的箭都能 侵彻敌人的铠甲,从胸前射进去,从背后洞穿,再射中后面的敌人,西夏人非常 害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐,徽宗召见了他回话,询问起西北边境 的敌我态势,何灌用笏板在御榻画图,指着衣服上的花纹作为敌我态势来(向皇 帝讲解)。皇帝说:“敌人都在我的眼里了。”后来何灌官升提点河东刑狱,迁 西上阁门使、领威州刺史、知沧州。因为治理城鄣有功,转仼引进使。当时皇帝 命令运送粮三十万石到并塞三州。何灌说:“河水太浅不能走水路,如果用陆路 运输要用马车八千乘,工作量太大。这时沿边麦子正熟,可以用运输粮草的费用 就地加价收购麦子。”奏了上去,朝廷应允了。过不多久,何灌又被任命知岷州 (熙河路),凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地,河湟一带的人民把它叫做 利渠。后来平调到河州,不久又回到岷州,并加“提举煕河兰湟弓箭手”之职 何灌向朝廷进言:“如果先修缮水渠引水,使耕地不受到旱灾的损害,那么百姓 就乐于参加招募,而所需的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建 议。不用半年,就改善了耕地质量二万六千顷,招募到了七千四百青壮弓箭手, 是当时西北几路最成功的。一次,何灌陪辽使在玉津园射箭,一发命中箭靶,再 次发射就没有射中。客人说:“太尉不行了吧?”何灌答道:“不是,我只是出 于礼节让让你。”整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳 他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下,朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁 方平守卫黎阳。靖康元年正月二日,金兵驻扎在滑州,梁方平向南逃跑,何灌亦 望风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人,金师于是直接攻打京城。何灌来到, 请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒,总共和敌 人作战了三天,受到创伤,死在阵地上,当时六十二岁 (全国大纲卷) 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8-10题 熊鼎,字伯颍,临川人。元末举于乡,长龙溪书院。江西寇乱,鼎结乡兵自守。 陈友谅屡胁之,不应。邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之。太祖欲官之,以亲 老辞,乃留愈幕府赞军事。母丧除,召至京师,授德清县丞。松江民钱鹤皋反
答案：D 解析：何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。 7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。 （2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅， 答案： 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意。 参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河东路从事。河 东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。”后 来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边 界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上 射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人， 悄悄的退去了。大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事， 历数道何巡检好箭法。何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。 何灌随后做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能 侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常 害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境 的敌我态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇 帝讲解）。皇帝说：“敌人都在我的眼里了。”后来何灌官升提点河东刑狱，迁 西上阁门使、领威州刺史、知沧州。因为治理城鄣有功，转任引进使。当时皇帝 命令运送粮三十万石到并塞三州。何灌说：“河水太浅不能走水路，如果用陆路 运输要用马车八千乘，工作量太大。这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用 就地加价收购麦子。”奏了上去，朝廷应允了。过不多久，何灌又被任命知岷州 （熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广 利渠。后来平调到河州，不久又回到岷州，并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职。 何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓 就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建 议。不用半年，就改善了耕地质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手， 是当时西北几路最成功的。一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再 次发射就没有射中。客人说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出 于礼节让让你。” 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳 他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁 方平守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦 望风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城。何灌来到， 请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒，总共和敌 人作战了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁。 （全国大纲卷） 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8-10 题。 熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。 陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲 老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反
邻郡大惊,鼎镇之以静。迁起居注,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间。舍人 耿忠使广信还,奏郡县官违法状,帝遣御史廉之。而时已颁赦书,丞相李善长再 谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰:“朝廷布大信于四方,复以细故烦御史,失信, 且亵威。”帝默然久之,乃不遣御史。洪武改元,新设浙江按察司,以鼎为佥事 分部台、温。台、温自方氏窃据,伪官悍将二百人,暴横甚。鼎尽迁之江、淮间 民始安。平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪。鼎将听之,吏白鼎: “释知州,如故出何?”鼎叹曰:“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!”释镒, 以情闻,报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异,异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲,鞫 实,立正其罪。是秋,山东初定,设按察司,复以鼎为佥事。鼎至,奏罢不职有 司数十辈,列部肃清。鼎欲稽官吏利弊,乃令郡县各置二历,日书所治讼狱钱粟 事,一留郡县,一上宪府,递更易,按历钩考之,莫敢隐者。八年,西部朵儿只 班率部落内附,改鼎岐宁卫经历。既至,知寇伪降,密疏论之。帝遣使慰劳,赐 裘帽,复遣中使赵成召鼎。鼎既行,寇果叛,胁鼎北还。鼎责以大义,骂之,遂 与成及知事杜寅俱被杀。 选自《明史·熊鼎传》) 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.元末举于乡,长龙溪书院 长:执掌 B.江西寇乱,鼎结乡兵自守 结:聚合 C.邓愈镇江西,数延见 延:招聘 D.乃留愈幕府赞军事 赞:辅佐 答案:C解析:延,延请 9.以下各组句子中,全部表明熊鼎处事精细求实的一组是 ①太祖欲官之,以亲老辞 ②复以细故烦御史 ③吾敢畏谴,诛无罪人乎 ④乃逮德仲,鞫实,立正其罪 ⑤按历钩考之,莫敢隐者 ⑥知寇伪降,密疏论之 A①②⑤ B①④⑥ C.②③④ D.③⑤⑥ 答案:D解析:①表明熊鼎孝,②是朝廷的作为。 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.熊鼎卓有才能,处变不惊。他深受邓愈器重,留在邓手下任职;为母亲守孝后 担任德清县丞,其时松江有人叛乱,邻郡惊恐,他冷静地控制了本县局面。 B.熊鼎思虑周详,维护朝廷威信。广信郡县官员违法,皇上已颁发赦令,此时又 要查究;熊鼎认为朝廷应当取信天下,不应为小事出尔反尔,皇上这才作罢 C.熊鼎治政有方,坚持依法办事。分管台、温事务时,他迁走凶恶残暴的官将, 百姓方才安定;平阳知州梅镒被诬贪污行贿,他听从民意,依法予以释放 D.熊鼎面对威逼,表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷,熊鼎察觉其中有诈, 不久叛寇果然作乱,并胁迫他北还,他维护正义,责骂叛寇,最终被杀。 答案:C解析:迁走的是方氏的伪官悍将;释放了梅镒,将情况上奏皇帝,皇 帝回复照此执行。 11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清。 译文:熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部门安定清平
邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人 耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再 谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信， 且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事， 分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间， 民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎： “释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒， 以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫 实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有 司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟 事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只 班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐 裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂 与成及知事杜寅俱被杀。 （节 选自《明史·熊鼎传》） 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.元末举于乡，长龙溪书院 长：执掌 B.江西寇乱，鼎结乡兵自守 结：聚合 C.邓愈镇江西，数延见 延：招聘 D.乃留愈幕府赞军事 赞 ：辅佐 答案：C 解析：延，延请。 9.以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是 ①太祖欲官之，以亲老辞 ②复以细故烦御史 ③吾敢畏谴，诛无罪人乎 ④乃逮德仲，鞫实，立正其罪 ⑤按历钩考之，莫敢隐者 ⑥知寇伪降，密疏论之 A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.③⑤⑥ 答案：D 解析：①表明熊鼎孝，②是朝廷的作为。 10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后 担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。 B.熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又 要查究；熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。 C.熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将， 百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。 D.熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎察觉其中有诈， 不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。 答案：C 解析：迁走的是方氏的伪官悍将；释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇 帝回复照此执行。 11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。 译文：熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平
解析:译出大意给2分:“奏罢”、“有司”、“列部”三处,每译对一处给1 分 (2)帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎。 译文:皇帝派遣使者慰劳,赐给裘皮衣服和帽子,又派中使赵成宣召熊鼎 解析:译出大意给3分:“裘帽”、“复遣”两处,每译对一处给1分。 参考译文 熊鼎,字伯颍,临川人。元末时乡试中举,执掌龙溪书院。江西发生寇乱,熊鼎 集结乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降,他不理睬。邓愈镇抚江西,多次召请他 来相见,惊异于他的才华,向皇上推荐。太祖要授给他官职,他说母亲年老需要 赡养,推辞了,于是留在邓愈的将军府中,参与辅佐军事。母亲死后守孝期满 皇帝召他到京城,授官德清县丞。后松江平民钱鹤皋反叛,邻近地区大为惊扰, 熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注,奉诏搜求可引以为戒的旧事例,写在新 宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来,将郡县官员违法的情况上奏皇帝,皇帝 要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令,丞相李善长两次进谏暂时不派御史, 皇帝不听,熊鼎偕同给事中尹正进言说:“朝廷广布信用于四方,又因小事派出 御史,会失去信用,而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久,终于没有派御史去。洪 武元年,新设浙江按察司,熊鼎任佥事,分管台州、温州。台州、温州自从被方 氏窃据以后,伪官悍将两百人,非常凶暴。熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间, 百姓才安定下来。平阳知州梅镒犯贪脏罪,不停地分辩,几百个平民都申诉知州 无罪。熊鼎正要听从,有一个小吏禀告道:“如果释放了知州,问起我们徇私故 纵罪来怎磨办?”熊鼎叹气说:“法律是用来诛杀罪人的,我敢因为怕被责罚, 而诛杀无辜吗!”释放了梅镒,将情况上奏皇帝,皇帝回复照此执行。宁海平民 陈德仲支解了黎异,黎异的妻子多次投诉不得伸冤。熊鼎就逮捕了陈德仲,审讯 得知实情,立刻就治了他的罪。这年秋天,山东刚刚平定,皇帝设置了按察司, 又叫熊鼎做佥事。熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部门安定清平。 熊鼎要考查官吏的好坏,于是命令郡县各备两份日历,每天记下所处理的诉讼钱 粮诸事,一份留在郡县,一份上报御史台,递相更换,按日历查考,下面的官吏 没有敢隐瞒的。八年,西部的朵儿只班率领部落来归附,调熊鼎为岐宁卫经历。 到了那里,发觉敌寇是假投降,他悄悄地将情况详加论列,报告皇帝,皇帝派遣 使者慰劳,赐给裘皮衣服和帽子,又派中使赵成宣召熊鼎。熊鼎动身后,敌寇果 然反叛,胁迫熊鼎折回北方。熊鼎对他们申明大义,斥骂他们,于是与赵成和知 事杜寅都被杀。 北京卷) 二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。阅读下面的文言文,完成6到9 题 事有可行而不可言者,有可言而不可行者。有易为而难成者,有难成而易败者 此四策者,圣人之所独见而留意也。 誦①寸而伸尺,圣人为之;小枉而大直,君子行之。周公有杀弟之累,齐桓有争 国之名;然而周公以义补缺,桓公以功灭丑,而皆为贤。今以人之小过,掩其大 美,则天下无圣王贤相矣。故目中有疵,不害于视,不可灼也;喉中有病,无害 于息,不可凿也。河上②之丘冢,不可胜数,犹之为易也;水激兴波,高下相临, 差以寻常,犹之为平。昔者,曹子为鲁将兵,三战不胜,亡地千里。使曹子计不 顾后,足不旋踵,刎颈于陈中,则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败,耻死
解析：译出大意给 2 分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给 1 分。 （2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。 译文：皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。 解析：译出大意给 3 分：“裘帽”、“复遣”两处，每译对一处给 1 分。 参考译文： 熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱，熊鼎 集结乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇抚江西，多次召请他 来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官职，他说母亲年老需要 赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。母亲死后守孝期满， 皇帝召他到京城，授官德清县丞。后松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰， 熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注，奉诏搜求可引以为戒的旧事例，写在新 宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝 要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史， 皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方，又因小事派出 御史，会失去信用，而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。洪 武元年，新设浙江按察司，熊鼎任佥事，分管台州、温州。台州、温州自从被方 氏窃据以后，伪官悍将两百人，非常凶暴。熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间， 百姓才安定下来。平阳知州梅镒犯贪脏罪，不停地分辩，几百个平民都申诉知州 无罪。熊鼎正要听从，有一个小吏禀告道：“如果释放了知州，问起我们徇私故 纵罪来怎磨办？”熊鼎叹气说：“法律是用来诛杀罪人的，我敢因为怕被责罚， 而诛杀无辜吗！”释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行。宁海平民 陈德仲支解了黎异，黎异的妻子多次投诉不得伸冤。熊鼎就逮捕了陈德仲，审讯 得知实情，立刻就治了他的罪。这年秋天，山东刚刚平定，皇帝设置了按察司， 又叫熊鼎做佥事。熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。 熊鼎要考查官吏的好坏，于是命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱 粮诸事，一份留在郡县，一份上报御史台，递相更换，按日历查考，下面的官吏 没有敢隐瞒的。八年，西部的朵儿只班率领部落来归附，调熊鼎为岐宁卫经历。 到了那里，发觉敌寇是假投降，他悄悄地将情况详加论列，报告皇帝，皇帝派遣 使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。熊鼎动身后，敌寇果 然反叛，胁迫熊鼎折回北方。熊鼎对他们申明大义，斥骂他们，于是与赵成和知 事杜寅都被杀。 （北京卷） 二、本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。阅读下面的文言文，完成 6 到 9 题。 事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易为而难成者，有难成而易败者。 此四策者，圣人之所独见而留意也。 誳①寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓有争 国之名；然而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。今以人之小过，掩其大 美，则天下无圣王贤相矣。故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害 于息，不可凿也。河上②之丘冢，不可胜数，犹之为易也；水激兴波，高下相临， 差以寻常，犹之为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里。使曹子计不 顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死
而无功。柯之盟,揄三尺之刃,造桓公之胸,三战所亡,一朝而反之,勇闻于天 下,功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂,不可谓智;遁逃奔走,不使其难,不 可谓勇:束缚桎梏,不讳其耻,不可谓贞。当此三行者,布衣弗友,人君弗臣。 然而管仲免于累绁之中,立齐国之政,九合诸侯,一匡天下。使管仲出死捐躯, 不顾后图,岂有此霸功哉! 今人君之论其臣也,不计其大功,总其略行 而求其小善,则失贤之数也。故人有厚德,无问其小节;而有大誉,无疵其小故, 夫牛蹄之涔③,不能生鳝鳢鲔,而蜂房不容鹄卵;小形不足以包大体也。 (取材于《淮 南子·汜论训》) 注释:①:弯曲。②河上:黄河边,这里指黄河边的平地。③涔:积水 6.下列语句中,加点的词解释不正确的一项是 A.有难成而易败者 败:毁坏 B.河上之丘冢不可胜数,犹之为易也 易:平坦 C.三战所亡,一朝而反之 反:返回,这里指 收回 D.不计其大功,总其略行而求小善 略:简略 【参考答案】D略是“简要”的意思 7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是 A.事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也 B.昔者,曹子为鲁将兵 则终身为破军擒将矣 C.使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯 布衣弗友,人君弗臣 今人君论其臣也 【参考答案】C分析:A转折,却/顺承,就,B介词,给,替/动词,做;D 名词活用作动词/名词 8.下列语句的括号中是补出词语,补出后不符合文意的一项是 A.目中有疵,不害于视,(则)不可灼也 B.喉中有病,(苟)无害于息,不可凿也 C.水激兴波,高下相临,差以寻常,(而)犹之为平 D.遁逃奔走,(然)不使其难,不可谓勇 【参考答案】D分析:然应为却,表示转折关系 9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是 A.世间之事是极为复杂多样的,古代圣贤对此有独到的见解并十分关注 B.代价与成功总是成正比,这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证。 C.管仲虽称不上智、勇、贞,但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。 D.评价人物要着眼于大处和长远,而不能仅看一时的成败和小的污点 【参考答案】B分析:在曹子得到印证错 10.用斜线(/)给下面短文断句。(5分) 熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修 其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取 利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤所以敬人之法具 存于经有志之士固当熟读深思而问辨之
而无功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天 下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不使其难，不 可谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。 然而管仲免于累绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。使管仲出死捐躯， 不顾后图，岂有此霸功哉！ 今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行， 而求其小善，则失贤之数也。故人有厚德，无问其小节；而有大誉，无疵其小故， 夫牛蹄之涔③，不能生鳝鳢鲔，而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也。 （取材于《淮 南子·汜论训》） 注释：①誳:弯曲。②河上：黄河边，这里指黄河边的平地。③涔：积水。 6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是 A. 有难成而易败者 败：毁坏 B. 河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦 C. 三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指 收回 D. 不计其大功，总其略行而求小善 略：简略 【参考答案】D 略是“简要”的意思 7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是 A. 事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也 B. 昔者，曹子为鲁将兵 则终身为破军擒将矣 C. 使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯 D. 布衣弗友，人君弗臣 今人君论其臣也 【参考答案】C 分析：A 转折，却/顺承，就，B 介词，给，替/动词，做；D 名词活用作动词/名词 8. 下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是 A. 目中有疵，不害于视，（则）不可灼也 B. 喉中有病，（苟）无害于息，不可凿也 C. 水激兴波，高下相临，差以寻常，（而）犹之为平 D. 遁逃奔走，（然）不使其难，不可谓勇 【参考答案】D 分析：然应为却，表示转折关系。 9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是 A.世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到的见解并十分关注。 B.代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证。 C.管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。 D.评价人物要着眼于大处和长远，而不能仅看一时的成败和小的污点。 【参考答案】B 分析：在曹子得到印证错 10.用斜线（/）给下面短文断句。（5 分） 熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学之 意 莫 非 使 之讲明义理 以 修 其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也今人之为 学者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法 具 存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而问辨之