施甸县第三完全中学2014年高一上学期期中考试语文试卷

施甸县第三完全中学2014-2015学年高一上学期期中考试 语文试卷 本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 纯粹”觅得“好声音” 张颐武 最近,《中国好声音》的出现既赢得了诸多关注和好评,也引发了对于选手身份 经历等方面的争议。好评和争议交错,热播和分歧共存,这其实是中国近年来选秀文化发展 变化状况的折射,也是中国电视文化新的变化的投影。 中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波高潮之后,在相当程度上进入了困局 是打造超级明星的功能业已减退,通过选秀为公众所认识越来越难。这既是近年来唱片业在 互联网时代的转型问题所致,也是由于歌手的形象风格接近,观众的印象模糊,难以脱颖而 出,通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现。二是观众的新奇感消退之后, 对于选秀的形式相当熟悉,各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌,使得观众产生了审美疲 劳,造成了选秀节目的瓶颈。倒是《中国达人秀》才艺无门槛,感人的故事是其最独特之处, 通过故事和才艺表演的充分结合,提供感动观众的情感空间,成为一个有益的突破 而《中国好声音》之所以一出现就引发轰动效应,很大程度上是因为它力求超越粉丝 和明星的关系,不靠选手搞噱头,不靠评委博出位,也不靠庞大阵势的粉丝投票,而是着力 于音乐的专业性,力图回到尽可能纯粹的音乐的本质,力图让“好声音”成为唯才是举最重 要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人,依据好声音来收 徒,而选手也可以选择导师,进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。 这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星,也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过 场。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”,让他们得以成为好的歌唱家、艺术家,让 选秀不再是一下子就实现梦想,也不是仅仅展现梦想,而是让梦想通过一个专业的路径和较 为严谨的程序得以延伸,最终成为一个职业生涯的选择。将梦想的实现转换为实实在在的修 业和长期的学习努力,节目正是在这一点上赢得了公众 今天的“80后”、“90后”处在竞争激烈,生活和事业发展的压力较大,而自身的适 应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在 的具体路径,正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点,青年的 职业生涯的内在需求和成长渴望在《中国好声音》中却得到了展现。这很像是一个音乐的职 场节目,对于激励青少年更好地学习,更艰苦地磨练,给他们提供更加积极向上的价值,具 有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值 观。这里不是梦想止步之处,也不是梦想瞬间实现的地方,而是一个走向梦想实现的起点, 个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量,而这一切都在公平和公开的程序中 进行,这是节目具有魅力的地方

1 施甸县第三完全中学 2014—2015 学年高一上学期期中考试 语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分 150 分 第Ⅰ卷阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1－3 题。 “纯粹”觅得“好声音” 张颐武 最近，《中国好声音》的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、 经历等方面的争议。好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年来选秀文化发展 变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。 中国的选秀文化经过了 2005 年以后的第一波高潮之后，在相当程度上进入了困局。一 是打造超级明星的功能业已减退，通过选秀为公众所认识越来越难。这既是近年来唱片业在 互联网时代的转型问题所致，也是由于歌手的形象风格接近，观众的印象模糊，难以脱颖而 出，通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现。二是观众的新奇感消退之后， 对于选秀的形式相当熟悉，各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌，使得观众产生了审美疲 劳，造成了选秀节目的瓶颈。倒是《中国达人秀》才艺无门槛，感人的故事是其最独特之处， 通过故事和才艺表演的充分结合，提供感动观众的情感空间，成为一个有益的突破。 而《中国好声音》之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝 和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力 于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举最重 要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收 徒，而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。 这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过 场。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让 选秀不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较 为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。将梦想的实现转换为实实在在的修 业和长期的学习努力，节目正是在这一点上赢得了公众。 今天的“80 后”、“90 后”处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适 应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在 的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的 职业生涯的内在需求和成长渴望在《中国好声音》中却得到了展现。这很像是一个音乐的职 场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨练，给他们提供更加积极向上的价值，具 有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值 观。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想实现的起点， 一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平和公开的程序中 进行，这是节目具有魅力的地方

但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议,这其 实说明,这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准,也要求电视节目应该有更严格的 自律,使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿” 或者胡乱编造情节的状况,因为大家越来越明白,诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法 承受的。只有诚信,社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映,而 不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实,让每 个选手的过去都经得住追问,节目才可能赢得更多的观众。因为只有真实的人的努力和梦 想才有价值,这是对“纯粹”的另一意义指向,也凸显了今天社会的必然要求。 (摘编自《人民日报》2012年8月7 日) 1.下列关于《中国好声音》的表述,不正确的一项是() 《中国好声音》的出现赢得了诸多关注和好评,也引发了一些争议,公众的这些争议值 得反思,引起争议之处需要改进 《中国好声音》一出现就引发轰动效应,是因为它邀请了刘欢、那英这些当代流行歌坛 最有声望的音乐人参与到节目中来 C.《中国好声音》让年轻人的成为好的歌唱家、艺术家的梦想能够转换为实实在在的修业 和长期的学习努力,因而赢得了公众。 D.选秀节目对“80后”、“90后”青年一代的焦虑未加具体的指点,《中国好声音》展现 了青年的职业生涯的内在需求和成长渴望。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.《中国好声音》一出现就与众不同,它不靠选手搞噱头,不靠评委博出位,不靠庞大阵 势的粉丝投票,而是着力于音乐的专业性 B.《中国好声音》像是一个音乐的职场节目,它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常 值得肯定的正面和积极的价值观 C.《中国好声音》里的选手们一旦凭借舞台上优异的综合表现成为刘欢、那英的学生,就 为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。 D.这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准,因此《中国好声音》中几位选手的经 历描述因不够真实就引发了一些争议。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() A.《中国好声音》从普通人中选择真正的“好声音”,让他们的梦想通过一个专业的路径 和较为严谨的程序得以延伸,最终成为歌唱家 B.今天的青年一代处在竞争激烈,生活和事业发展的压力较大,而自身的适应和抗压能力 相对较弱的矛盾之中,这是他们焦虑的因 C.标题中的“纯粹”一词在这篇文章中有两个意义指向:一是《中国好声音》寻求音乐的 本质:二是选手们的真实、诚信 D.选手们的经历更加真实,他们的过去都经得住追问,只有这样,《中国好声音》这个优 秀的节目才可能赢得更多的观众 、古代诗文阅读(共36分) (一)文言文阅读理解(19分) 阅读下面一段文言文,完成4-7题。(4-6题每题3分,第7题10分) 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和 而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!” 复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 2

2 但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其 实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，也要求电视节目应该有更严格的 自律，使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿” 或者胡乱编造情节的状况，因为大家越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法 承受的。只有诚信，社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而 不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每 一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。因为只有真实的人的努力和梦 想才有价值，这是对“纯粹”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。 （摘编自《人民日报》2012 年 8 月 7 日） 1．下列关于《中国好声音》的表述，不正确的一项是 （ ） A．《中国好声音》的出现赢得了诸多关注和好评，也引发了一些争议，公众的这些争议值 得反思，引起争议之处需要改进。 B．《中国好声音》一出现就引发轰动效应，是因为它邀请了刘欢、那英这些当代流行歌坛 最有声望的音乐人参与到节目中来。 C．《中国好声音》让年轻人的成为好的歌唱家、艺术家的梦想能够转换为实实在在的修业 和长期的学习努力，因而赢得了公众。 D．选秀节目对“80 后”、“90 后”青年一代的焦虑未加具体的指点，《中国好声音》展现 了青年的职业生涯的内在需求和成长渴望。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ） A．《中国好声音》一出现就与众不同，它不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，不靠庞大阵 势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性。 B．《中国好声音》像是一个音乐的职场节目，它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常 值得肯定的正面和积极的价值观。 C．《中国好声音》里的选手们一旦凭借舞台上优异的综合表现成为刘欢、那英的学生，就 为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。 D．这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，因此《中国好声音》中几位选手的经 历描述因不够真实就引发了一些争议。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．《中国好声音》从普通人中选择真正的“好声音”，让他们的梦想通过一个专业的路径 和较为严谨的程序得以延伸，最终成为歌唱家。 B．今天的青年一代处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力 相对较弱的矛盾之中，这是他们焦虑的因。 C．标题中的“纯粹”一词在这篇文章中有两个意义指向：一是《中国好声音》寻求音乐的 本质；二是选手们的真实、诚信。 D．选手们的经历更加真实，他们的过去都经得住追问，只有这样，《中国好声音》这个优 秀的节目才可能赢得更多的观众。 二、古代诗文阅读（共 36 分） （一）文言文阅读理解（19 分） 阅读下面一段文言文，完成 4—7 题。（4—6 题每题 3 分，第 7 题 10 分） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和 而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” 复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦，持千金之资币．物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸 侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督 亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之, 荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见夭子,故振慑,愿大王少假借之,使毕 使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首描之。未至身, 秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔, 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者, 不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦 王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。 是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王 负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦 王复击轲,被八创。 轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以 报太子也。 左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。 (《荆轲刺秦王》节选) 4.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() A.持千金之资币物 币:礼品 B.愿举国为内臣 举:全、整个 C.乃朝服,设九宾 朝服:上朝的衣服 D.荆轲奉樊於期头函 奉:同“捧” 5.下列句子分为四组,全都直接表现荆轲勇敢的一组是( ①荆轲和而歌,为变徵之声 ②秦舞阳色变振恐 ③因左手把秦王之袖,而右手持匕首椹之 ④遂拔以击荆轲,断其左股 ⑤乃引其匕首提秦王 ⑥倚柱而笑,箕踞以骂曰 A.③④⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③⑤⑥ 6.下列对文意的理解不正确的一项是() A.易水送别,慷慨悲歌,荆轲做好了以身赴死的准备 B.秦官蒙嘉同情燕王,赞赏荆轲,所以巧言讨好秦王,引见荆轲 C.秦武阳随荆轲刺杀秦王,却被秦王的威风吓倒,差点暴露此行动机。 D.荆轲刺杀秦王未成,他自己宣称想要挟持秦王,定下条约,报答燕太子丹 7.将下列句子翻译成现代汉语(每题5分,共10分) (1)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 (2)愿大王少假借之,使毕使于前 (二)古代诗歌阅读(11分

3 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举．国为内臣，比诸 侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督 亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服．．，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉．樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之， 荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕 使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身， 秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者， 不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦 王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王 负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦 王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以 报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 （《荆轲刺秦王》节选） 4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A. 持千金之资币．物 币：礼品 B. 愿举．国为内臣 举：全、整个 C. 乃朝服．．，设九宾 朝服：上朝的衣服 D. 荆轲奉．樊於期头函 奉：同“捧” 5.下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是( ) ①荆轲和而歌，为变徵之声 ②秦舞阳色变振恐 ③因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 ④遂拔以击荆轲，断其左股 ⑤乃引其匕首提秦王 ⑥倚柱而笑，箕踞以骂曰 A. ③④⑤ B. ②④⑥ C. ①②⑤ D. ③⑤⑥ 6.下列对文意的理解不正确的一项是（ ） A. 易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。 B. 秦官蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。 C. 秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。 D. 荆轲刺杀秦王未成，他自己宣称想要挟持秦王，定下条约，报答燕太子丹。 7. 将下列句子翻译成现代汉语（每题 5 分，共 10 分） （1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 _______________________________________________________________ _________ （2）愿大王少假借之，使毕使于前。 ___________________________________________________________________ _____ （二）古代诗歌阅读（11 分）

阅读下面这首诗,完成8-9题 沁园春雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽:大河上下,顿失滔滔。山舞 银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝 8.选文主要表达了作者怎样的思想感情?(5分) 9.请写出词中总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)看万山红遍,层林尽染:漫江碧透 (毛泽东《沁园春·长沙》) (2)撑着油纸伞,独自彷徨在悠 ,我希望逢着一个丁 香一样的结着愁怨的姑娘。(戴望舒《雨巷》) (3)但我不能放歌, ,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥! (徐志摩《再别康桥》) (4)真的猛士, ,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《记 念刘和珍君》) 大礼不辞小让。(《鸿门宴》 (6)三人行,必有我师焉 其不善者而改之。(《论 语·述而》) 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的 小题,不得选做另一大题内的小题 文学类文本阅读(25分) l阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(25分) 乡村英文 韩少功 玉梅是一个热心女人,与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪,遇到邻家的金 花来借坪晒谷,二话没说,满口答应,让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后,将 自家的大堂屋腾空,以便傍晚时就近收谷入门,避开露水和雾气,好第二天再晒 不料第二天一大早,她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡:养不亲的货呵?吃了老娘的谷, 还要上灶拉屎怎么的?就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛?接着骂狗:你贱不贱?老娘请你来 了吗?老娘下了红贴,还是发了轿子?你三尺厚的脸皮赖在这里,有本事就死回去发你的瘟 呵!最后还骂到树上的鸟:你这老不死的贼!你上偷瓜下偷菜,偷惯了一双爪子还贼喊捉贼 有本事你就到法院去告,叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的,算哪门本事?… 她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑,脸渐渐拉长了,上前来问:“玉梅姐, 你骂谁呢?” 玉梅没好气地说:“谁心中有鬼,就是骂谁!” “没……没什么人得罪你吧? “谁得罪了,谁知道!” 这就等于把话挑明了,把脸撕破了。 金花扭歪了一张脸,咚咚咚大步离去,叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边 隐隐传来:“……以为没有她一块坪,我就只能糠拌饭么?神经病,脑膜炎,一大早踩了猪 粪吧?

4 阅读下面这首诗，完成 8—9 题 沁园春 雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞 银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一 代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 8．选文主要表达了作者怎样的思想感情？（5 分） 9．请写出词中总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。（6 分） 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）撑着油纸伞，独自彷徨在悠 长， ，我希望逢着一个丁 香一样的结着愁怨的姑娘。（戴望舒《雨巷》） （3）但我不能放歌， ，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ （徐志摩《再别康桥》） （4）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记 念刘和珍君》） （5） ，大礼不辞小让。（《鸿门宴》） （6）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论 语·述而》） 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的 小题，不得选做另一大题内的小题 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25 分） 乡村英文 韩少功 玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金 花来借坪晒谷，二话没说，满口答应，让出了一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将 自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。 不料第二天一大早，她就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵？吃了老娘的谷， 还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来 了吗？老娘下了红贴，还是发了轿子？你三尺厚的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟 呵！最后还骂到树上的鸟：你这老不死的贼！你上偷瓜下偷菜，偷惯了一双爪子还贼喊捉贼。 有本事你就到法院去告，叫十八路人马来抓呵。阴计烂肚的，算哪门本事？…… 她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐， 你骂谁呢？” 玉梅没好气地说：“谁心中有鬼，就是骂谁！” “没……没什么人得罪你吧？” “谁得罪了，谁知道！” 这就等于把话挑明了，把脸撕破了。 金花扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来了帮手把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边 隐隐传来：“……以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭么？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪 粪吧？

帮手中的一位私下问玉梅,到底发生了什么事。原来,这天早上天气不错,玉梅打算帮 那妖婆子搬谷入坪摊晒,一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕,顿时就气 炸了肺:呸,什么意思呵?留暗号不就是防贼么?留在她家屋里不就是防她么?怕她认出来, 居然不写汉字,还写成了英文,就是电视上那种洋字码! 冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号,声称对方血口喷人,居然诬她写洋字码! 天地良心,她要是写得了洋文,还会嫁进这个倒霉的八溪峒,还会嫁给一个烂瓦匠,还会黑 汗横流地晒谷?…但因为谷堆已散,谷堆上到底有没有英文暗号,真相已没法澄清了 一些妇人曾经想从中调解,但最后都只能摇头作罢 据玉梅说,那贼婆子曾经送给她一条花裤,说她个子矮一点,穿着正合身。她当时还满 心欢喜,现在算是想明白了:那哪是安什么好心,不就是嘲笑她的个头矮,要当众揭她的疮 疤么? 玉梅还说,那贼婆子曾经约她进城去看戏,抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心 怀感激,现在也算是想明白了:那哪是什么看戏?不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾 光,要当众给她的难堪吗? 往事历历在目,件件滴血,桩桩迸泪,眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来, 连鸡鸭也不再互访 数日以后,住在山坳里的公公找来了,什么话也不说,要玉梅跟着走一趟。她来到了公 公家的谷仓,顺着老人的手看去,发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕,与她不久 前见到的完全一样。谷仓前有两三只地鳖虫,大概是爬过谷堆的,留下沟痕,已被踩死了 散发出一种刺鼻的酸腥味 公公嘟哝了一句,听不太清楚 但媳妇捂住嘴,愣住了,冒出一张大红脸。 她低着头回了家。去菜园里锄草,顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟,顺 手在金花家的田边也戳了一个。 但金花没见到这一切,而且她那张门一直紧闭,悄无声息。玉梅事后才得知,收完稻谷 金花就外出打工了,去了很远的北方。 第二年,金花没有回来 第三年,金花还是没有回来。 第四年的一天,人们悄悄传说,可怜的金花姑娘回不来了,不久前在一次工厂的火灾中 不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心,迟迟没有说破。不过,她女儿后来上学时骑的那辆红 色跑车,玉梅知道,大家也知道一一是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由,骑 车飞驰时经常放声大笑。 (选自《新民晚报》,有改动) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( A、小说写玉梅骂鸡骂狗的一段话,言语犀利、流畅,表现出她的能说会道,显示出她的泼 辣性格,为其后她与金花争吵并获胜做了铺垫。 B、本文刻画玉梅的形象,是通过她的行为渐次向读者展示:先是言语辱骂,再到驱赶对方 的鸡鸭,进而写她对过去的交往事件产生谬想。 C、从玉梅“捂住嘴”这一细节可以看出她的醒悟和吃惊,而“冒出一张大红脸”则表现出 她为自己误解金花并做出错事而惭愧、内疚的感情。 D、本文多处使用伏笔的手法,金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票 和戏票等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局 E、本文语言朴实无华,情节跌宕起伏,刻画了性格鲜明的人物形象,反映了人与人之间因 沟通不畅而产生误解、矛盾这一社会现象 (2)小说中的玉梅有哪些性格特点?请简要分析。(6分) (3)小说以“乡村英文”为题有什么作用?请简要分析。(6分)

5 帮手中的一位私下问玉梅，到底发生了什么事。原来，这天早上天气不错，玉梅打算帮 那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事。却发现谷堆上画有一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气 炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼么？留在她家屋里不就是防她么？怕她认出来， 居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码！ 冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码！ 天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑 汗横流地晒谷？……但因为谷堆已散，谷堆上到底有没有英文暗号，真相已没法澄清了。 一些妇人曾经想从中调解，但最后都只能摇头作罢。 据玉梅说，那贼婆子曾经送给她一条花裤，说她个子矮一点，穿着正合身。她当时还满 心欢喜，现在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的个头矮，要当众揭她的疮 疤么？ 玉梅还说，那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她当时还心 怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆娘家有人发了财并且让她沾 光，要当众给她的难堪吗？ 往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都被玉梅想得恍然大悟。两家非但断了往来， 连鸡鸭也不再互访。 …… 数日以后，住在山坳里的公公找来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公 公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久 前见到的完全一样。谷仓前有两三只地蟞虫，大概是爬过谷堆的，留下沟痕，已被踩死了， 散发出一种刺鼻的酸腥味。 公公嘟哝了一句，听不太清楚。 但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。 她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，顺 手在金花家的田边也戳了一个。 但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷 后，金花就外出打工了，去了很远的北方。 第二年，金花没有回来。 第三年，金花还是没有回来。 第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花姑娘回不来了，不久前在一次工厂的火灾中 不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红 色跑车，玉梅知道，大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑 车飞驰时经常放声大笑。 （选自《新民晚报》，有改动） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分） A、小说写玉梅骂鸡骂狗的一段话，言语犀利、流畅，表现出她的能说会道，显示出她的泼 辣性格，为其后她与金花争吵并获胜做了铺垫。 B、本文刻画玉梅的形象，是通过她的行为渐次向读者展示：先是言语辱骂，再到驱赶对方 的鸡鸭，进而写她对过去的交往事件产生谬想。 C、从玉梅“捂住嘴”这一细节可以看出她的醒悟和吃惊，而“冒出一张大红脸”则表现出 她为自己误解金花并做出错事而惭愧、内疚的感情。 D、本文多处使用伏笔的手法，金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票 和戏票等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局。 E、本文语言朴实无华，情节跌宕起伏，刻画了性格鲜明的人物形象，反映了人与人之间因 沟通不畅而产生误解、矛盾这一社会现象。 （2）小说中的玉梅有哪些性格特点？请简要分析。（6 分） （3）小说以“乡村英文”为题有什么作用？请简要分析。（6 分）