足球课程教案（体育4） 教学内容 学习两人以上的进攻战术配合，以及在进攻中如何通过传球来超越 对手 课次 1 课的任务 培养学生在足球比赛中如何利用积极跑动来进攻对方 2、培养学生积极向上的学习精神 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施 练习次数 (组织教法) 与时间 课的常规 队形：×x×x××× 1、由班体育委员集队，检 XX×XX×X 查人数并报告人数； 2、师生问好，点名，教师 要求：快、齐、静背光、背干扰 20 宣布本次课的教学内容： 3、安排见习生。 准备活动 1、沿足球场慢跑400米。 备部分 1、慢跑400米 徒手操八节（学生带领 队形：×××××× (3)体侧运动(4)腰部运动 ×××××× (5)弓步压腿(6)仆步压腿 (7）膝部运动（8）腕理运动 要求：学生重视 动作到位 活动充分。 10 二过一战术，它包括，斜 练习 传直插二过一直传斜插二过 ,2人一组的传接球练习 :墙式二过一；交叉掩护 ,熟悉球性的练习 过一；回传反切二过一；围绕 3、中圈内的运球练习 式二过一六种形式的二过 比赛中两个进攻队员通过传球 与跑位配合，突破一个队员的 练习要求 防守，称为 配合。 1、3人一组，以人防守。 这是突破对方，打开缺口最有 2、传接球要迅速准确 效的方法。在比赛中，任何位 掌握好传球的时机 本 置任何区域都可运用。 4 要讲究传球的质量 学习斜传直插二过 在进行对抗练习时的要求 20 壁如：图1①号队员向6 1、正确的理解合理冲撞 号防守队员带球，在对手刚上 注意动作的幅度 来抢截时将球传给同伴10号 积极拼抢 10号直接向前斜传，9号直线 跑位要积极多变 插入得球射门。这叫横、斜传 5. 少带球多传球 6 要敢于传空档球 30 对抗练习 能低 不高 ,能近不远 8、 突出向对方身后打的意识 2,4人间传抢练习15MX15M9、带好防护用具
足球课程教案（体育 4） 教学内容 学习两人以上的进攻战术配合，以及在进攻中如何通过传球来超越 对手 课次 1 课的任务 1、培养学生在足球比赛中如何利用积极跑动来进攻对方 2、培养学生积极向上的学习精神 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施 （组织教法） 练习次数 与时间 准 备 部 分 5’ 20’ 一、课的常规 1、由班体育委员集队，检 查人数并报告人数； 2、师生问好，点名，教师 宣布本次课的教学内容； 3、安排见习生。 二、准备活动 1、慢跑 400 米。 2、徒手操八节（学生带领） （1）头部运动（2）扩胸运动 （3）体侧运动（4）腰部运动 （5）弓步压腿（6）仆步压腿 （7）膝部运动（8）腕踝运动 队形：××××××× ××××××× 要求：快、齐、静、背光、背干扰。 1、沿足球场慢跑 400 米。 2、 队形：× × × × × × × × × × × × 要求：学生思想重视、动作到位、 活动充分。 基 本 部 分 10’ 20’ 30’ 一、二过一战术，它包括，斜 传直插二过一;直传斜插二过 一；墙式二过一；交叉掩护二 过一；回传反切二过一；围绕 式二过一，六种形式的二过一， 比赛中两个进攻队员通过传球 与跑位配合，突破一个队员的 防守，称为“二过一”配合。 这是突破对方，打开缺口最有 效的方法。在比赛中，任何位 置任何区域都可运用。 二、学习斜传直插二过一 譬如：图 1①号队员向 6 号防守队员带球，在对手刚上 来抢截时将球传给同伴 10号， 10 号直接向前斜传，9 号直线 插入得球射门。这叫横、斜传 直插“二过一”。 三、对抗练习 1、3 人间传抢练习 10MX10M 2、4 人间传抢练习 15MX15M 练习 1、2 人一组的传接球练习 2、熟悉球性的练习 3、中圈内的运球练习 练习要求; 1、3 人一组，以人防守。 2、传接球要迅速准确 3、掌握好传球的时机 4、要讲究传球的质量 在进行对抗练习时的要求： 1、正确的理解合理冲撞 2、注意动作的幅度 3、积极拼抢 4、跑位要积极多变 5、少带球多传球 6、要敢于传空档球 7、能低不高，能近不远 8、突出向对方身后打的意识 9、带好防护用具
3半场攻方练 4、A、B、C三区传抢练习 队形： 放松练习 5 教师小结 结束部分 大者★大大★★★★★★大有大★大 收拾器材 五、师生再见 场地 足球30个，标志竿10根。 预计 运动 课后反思 负荷
3、半场攻方练 4、A、B、C 三区传抢练习 结 束 部 分 5’ 一、集合整队 二、放松练习 三、教师小结 四、收拾器材 五、师生再见 队形： **************** **************** 场地 器材 足球 30 个，标志竿 10 根。 预计 运动 负荷 课后反思
足球课程教案（体育4） 教学内容 乃学习运球的基本技术和人球结合的感岁， 学习大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 课次 初步掌握运球的基本技术和人球结合的感觉。 课的任务 2、掌握大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 建立良好的球感 A 培养学生的拼搏精神 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施（组织教 练习次数 法) 与时间 一、课的常规 队形：××××××× 1、由班体育委员集队 XXxxxx× 检查人数并报告人数： 2、师生问好，点名，教 要求：快、齐、静、背 20 师宣布本次课的教学内容； 光、背干扰。 三安排见习生 准备活动 1、沿足球场慢跑400米。 准备部分 1、慢跑400米 2、徒手操八节（学生带 队形：××××x× 领) (1)头部运动(2)扩胸 ×××××× 运动 (3)体侧运动(4)腰部 要求：学生思想重视、动 运动 作到位、活动充分。 (5)弓步压腿(6)仆步 压腿 (7)膝部运动(8)腕踝 运动 20 运球（带球）：运球是 常规练习 为战术配合和个人突破服务 2人一组的传接球练习 的。运球只是手段不是目的 2 熟悉球性的练习 如果无目的地盘带，就会延缓 中圈内的运球练习 进攻的推进速度，使对方能及 (1)队员分成两组20米左 时回防，从而影响进攻。 般 右，成 字型相对排列。 常用外脚背、脚弓和正脚背部 第一人运球到对面的运球起点线 位带球。 把球传给另一组的第一人，然后跑 到排尾（图），依次循环 二、脚背外侧带球：外脚 背带球时，身体转动不大 ,对 (2)队员分成两组，各成 部 20 跑的速度影响较小，多用于直 路纵队，分别站在中圈外的左侧和 线快速带球。这种带球方法容 右侧。各组的排头按同一方向沿中 易改变方向，隐蔽性强，便于 圈运球，运球到起点把球交给本组 分 传球或射门。 的下 个同伴，然后跑到排尾。 动作要领：脚触球的部位 (3)二人一球，做一过一练
足球课程教案（体育 4） 教学内容 1、学习运球的基本技术和人球结合的感觉。 2、学习大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 课次 2 课的任务 1、初步掌握运球的基本技术和人球结合的感觉。 2、掌握大腿接球的技术与脚背外侧接球的基本技术与运用方法 3、建立良好的球感 4、培养学生的拼搏精神 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施（组织教 法） 练习次数 与时间 准 备 部 分 5’ 20’ 一、课的常规 1、由班体育委员集队， 检查人数并报告人数； 2、师生问好，点名，教 师宣布本次课的教学内容； 3、安排见习生。 二、准备活动 1、慢跑 400 米。 2、徒手操八节（学生带 领） （1）头部运动（2）扩胸 运动 （3）体侧运动（4）腰部 运动 （5）弓步压腿（6）仆步 压腿 （7）膝部运动（8）腕踝 运动 队形：××××××× ××××××× 要求：快、齐、静、背 光、背干扰。 1、沿足球场慢跑 400 米。 2、 队形：× × × × × × × × × × × × 要求：学生思想重视、动 作到位、活动充分。 基 本 部 分 20’ 20’ 一、运球（带球）：运球是 为战术配合和个人突破服务 的。运球只是手段不是目的， 如果无目的地盘带，就会延缓 进攻的推进速度，使对方能及 时回防，从而影响进攻。一般 常用外脚背、脚弓和正脚背部 位带球。 二、脚背外侧带球：外脚 背带球时，身体转动不大，对 跑的速度影响较小，多用于直 线快速带球。这种带球方法容 易改变方向，隐蔽性强，便于 传球或射门。 动作要领：脚触球的部位 常规练习 1、2 人一组的传接球练习 2、熟悉球性的练习 3、中圈内的运球练习 （1）队员分成两组 20 米左 右，成“一”字型相对排列。 一组 第一人运球到对面的运球起点线， 把球传给另一组的第一人，然后跑 到排尾（图），依次循环。 （2）队员分成两组，各成一 路纵队，分别站在中圈外的左侧和 右侧。各组的排头按同一方向沿中 圈运球，运球到起点把球交给本组 的下一个同伴，然后跑到排尾。 （3）二人一球，做一过一练
和外脚背踢球相同。 带球时， 运球者向防守者做运球过人练 上体要稍前倾，带球脚的脚尖 习，防守者做消极防守。较熟练地 和髋 掌握之后，防守者做积极防守。这 腕 个练习可每次交换角色，也可做几 前 次后再交换练习。 部(9 要求： （1)运球是动作 三、脚弓带球：脚弓带球 (2) 增加脚触球 由于球和脚接触面积较大，因 的次数 此容易控制，并便于做转变方 (3) 运球时应注 向的曲线带球，也便于用身体 掩护球。 意对手的位置和跑动路线 合理运用手臂的护球作用 动作要领：脚接触球的部 位同脚弓踢球。带球时，支持 脚向前跨出一步，落在球的侧 前方膝稍际重心放在古持 脚上 集合整队 队形： 放松练习 束部分 教到师小结 、收拾器材 五 师生再见 场地 足球30个，标志竿10根。 器材 课后反思 负荷
20’ 和外脚背踢球相同。带球时， 上体要稍前倾，带球脚的脚尖 和髋关节稍向里转，膝微屈， 脚腕放松。在向前迈步将要落 地前，用外脚背推拨球的后下 部（图）。 三、脚弓带球：脚弓带球， 由于球和脚接触面积较大，因 此容易控制，并便于做转变方 向的曲线带球，也便于用身体 掩护球。 动作要领：脚接触球的部 位同脚弓踢球。带球时，支持 脚向前跨出一步，落在球的侧 前方，膝稍屈，重心放在支持 脚上，同时上体向带球方向前 倾，带球脚提起后用脚弓推拨 球的后中部（图）。 习。运球者向防守者做运球过人练 习，防守者做消极防守。较熟练地 掌握之后，防守者做积极防守。这 个练习可每次交换角色，也可做几 次后再交换练习。 要求： （1） 运球是动作 要教师的示范动作进行练 习 （2） 增加脚触球 的次数 （3） 运球时应注 意对手的位置和跑动路线 合理运用手臂的护球作用 结 束 部 分 5’ 一、集合整队 二、放松练习 三、教师小结 四、收拾器材 五、师生再见 队形： **************** **************** 场地 器材 足球 30 个，标志竿 10 根。 预计 运动 负荷 课后反思
足球课程教案（体育4） 教学内容 2 学会用脚的不同部位去控制球 教学比赛 课次 建立良好的球感，突出人在不同状态下的控球能力。 课的任务 学会用脚的不同部位去控制球 3、培养学生努力掌握足球技术的学习精神， 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施（组织教 练习次数 法) 与时间 课的常规 队形：××××××× 1、由班体育委员集队，检 ××××××× 查人数并报告人数： 20 2、师生问好，点名 教师 要求：快齐静背光、背干扰。 宣布本次课的教学内容 3、安排见习生。 1、沿足球场慢跑400米。 备部分 二、准备活动 慢跑400米 队形：×××××× 徒手操八节（学生带领 (1)头部运动(2)扩胸运动 ×××××× （3)体侧运动(4)腰部运动 （5)弓步压腿（6)仆步压腿 要求：学生思想重视、动作到位 (7)膝部运动(8)腕踝运 活动充分。 10 运动员要用脚的内外两侧 常规练习 交替运球：运球时脚背必须绷 、2人一组的传接球练习 直，固定好出球的方问 同时 熟悉球性的练习 应注意支撑脚的方向的位置 中圈内的运球练习 拨球后身体应迅速跟上。在教 学与训练过程中，可安置一些 (1)队员分成两组20米左右 标志桶。在慢速成用单脚推或 成一”字型相对排列。一组第 拨球前进。初步掌握之后再进 人运球到对面的运球起点线，把球 基 行两只脚交替推、拨球前进练 传给另一组的第一人，然后跑到 习 尾（图1），依次循环。 脚背正面接空中球 （2)两人一组，间隔5-10米 这种接球方式主要是采用缓冲 一人抛球，另一人脚背正面接球 10 的技术原理，当球在高空下落 时运动员用脚背正面对准下落 要求 的球，当球与脚接触的瞬间， （1)在运球过程中要用双脚交 40 大腿迅速带动小腿下撤，将球 替进行 分 置身前。 (2)在运球过程中，要保持好身 分组对抗 体的平衡 在进行对抗练习时的要求 1、正确的理解合理冲撞 子 注音动作的语度 积极拼抢
足球课程教案（体育 4） 教学内容 1、学会用脚的不同部位去控制球 2、教学比赛 课次 3 课的任务 1、建立良好的球感，突出人在不同状态下的控球能力。 2、学会用脚的不同部位去控制球 3、培养学生努力掌握足球技术的学习精神。 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施（组织教 法） 练习次数 与时间 准 备 部 分 5’ 20’ 一、课的常规 1、由班体育委员集队，检 查人数并报告人数； 2、师生问好，点名，教师 宣布本次课的教学内容； 3、安排见习生。 二、准备活动 1、慢跑 400 米。 2、徒手操八节（学生带领） （1）头部运动（2）扩胸运动 （3）体侧运动（4）腰部运动 （5）弓步压腿（6）仆步压腿 （7）膝部运动（8）腕踝运动 队形：××××××× ××××××× 要求：快、齐、静、背光、背干扰。 1、沿足球场慢跑 400 米。 2、 队形：× × × × × × × × × × × × 要求：学生思想重视、动作到位、 活动充分。 基 本 部 分 10’ 10’ 40’ 一、运动员要用脚的内外两侧 交替运球：运球时脚背必须绷 直，固定好出球的方向，同时 应注意支撑脚的方向的位置， 拨球后身体应迅速跟上。在教 学与训练过程中，可安置一些 标志桶。在慢速成用单脚推或 拨球前进。初步掌握之后再进 行两只脚交替推、拨球前进练 习。 二、脚背正面接空中球： 这种接球方式主要是采用缓冲 的技术原理，当球在高空下落 时运动员用脚背正面对准下落 的球，当球与脚接触的瞬间， 大腿迅速带动小腿下撤，将球 置身前。 三、分组对抗 5：5 传抢练习 35X35M 7：7 半场小比赛 常规练习 1、2 人一组的传接球练习 2、熟悉球性的练习 3、中圈内的运球练习 （1）队员分成两组 20 米左右， 成“一”字型相对排列。 一组第一 人运球到对面的运球起点线，把球 传给另一组的第一人，然后跑到排 尾（图 1），依次循环。 （2）两人一组，间隔 5-10 米， 一人抛球，另一人脚背正面接球 要求： （1） 在运球过程中要用双脚交 替进行 （2） 在运球过程中，要保持好身 体的平衡 在进行对抗练习时的要求： 1、正确的理解合理冲撞 2、注意动作的幅度 3、积极拼抢