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g 10远程教育网 CHINAEDU. COM 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 1中心对称的定义:把一个图形绕着某一点旋转1800 如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点 对称 中心对称的性质: (1)关于中心对称的两个图形是全等形 (2关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过 对称中心且被对称中心平分 hinaGu 弘成教育
知识回顾 1.中心对称的定义:把一个图形绕着某一点旋转1800, 如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点 对称. 2. 中心对称的性质： ⑴关于中心对称的两个图形是全等形 ⑵关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过 对称中心且被对称中心平分
g 10远程教育网 CHINAEDU. COM 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 已知四边形ABCD和点O(下图),画四边 形ABCD,使它与已知四边形关于点O对称 D 画法:1.连接AO并延长到A,使 cOA=OA,得到点A的对称点A ●.0 2.同样画B、C、D的 对称点B、C、D 3.顺次连接A、B、C、D 各点 四边形ABCD就是所求的四边形 hinaGu 弘成教育
已知四边形ABCD和点O（下图），画四边 形A’B’C’D’，使它与已知四边形关于点O对称. . o A B C D A’ B’ C’ D’ 画法：1. 连接AO并延长到A’，使 OA’=OA，得到点A的对称点A’. 2. 同样画B、C、D的 对称点 B’ 、C’ 、D’. 3. 顺次连接A’ 、B’、C’、D’ 各点. 四边形A’B’C’D’就是所求的四边形
让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 图3 图2 图1 小组合作探究 图形 旋转中心 旋转的度数是否与原来的 图形重合 图2 图3 hinaGu 弘成教育
图形 旋转中心 旋转的度数 是否与原来的 图形重合 图1 图2 图3 图1 图2 图3 小组合作探究一
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A B D C O 二、讲解新课