学校健康教育方法 ■小组讨论 设定主题、引导积极发言、对错误观点要启 发澄清 如：艾滋病的危害 对社会 对家庭 对感染者个人
学校健康教育方法 小组讨论 设定主题、引导积极发言、对错误观点要启 发澄清 如：艾滋病的危害 对社会 对家庭 对感染者个人
学校健康教育方法 ■角色扮演 脚本确定，同学扮演、通过观看情景来感悟、启 发 如：艾滋病引发的社会歧视 情景一一放学路上 角色一一小学生小明（母亲为艾滋病感染者） 小学生小文（非感染者家庭） 小文的父亲 内容一一小明与小文在放学路上玩，文的父亲 刚好看到，不让文与明玩耍
学校健康教育方法 角色扮演 脚本确定，同学扮演、通过观看情景来感悟、启 发 如：艾滋病引发的社会歧视 情景－－放学路上 角色－－小学生小明（母亲为艾滋病感染者） 小学生小文（非感染者家庭） 小文的父亲 内容－－小明与小文在放学路上玩，文的父亲 刚好看到，不让文与明玩耍
学校健康教育方法 ■案例讨论 根据现实生活中的情景，发表意见，启发 总结
学校健康教育方法 案例讨论 根据现实生活中的情景，发表意见，启发 总结
学校健康教育方法 ■同伴教育 定义一一具有相同背景，或由于某种原因使具有 共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能， 以实现教育目标的教育方法。 施教者为同伴，有共鸣，易沟通 教育方法活泼多元，参与性高
学校健康教育方法 同伴教育 定义－－具有相同背景，或由于某种原因使具有 共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能， 以实现教育目标的教育方法。 施教者为同伴，有共鸣，易沟通 教育方法活泼多元，参与性高
学校健康教育方法 ■媒介技术 电视 广播 报刊 杂志 展览 互联网
学校健康教育方法 媒介技术 电视 广播 报刊 杂志 展览 互联网