是徐子大理？优 教学大纲 酸碱滴定法 3小时 配位滴定法 3小时 氧化还原滴定法 3小时 沉淀滴定法 2小时 重量分析法 2小时 吸光光度法 2小时 分析化学中常用的分离和富集方法 2小时 合计 18小时 五、学业评价和课程考核 学业评价和课程考核采用过程性和结果性相结合的方式进行，由平时作业、期中考核和 期未考核组成，各部分的考核成绩在总评成绩中的比例为20%+20%+60%（注：若无期中考 试安排，总成绩由平时作业和期末考核组成，各部分组成比例调整为40%+60%〉 六、教学反馈 教学反馈包括即时课堂教学效果反馈、作业及实验报告反馈和各种考试后的反馈。即时 果堂反馈以解答思考题及课堂提问形式进行。作业及实验报告反馈和各种考试后的反馈形式 一般为书面反馈，适当结合课堂穿插讲解及个别学生单独反馈。在每次课后、教师对作业及 实验报告批改后及考试后进行相应反馈。 七、教材与参考书 教材：武汉大学（主编）.分析化学第5版).北京：高等教有出版社.2006年7月 参考书： 山庄乾坤，刘虎威，陈洪渊主编.分析化学学科前沿与展望.北京：科学出版社.2012 年4月 [2孟凡昌，潘祖亭主编.分析化学核心教程.北京：科学出版社.2005年2月 3)李发美主编。分析化学（第6版）.北京：人民卫生出版社.2008年4月 4孙毓庆，胡有筑主编.分析化学（第2版）.北京：科学出版社.2006年9月 执笔人：孙春兼 学科主任：李益民 敦学院长：陶菲菲院长：齐陈泽
教学大纲 21 酸碱滴定法 3 小时 配位滴定法 3 小时 氧化还原滴定法 3 小时 沉淀滴定法 2 小时 重量分析法 2 小时 吸光光度法 2 小时 分析化学中常用的分离和富集方法 2 小时 合计 18 小时 五、学业评价和课程考核 学业评价和课程考核采用过程性和结果性相结合的方式进行，由平时作业、期中考核和 期末考核组成，各部分的考核成绩在总评成绩中的比例为 20%+20%+60%（注：若无期中考 试安排，总成绩由平时作业和期末考核组成，各部分组成比例调整为 40%+60%）. 六、教学反馈 教学反馈包括即时课堂教学效果反馈、作业及实验报告反馈和各种考试后的反馈。即时 课堂反馈以解答思考题及课堂提问形式进行。作业及实验报告反馈和各种考试后的反馈形式 一般为书面反馈，适当结合课堂穿插讲解及个别学生单独反馈。在每次课后、教师对作业及 实验报告批改后及考试后进行相应反馈。 七、教材与参考书 教 材：武汉大学（主编）．分析化学(第 5 版)．北京：高等教育出版社．2006 年 7 月 参考书： [1] 庄乾坤，刘虎威，陈洪渊主编. 分析化学学科前沿与展望. 北京：科学出版社．2012 年 4 月 [2] 孟凡昌，潘祖亭主编．分析化学核心教程．北京：科学出版社．2005 年 2 月 [3] 李发美主编．分析化学（第 6 版）．北京：人民卫生出版社．2008 年 4 月 [4] 孙毓庆，胡育筑主编．分析化学（第 2 版）．北京：科学出版社．2006 年 9 月 执笔人： 孙春燕 学科主任： 李益民 教学院长：陶菲菲 院长： 齐陈泽
人偏子大理？院 教学大纲 《无机化学实验1》教学大纲 课程编号：11141002 英文名称：Experimental Inorganic Chemistry1 学分：1 学时：32 课程类别：专业平台课程 授课对象：化学、应用化学、高分子材料与工程、药学专业本科学生 教学单位：化学化工学院无机材料学科 修读学期：第1学期 一、教学任务 《无机化学实验1》是化学及相关专业的第一门必修的基础实验课，实验教学在化学教 学方面起者课堂教学讲授不能替代的特殊作用。其目的是培养学生严谨的科学态度、实事求 是的工作作风、良好的实验室工作习惯及独立工作、独立思考的能力、创新意识和探索精神。 主要任务是培养学生正确地掌握化学实验的基本操作和基本技能。通过实验，加深对课堂上 讲授的基本原理和基础知识的理解和掌握，增强运用所学理论解决实际问题的能力：学会正 确观察化学反应现象以及数据处理方法：培养学生初步具有独立进行实验工作的能力，为学 生进一步学习后继化学课程和参加实际工作打下良好的基础， 它既与中学化学实验内容相衔接，又要为后继课分析化学实验、有机化学实验、物理化 学实哈等学科的学习打下基础，对学生学习起承前启后的作用。 二、教学目标 1.专业知识方面：从实验获得感性认识，深入理解和应用《无机化学》理论课中的概 念、理论，并能灵活运用所学理论知识指导实验。规范地掌握化学实验的基本操作与基本技 能，包括：玻璃仪器的清洗，简单玻璃仪器的制作，加热和冷却方法，常见离子的基本性质 与鉴定，基本物理常数的测定方法，典型无机化合物的基本合成、分离、纯化方法，紫外 可见分光光度法等。 2.专业能力方面：具有仔细观察进而分析判断实验现象的能力，能正确诚实记录实验 现象与结果：处理实验结果时具有逻辑推理、做出正确结论的能力：在分析实验结果的基础 上，能正确地运用化学语言进行科学表达，独立撰写实验报告：具有解决实际化学问题的实 验思维能力和动手能力。有实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作 风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识等科学品德和科学精神。 3.综合能力方面：培养学生具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独 3
教学大纲 22 《无机化学实验 1》教学大纲 课程编号：11141002 英文名称：Experimental Inorganic Chemistry 1 学 分：1 学 时：32 课程类别：专业平台课程 授课对象：化学、应用化学、高分子材料与工程、药学专业本科学生 教学单位：化学化工学院无机材料学科 修读学期：第 1 学期 一、教学任务 《无机化学实验 1》是化学及相关专业的第一门必修的基础实验课，实验教学在化学教 学方面起着课堂教学讲授不能替代的特殊作用。其目的是培养学生严谨的科学态度、实事求 是的工作作风、良好的实验室工作习惯及独立工作、独立思考的能力、创新意识和探索精神。 主要任务是培养学生正确地掌握化学实验的基本操作和基本技能。通过实验，加深对课堂上 讲授的基本原理和基础知识的理解和掌握，增强运用所学理论解决实际问题的能力；学会正 确观察化学反应现象以及数据处理方法：培养学生初步具有独立进行实验工作的能力，为学 生进一步学习后继化学课程和参加实际工作打下良好的基础。 它既与中学化学实验内容相衔接，又要为后继课分析化学实验、有机化学实验、物理化 学实验等学科的学习打下基础，对学生学习起承前启后的作用。 二、教学目标 1. 专业知识方面：从实验获得感性认识，深入理解和应用《无机化学》理论课中的概 念、理论，并能灵活运用所学理论知识指导实验。规范地掌握化学实验的基本操作与基本技 能，包括：玻璃仪器的清洗，简单玻璃仪器的制作，加热和冷却方法，常见离子的基本性质 与鉴定，基本物理常数的测定方法，典型无机化合物的基本合成、分离、纯化方法，紫外－ 可见分光光度法等。 2．专业能力方面：具有仔细观察进而分析判断实验现象的能力，能正确诚实记录实验 现象与结果；处理实验结果时具有逻辑推理、做出正确结论的能力；在分析实验结果的基础 上，能正确地运用化学语言进行科学表达，独立撰写实验报告；具有解决实际化学问题的实 验思维能力和动手能力。有实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作 风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识等科学品德和科学精神。 3．综合能力方面：培养学生具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独
具信子大理？院 教学大纲 立工作能力，具有一定的创新意识与创新能力。同时注意培养学生实事求是的科学态度、勤 俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实 际工作和开展科学研究打下良好的基础， 三、教学内容 无机化学实验主要包括：学习实验室基本常识和实验室安全知识，常用仪器的认识和使 用，无机化合物的一般分离和制备，平衡常数测定。掌握实验室安全知识，掌握化学实验基 本操作技能，培养细致的观察和记录实验现象的良好习惯，会归纳、综合、正确地处理数据 和分析实验、用语言表达实验结果的能力。 授课方式与基本要求： 1.本课程以实验为主，单独设课。所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、 任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度 等。 2.本课程主要设置4种类型的实验：(1)基本操作训练，(2)验证性质及鉴别设计实 验，(3)合成与分析综合实验，(4)研究型设计实验。无机化学实验1为刚进大学的大一新 生，以验证性实验为主。整个实验过程包括预习、课前讨论、实验操作、实验报告等4个环 节。学生在实验前必须进行预习，预习报告或设计实验方案经老师批阅后，方可进入实验室 进行实验 3.实验1人1组。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生 要善于独立分析，力争自己解决：老师亦可提供指导，但不得包办代替。 4.实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实 验记录和报告。学生若实验失败，应找出原因，经老师同意后才可重做实验。 5.实验结束，学生应认真分析实验现象，整理实验结果，分析产生误差产生的原因 能对实验提出自己的改建意见或建议。老师检查实验结果后，学生方可离开实验室 6.任课教师要认真备课，并提前预做实验，上好每一堂课。实验前清点学生人数，实 验中按要求做好学生实验情况与结果记录，实验结束后认真填写实验开出记录。 四、实验项目 实验一绪论安全教育仪器的认领、洗涤、干燥 (一)实验目的 1,学习实验室基本常识，了解化学实验的目的、学习方法、实验室规则：掌握实验室 安全知识：熟悉各类仪器的使用 2.领取无机化学实验常用仪器，熟悉名称、规格，了解使用注意事项 3.学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法 4.了解酒精灯的构造和正确的使用方法 (仁)实验内容
教学大纲 23 立工作能力，具有一定的创新意识与创新能力。同时注意培养学生实事求是的科学态度、勤 俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实 际工作和开展科学研究打下良好的基础。 三、教学内容 无机化学实验主要包括：学习实验室基本常识和实验室安全知识，常用仪器的认识和使 用，无机化合物的一般分离和制备，平衡常数测定。掌握实验室安全知识，掌握化学实验基 本操作技能，培养细致的观察和记录实验现象的良好习惯，会归纳、综合、正确地处理数据 和分析实验、用语言表达实验结果的能力。 授课方式与基本要求： 1. 本课程以实验为主，单独设课。所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、 任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度 等。 2. 本课程主要设置 4 种类型的实验：（1）基本操作训练，（2）验证性质及鉴别设计实 验，（3）合成与分析综合实验，（4）研究型设计实验。无机化学实验 1 为刚进大学的大一新 生，以验证性实验为主。整个实验过程包括预习、课前讨论、实验操作、实验报告等 4 个环 节。学生在实验前必须进行预习，预习报告或设计实验方案经老师批阅后，方可进入实验室 进行实验。 3. 实验 1 人 1 组。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题，学生 要善于独立分析，力争自己解决；老师亦可提供指导，但不得包办代替。 4. 实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实 验记录和报告。学生若实验失败，应找出原因，经老师同意后才可重做实验。 5. 实验结束，学生应认真分析实验现象，整理实验结果，分析产生误差产生的原因， 能对实验提出自己的改建意见或建议。老师检查实验结果后，学生方可离开实验室。 6. 任课教师要认真备课，并提前预做实验，上好每一堂课。实验前清点学生人数，实 验中按要求做好学生实验情况与结果记录，实验结束后认真填写实验开出记录。 四、实验项目 实验一 绪论 安全教育 仪器的认领、洗涤、干燥 （一）实验目的 1．学习实验室基本常识，了解化学实验的目的、学习方法、实验室规则；掌握实验室 安全知识；熟悉各类仪器的使用 2. 领取无机化学实验常用仪器，熟悉名称、规格，了解使用注意事项 3. 学习并练习常用仪器的洗涤和干燥方法 4. 了解酒精灯的构造和正确的使用方法 (二) 实验内容
人徐子大理？院 教学大纲 1,实验室基本常识、实验室安全知识（理论讲座） 2.仪器的认领：按仪器清单认领 3.洗涤：学习使用去污粉等洗涤玻璃仪器的常见方法，了解洗液的配制和使用 4.干燥：加热干燥、烘箱干燥、气流干燥仪等干燥的方法和使用的注意事项 5.学习酒精灯的使用 (三)实验主要仪器设备及材料 烘箱、气流干燥仪、酒精灯、烧杯、试管架、试管夹、试管、试管刷：去污粉、工业酒 精、浓盐酸、重铬酸钾等 实验二氯化钠的提纯 (一)实验目的 1.掌握提纯NaCI的原理和方法 2.学习溶解、沉淀、过滤、蒸发浓缩、结晶和烘干等基本操作 (二)实验内容 1,固体的溶解、过滤、蒸发、结品和固液分离 2.S0,2、Ca2、Mg等离子的定性鉴定 (三)实验主要仪器设备及材料 烧杯、量筒、吸滤瓶、布氏漏斗、三角架、滤纸、石棉网、台称、分析天平、表面皿、 蒸发皿、水泵、滴液漏斗、蒸馏烧瓶、广口瓶、比色管、离心管、试管架、pH试纸，粗食 盐、硫酸、盐酸、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钡、乙醇(95%) 实验三转化法制备硝酸钾—溶解、蒸发、结晶和固液分离 (一)实验目的 1,学习转化法制备硝酸钾品体 2.学习溶解、过滤、间接热浴和重结晶 (二)实验内容 1.固体的溶解、过滤、重结品的操作，间接热浴操作 2.制备硝酸钾品体并分离纯化 (三)实验主要仪器设备及材料 量筒、烧杯、台称、石棉网、三角架、铁架台、热滤漏斗、布氏漏斗、吸滤瓶、水泵、 瓷坩埚、温度计(200℃)、比色管、硬质试管、工业级的硝酸钠、氯化钾（或化学纯）、甘 油、硝酸和硝酸银溶液 实验四醋酸电离度和电离常数的测定一pH计的使用 (一)实验目的 1,测定醋酸的离解常数和离解度 2.进一步掌握滴定原理、滴定操作及正确判断滴定终点
教学大纲 24 1. 实验室基本常识、实验室安全知识（理论讲座） 2. 仪器的认领：按仪器清单认领 3. 洗涤：学习使用去污粉等洗涤玻璃仪器的常见方法，了解洗液的配制和使用 4. 干燥：加热干燥、烘箱干燥、气流干燥仪等干燥的方法和使用的注意事项 5. 学习酒精灯的使用 （三）实验主要仪器设备及材料 烘箱、气流干燥仪、酒精灯、烧杯、试管架、试管夹、试管、试管刷；去污粉、工业酒 精、浓盐酸、重铬酸钾等 实验二 氯化钠的提纯 （一）实验目的 1. 掌握提纯 NaCl 的原理和方法 2. 学习溶解、沉淀、过滤、蒸发浓缩、结晶和烘干等基本操作 （二）实验内容 1. 固体的溶解、过滤、蒸发、结晶和固液分离 2. SO4 2-、Ca2+、Mg2+等离子的定性鉴定 （三）实验主要仪器设备及材料 烧杯、量筒、吸滤瓶、布氏漏斗、三角架、滤纸、石棉网、台称、分析天平、表面皿、 蒸发皿、水泵、滴液漏斗、蒸馏烧瓶、广口瓶、比色管、离心管、试管架、pH 试纸，粗食 盐、硫酸、盐酸、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钡、乙醇（95%） 实验三 转化法制备硝酸钾——溶解、蒸发、结晶和固液分离 （一）实验目的 1. 学习转化法制备硝酸钾晶体 2. 学习溶解、过滤、间接热浴和重结晶 （二）实验内容 1. 固体的溶解、过滤、重结晶的操作，间接热浴操作 2. 制备硝酸钾晶体并分离纯化 （三）实验主要仪器设备及材料 量筒、烧杯、台称、石棉网、三角架、铁架台、热滤漏斗、布氏漏斗、吸滤瓶、水泵、 瓷坩埚、温度计（200℃）、比色管、硬质试管、工业级的硝酸钠、氯化钾（或化学纯）、甘 油、硝酸和硝酸银溶液 实验四 醋酸电离度和电离常数的测定——pH 计的使用 （一）实验目的 1. 测定醋酸的离解常数和离解度 2. 进一步掌握滴定原理、滴定操作及正确判断滴定终点
具信子大理？院 教学大纲 3.学习使用pH计 (二)实验内容 1.滴定管、移液管、吸量管的使用，测定酯酸的浓度 2.容量瓶的使用，配制不同浓度的醋酸溶液 3.pH计的使用，测定不同浓度醋酸溶液的pH值，计算醋酸的离解常数和离解度 (三)实验主要仪器设备及材料 碱式滴定管、吸量管、移液管、滴定管架、锥形瓶、烧杯、pH计，氢氧化钠标准溶液 醋酸溶液、酚酞指示剂等 实验五硫酸亚铁铵的制备一设计实验 (一)实验目的 1.根据有关原理和数据设计并制备复盐硫酸亚铁铵 2.进一步掌握水浴加热、溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作 3.了解检验产品中杂质含量的一种方法一目视比色法 (二)实验内容 L.根据实验原理设计出制备复盐硫酸亚铁铵的方法 2.列出实验所需的仪器、药品、以及其它材料 3.按设计法制备复盐硫酸亚铁铵 (三)实验主要仪器设备及材料 水浴锅、烧杯、蒸发皿、台称、铁架台、铁圈、比色管、漏斗、滤纸、搅拌棒，铁、硫 酸铵固体、硫酸、碳酸氢钠溶液等 实验六磺基水杨酸和铁（Ⅲ）配合物的组成及其稳定常数的测定 (一)实验目的 1.了解光度法测定配合物的组成及其稳定常数的原理和方法 2.测定pH<2.5时磺酸基水杨酸铁的组成及其稳定常数 3.学习分光光度计的使用 (二)实验内容 1.吸量管和容量瓶的使用，溶液的配制，配制一系列不同浓度的铁和磺基水杨酸待测 溶液 2分光光度计的使用，测定待测溶液的吸光度 3.数据处理，得到配合物的组成和稳定常数 (三)实验主要仪器设备及材料 721型分光光度计、烧杯、容量瓶、吸量管、锥形瓶等 实验七酷酸铬（Ⅱ）水合物的制备一易被氧化的化合物的制备 (一)实验目的
教学大纲 25 3. 学习使用 pH 计 （二）实验内容 1. 滴定管、移液管、吸量管的使用，测定醋酸的浓度 2. 容量瓶的使用，配制不同浓度的醋酸溶液 3. pH 计的使用，测定不同浓度醋酸溶液的 pH 值，计算醋酸的离解常数和离解度 （三）实验主要仪器设备及材料 碱式滴定管、吸量管、移液管、滴定管架、锥形瓶、烧杯、pH 计，氢氧化钠标准溶液、 醋酸溶液、酚酞指示剂等 实验五 硫酸亚铁铵的制备——设计实验 （一）实验目的 1. 根据有关原理和数据设计并制备复盐硫酸亚铁铵 2. 进一步掌握水浴加热、溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作 3. 了解检验产品中杂质含量的一种方法——目视比色法 （二）实验内容 1. 根据实验原理设计出制备复盐硫酸亚铁铵的方法 2. 列出实验所需的仪器、药品、以及其它材料 3. 按设计法制备复盐硫酸亚铁铵 （三）实验主要仪器设备及材料 水浴锅、烧杯、蒸发皿、台称、铁架台、铁圈、比色管、漏斗、滤纸、搅拌棒，铁、硫 酸铵固体、硫酸、碳酸氢钠溶液等 实验六 磺基水杨酸和铁（Ⅲ）配合物的组成及其稳定常数的测定 （一）实验目的 1. 了解光度法测定配合物的组成及其稳定常数的原理和方法 2. 测定 pH＜2.5 时磺酸基水杨酸铁的组成及其稳定常数 3. 学习分光光度计的使用 （二）实验内容 1. 吸量管和容量瓶的使用，溶液的配制，配制一系列不同浓度的铁和磺基水杨酸待测 溶液 2. 分光光度计的使用，测定待测溶液的吸光度 3. 数据处理，得到配合物的组成和稳定常数 （三）实验主要仪器设备及材料 721 型分光光度计、烧杯、容量瓶、吸量管、锥形瓶等 实验七 醋酸铬（Ⅱ）水合物的制备——易被氧化的化合物的制备 （一）实验目的