头状体，如大丽花、翠菊、方寿菊、千日红、蓝盆花等。③隐头花序（hypanthodium）花集生于肉质中空的总花托花序托）的内壁上，并被总花托所包围，如无花果、榕树。（2）有限花序或离心花序有限花序或离心花序也叫聚伞类花序，花序中最顶点或最中心的花先开，渐及下边或周围，如须苞石竹、霞草、福禄考等即是聚伞花序。其中又有二歧聚伞花序，如大叶黄杨、桃叶卫矛；多歧聚伞花序，如风船葛、大戟；单歧聚伞花序，如唐菖蒲、美人蕉等。在自然界中花序的类型比较复杂，有些植物是有限花序和无限花序混生的。如葱、是伞形花序，但中间的花生开，又有聚伞花序的特点，水稻是圆锥花序，但开花的顺序又具有聚伞类花序的特点。7、花冠的类型由于花瓣的离合，花冠筒的长短，花冠裂片的形状和深浅不同，形成各种类型的花冠常见有下列几种：（1）筒状（tubular）花冠大部分成一管状或圆筒状，花冠裂片向上伸展，如火炬花、向日葵花序的盘花。（2）漏斗状（funnel-shapped）花冠下部呈现筒状，并由基部渐渐向上扩大成漏斗状，如紫茉莉、矮牵牛、花烟草等。（3）钟状（campanulate）花冠筒宽而短，上部扩大成一钟形，如风铃草、桔梗、沙参。（4）轮状（rotate）花冠筒短，裂片由基部向四周扩展，状如车轮，如茄、番茄。（5）唇形（labiate）花基部合生，上部裂片略成二唇形，如美国薄荷、一串红、多叶羽扇豆。（6）舌状（ligulate）花冠基部成一短筒，上面向一边张开成扁平舌状，如向日葵花序的边花、堆心菊的边花。?
4 头状体，如大丽花、翠菊、万寿菊、千日红、蓝盆花等。 ⑧隐头花序（hypanthodium）花集生于肉质中空的总花托花序托）的内壁上，并被总花 托所包围，如无花果、榕树。 （2）有限花序或离心花序 有限花序或离心花序也叫聚伞类花序，花序中最顶点或最中心的花先开，渐及下边或周 围，如须苞石竹、霞草、福禄考等即是聚伞花序。其中又有二歧聚伞花序，如大叶黄杨、桃 叶卫矛；多歧聚伞花序，如风船葛、大戟；单歧聚伞花序，如唐菖蒲、美人蕉等。 在自然界中花序的类型比较复杂，有些植物是有限花序和无限花序混生的。如葱、薤是 伞形花序，但中间的花生开，又有聚伞花序的特点，水稻是圆锥花序，但开花的顺序又具有 聚伞类花序的特点。 7、花冠的类型 由于花瓣的离合，花冠筒的长短，花冠裂片的形状和深浅不同，形成各种类型的花冠， 常见有下列几种： （1）筒状（tubular） 花冠大部分成一管状或圆筒状，花冠裂片向上伸展，如火炬花、 向日葵花序的盘花。 （2）漏斗状（funnel-shapped） 花冠下部呈现筒状，并由基部渐渐向上扩大成漏斗状， 如紫茉莉、矮牵牛、花烟草等。 （3）钟状（campanulate） 花冠筒宽而短，上部扩大成一钟形，如风铃草、桔梗、沙 参。 （4）轮状（rotate） 花冠筒短，裂片由基部向四周扩展，状如车轮，如茄、番茄。 （5）唇形（labiate） 花基部合生，上部裂片略成二唇形，如美国薄荷、一串红、多 叶羽扇豆。 （6）舌状（ligulate）花冠基部成一短筒，上面向一边张开成扁平舌状，如向日葵花 序的边花、堆心菊的边花
（7）蝶形（papilionaceous）花瓣五片，排列成蝶形，最上一瓣叫旗瓣。两侧的两瓣叫翼瓣，为旗瓣所覆盖，且常较旗瓣小。最下二瓣位于翼瓣之间，其下缘常稍合生，叫龙骨瓣。如香豌豆、红花菜豆。（8）十字形（cruciform）由四个分离的花瓣排列成十字形，如油菜、紫罗兰等。筒状、漏斗状、钟状、轮状以及十字形花冠，各花瓣的的形状、大小基本一致，常为辐射对称。唇形、舌状和蝶形花冠，各花瓣的形状、大小不一致，常呈两侧对称。也有些植物的花是不对称的，如美人蕉。（二）露地花卉及分类露地花卉是指在当地自然条件下，不加保护设施能完成全部生长发育过程的花卉。实际栽培中，有些露地花卉也需要一定的保护，如春季需在保护地播种育苗、冬季覆盖保护越冬等。按花卉的生活周期可分为一年生花卉、二年生花卉和多年生花卉，多年生花卉按地下部分形态特征又分为宿根花卉和球根花卉。1、一年生花卉（annuals）当年完成全部生活史的花卉。2、二年生花卉（biennials）跨年完成生活史的花卉。3、多年生花卉个体寿命超过两年，可以生存多年，多次开花、结实的花卉。（1）宿根花卉（perennils）多年生花卉中根系形态正常的种类。（2）球根花卉（bubles）多年生花卉中地下器官变态肥大的种类。按花卉的分布及生境特点又可分为高山花卉、水生花卉、岩生花卉、沙漠花卉等二、实习地点选择栽培花卉种类较多的学校、公园等，认识本地常用露地花卉。三、实习目的园林植物是园林的重要构成要素之一，风景园林设计师只有识别、熟悉植物的观赏特5
5 （7）蝶形（papilionaceous） 花瓣五片，排列成蝶形，最上一瓣叫旗瓣。两侧的两瓣 叫翼瓣，为旗瓣所覆盖，且常较旗瓣小。最下二瓣位于翼瓣之间，其下缘常稍合生，叫龙骨 瓣。如香豌豆、红花菜豆。 （8）十字形（cruciform） 由四个分离的花瓣排列成十字形，如油菜、紫罗兰等。 筒状、漏斗状、钟状、轮状以及十字形花冠，各花瓣的的形状、大小基本一致，常为辐 射对称。唇形、舌状和蝶形花冠，各花瓣的形状、大小不一致，常呈两侧对称。也有些植物 的花是不对称的，如美人蕉。 （二）露地花卉及分类 露地花卉是指在当地自然条件下，不加保护设施能完成全部生长发育过程的花卉。实 际栽培中，有些露地花卉也需要一定的保护，如春季需在保护地播种育苗、冬季覆盖保护越 冬等。 按花卉的生活周期可分为一年生花卉、二年生花卉和多年生花卉，多年生花卉按地下 部分形态特征又分为宿根花卉和球根花卉。 1、一年生花卉（annuals） 当年完成全部生活史的花卉。 2、二年生花卉（biennials） 跨年完成生活史的花卉。 3、多年生花卉 个体寿命超过两年，可以生存多年，多次开花、结实的花卉。 （1）宿根花卉（perennils）多年生花卉中根系形态正常的种类。 （2）球根花卉（bubles）多年生花卉中地下器官变态肥大的种类。 按花卉的分布及生境特点又可分为高山花卉、水生花卉、岩生花卉、沙漠花卉等。 二、实习地点 选择栽培花卉种类较多的学校、公园等，认识本地常用露地花卉。 三、实习目的 园林植物是园林的重要构成要素之一，风景园林设计师只有识别、熟悉植物的观赏特
性及习性、裁培区域和景观效果，才能灵活应用种类的景观植物进行组合和设计，创作新颖、多样的植物景观。花卉识别是花卉学课程的重要内容，也是进一步掌握其栽培类型、习性、栽培管理要点的基础；对于花卉株高、株幅、花形（花型）、花色、花期等与其观赏特点、园林用途的了解，也是在园林建设中进行花卉应用设计的必备基础，而露地花卉是园林绿地中营造花卉景观时最常用的花卉类型。四、实习内容在教师指导下，观察和记录花卉的形态特征，并了解关于花卉分类的基础知识，如花卉所属的科名、栽培类型、花卉的应用分类等。（1）株形、株高、株幅；（2）茎：茎的生长习性、分枝特点、色彩（3）叶：叶形、叶序、色彩：（4）花或花序：着花位置、花冠类型、花型、花径、花序类型、花色、花香、着花的繁茂程度；（5）果：果实类型、果色；五、实习报告或作业悉心观察花卉形态特征，学习描述常用花卉的观赏特点，并注意其栽培应用环境和应用形式，将其株形、株高、叶、花、果等的形态、色彩等特征记入花卉识别记录表
6 性及习性、栽培区域和景观效果，才能灵活应用种类的景观植物进行组合和设计，创作新颖、 多样的植物景观。花卉识别是花卉学课程的重要内容，也是进一步掌握其栽培类型、习性、 栽培管理要点的基础；对于花卉株高、株幅、花形（花型）、花色、花期等与其观赏特点、 园林用途的了解，也是在园林建设中进行花卉应用设计的必备基础，而露地花卉是园林绿地 中营造花卉景观时最常用的花卉类型。 四、实习内容 在教师指导下，观察和记录花卉的形态特征，并了解关于花卉分类的基础知识，如花 卉所属的科名、栽培类型、花卉的应用分类等。 （１）株形、株高、株幅； （２）茎：茎的生长习性、分枝特点、色彩； （３）叶：叶形、叶序、色彩； （4）花或花序：着花位置、花冠类型、花型、花径、花序类型、花色、花香、着花的 繁茂程度； （5）果：果实类型、果色； 五、实习报告或作业 悉心观察花卉形态特征，学习描述常用花卉的观赏特点，并注意其栽培应用环境和应 用形式，将其株形、株高、叶、花、果等的形态、色彩等特征记入花卉识别记录表
实习二室内花卉的识别一、相关理论知识（一）室内花卉的含义室内花卉是指从众多花卉中选择出来，具有较高的观赏价值，比较耐阴而喜温暖，对栽培基质水分变化不过分敏感，适宜在室内环境较长时间摆放的花卉，一般原产热带、亚热带及南方温暖地区。室内花卉可用于室内绿化装饰和室内花园的植物景观配置。（二）室内花卉的类型室内花卉按生长周期可分为一年生花卉、二年生花卉、多年生花卉，多年生花卉又可分为宿根花卉和球根花卉。室内花卉按科属或类群可分为观赏蕨类、兰科花卉、凤梨科植物、棕榈科植物、仙人掌和多浆植物、食虫植物等。室内花卉按主要观赏器官可分为观花植物、观果植物和观叶植物。二、实习地点选择室内花卉栽培花卉种类较多的观赏温室或花卉市场、生产企业等，认识常见室内花卉。三、实习目的通过室内花卉的识别一方面可以认识在温暖地区露地栽培的观赏植物，扩大园林植物识别范围，也可为室内花卉景观设计奠定必备基础。室内花卉包括草本花卉，也包括观赏价值高的木本植物。因实习条件所限，室内识别目前选择在较大型的花卉市场进行，除盆栽花卉，还要识别常见切花。在花卉识别时，还可了解市场价格。四、实习内容在教师指导下，观察和记录室内花卉的形态特征、分类等。（1）茎：茎的性质、生长习性、株高、色彩等（2）叶：叶形、质感、光泽、色彩（3）花：花形、花径、花色、花香、着花的繁茂程度；（4）果：果实类型、果形、果色、果香：（5）切花种类、花色；切枝种类、形态；切叶种类、叶形、叶色等五、实习报告或作业悉心观察花卉形态特征，用专业词汇描述花卉的观赏特点，并注意其栽培形式及整枝、修剪特点，将其茎的性质、株高、叶、花、果等的形态、色彩等特征记入室内花卉识别记录表。7
7 实习二 室内花卉的识别 一、相关理论知识 （一）室内花卉的含义 室内花卉是指从众多花卉中选择出来，具有较高的观赏价值，比较耐阴而喜温暖，对栽 培基质水分变化不过分敏感，适宜在室内环境较长时间摆放的花卉，一般原产热带、亚热带 及南方温暖地区。 室内花卉可用于室内绿化装饰和室内花园的植物景观配置。 （二）室内花卉的类型 室内花卉按生长周期可分为一年生花卉、二年生花卉、多年生花卉，多年生花卉又可分 为宿根花卉和球根花卉。 室内花卉按科属或类群可分为观赏蕨类、兰科花卉、凤梨科植物、棕榈科植物、仙人掌 和多浆植物、食虫植物等。 室内花卉按主要观赏器官可分为观花植物、观果植物和观叶植物。 二、实习地点 选择室内花卉栽培花卉种类较多的观赏温室或花卉市场、生产企业等，认识常见室内花 卉。 三、实习目的 通过室内花卉的识别一方面可以认识在温暖地区露地栽培的观赏植物，扩大园林植物 识别范围，也可为室内花卉景观设计奠定必备基础。室内花卉包括草本花卉，也包括观赏价 值高的木本植物。 因实习条件所限，室内识别目前选择在较大型的花卉市场进行，除盆栽花卉，还要识 别常见切花。在花卉识别时，还可了解市场价格。 四、实习内容 在教师指导下，观察和记录室内花卉的形态特征、分类等。 （1）茎：茎的性质、生长习性、株高、色彩等 （2）叶：叶形、质感、光泽、色彩 （3）花：花形、花径、花色、花香、着花的繁茂程度； （4）果：果实类型、果形、果色、果香； （5）切花种类、花色；切枝种类、形态；切叶种类、叶形、叶色等 五、实习报告或作业 悉心观察花卉形态特征，用专业词汇描述花卉的观赏特点，并注意其栽培形式及整枝、 修剪特点，将其茎的性质、株高、叶、花、果等的形态、色彩等特征记入室内花卉识别记录 表