整式的加减(复习)
整式的加减(复习)
知识回顾 用字母表示数 整单项式:系数、次数 练习(-) 整式的加减 式多项式:项、次数、常数项 同类项:定义、“两相同、两无关” 合并同类项:定义、法则、步骤 练习(二) 去括号:法则 整式的加减:步骤
知识回顾 整 式 的 加 减 用字母表示数 单项式： 多项式： 去括号： 同类项： 合并同类项： 整式的加减： 系数、次数 项、次数、常数项 定义、“两相同、两无关” 定义、法则、步骤 法 则 整 式 练习（一） 练习（二） 练习（三） 步 骤
知识回顾 用字母表示数 整单项式:系数、次数 练习(-) 整式的加减 式多项式:项、次数、常数项 同类项:定义、“两相同、两无关” 合并同类项:定义、法则、步骤 练习(二) 去括号:法则 整式的加减:步骤
知识回顾 整 式 的 加 减 用字母表示数 单项式： 多项式： 去括号： 同类项： 合并同类项： 整式的加减： 系数、次数 项、次数、常数项 定义、“两相同、两无关” 定义、法则、步骤 法 则 步 骤 整 式 练习（一） 练习（二） 练习（三）
练习(一): 1、在式子: a 3 x+y 、1-X-5xy2、- 中,哪些是单项式,哪些是多项式?哪些是整式? 单项式有3、2y2、X多项式有 1-X-5XY 整式 2 1-X-5XY X 2、2y2的系数是(2,次数是(2),3的系数是 (3),次数是(1) 32-、的项是(、-),次数是(1),1-xxy2 2 的项是1、-x、-5xy2),次数是(3),是(3)次(3项式 返回
3、 的项是（ ），次数是（ ）， 的项是（ ），次数是（ ），是（ ）次（ ）项式。 2、 的系数是（ ），次数是（ ）， 的系数是 （ ），次数是（ ）； 单项式有 多项式有 整式 1、在式子： 中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？ 、 a 2 、 a 3 、 x + y 1 2 1 、− x y 2 − y 2 、1-x-5xy2 、－x 、 a 2 、 a 3 2 1 − y 2 、－x 、 x y 2 − 1-x-5xy2 、 a 3 、 x y 2 − 、 a 3 、 x y 2 − 2 1 − y 2 、1-x-5xy2 、－x 练 习（一）： 2 1 − y 2 3 a 、 x y 2 − 1-x-5xy2 2 1 − 2 3 1 1 2 2 y 、 x − 1 1、-x、-5xy2 3 3 3 返回
练习(二) 1、下列各组是不是同类项:(1)4abc与4ab不是 (2)-m2m3与2m3m2是(3)-03xy与yx2是 2、合并下列同类项: (1)3xy-4xy-xy=(-2x)(2)-a-a-2a=(4 (3)08ab3-a3b+02ab3=(ab3-a3b) 3、若5x2y与是xmya同类项,则m=(2)n=( 若5x2y与xmy同的和是单项式,m=(2)n=() 通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数人大到小(降 幂)或者从小到大(升幂)的顺序排列,如4x2+5x+5也可 以写成5+5x-4x2 返回
通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数人大到小（降 幂）或者从小 到大（升幂）的顺序排列，如 也可 以写成 。 3、若5x2 y与是 x m y n同类项，则m=( ) n=( ) 若5x2 y与 x m y n同的和是单项式， m=( ) n=( ) 1、下列各组是不是同类项： 练 习（二）： -4x 2+5x+5 5+5x-4x 2 (1) 4abc 与 4ab (2) -5 m2 n 3 与 2n3 m2 (3) -0.3 x2 y 与 y x 2 2、合并下列同类项： (1) 3xy – 4 xy – xy = （ ） (2) －a－a－2a=( ) (3) 0.8ab3 － a 3 b+0.2ab3 =( ) 不是 是 是 –２xy –４a ab3 － a 3 b ２ 1 ２ 1 返回