2012年广州一模语文试卷分析 东方红中学唐振军
2012年广州一模语文试卷分析 东方红中学 唐振军
字音识记 qian/jian, chuan/chuai, qIXI A. qi/qie, jieji, qiao o C. kang/hang, ju, miu/mou D.yu,czi,cisi。 词语使用 2得心应手:心里怎么样,手就能怎么 做,形容运用自如。本成语应用于“运用”方 面,不适用于“说服” B.大事:大力从事 C.信誓旦旦:誓言说得极其诚恳可信。 D.天上掉馅饼:比喻不劳而获或不现实的事
字音识记 1.B qiān/jiān，chuǎn/chuǎi，qī/xī Ａ．qì/qiè，jié/jí，qiáo。 Ｃ．kānɡ/hànɡ，jǔ，miù/móu Ｄ．yù，cī/zì，cì/sì。 词语使用 2.A 得心应手：心里怎么样，手就能怎么 做，形容运用自如。本成语应用于“运用”方 面，不适用于“说服”。 Ｂ．大事：大力从事。 Ｃ．信誓旦旦：誓言说得极其诚恳可信。 Ｄ．天上掉馅饼：比喻不劳而获或不现实的事 情
3.语病辨析 B A.不合严,主客体颠倒,应在“每一个热爱 苹果的人”后加上“来说”。 C.成分残缺,状语中“公共资源”的谓语残缺, 应在“默许”后加上“拥有” D.搭配不当,应将“发生”改为“发生率” 4语言连贯 语段是由“整体到局部再到整体”描述芦苇荡 的。“无边.…荡荡”与下文“如绿透了的海 构成比喻句,是描述“整体”,故第一处选① “淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀” 相衔接,因而第二处选③;“新穗”与上文 2苇穗拔节”及下文“待开待展的高粱穗相 衔接,所以第三处选②;“底色”“敷 抹”“点染”是画画的先后顺序,因此第四 五、六处依次选⑥④⑤
• 3.语病辨析 B A．不合逻辑，主客体颠倒，应在“每一个热爱 苹果的人”后加上“来说”。 C．成分残缺，状语中“公共资源”的谓语残缺， 应在“默许”后加上“拥有”。 D．搭配不当，应将“发生”改为“发生率”。 • 4.语言连贯 C 语段是由“整体到局部再到整体”描述芦苇荡 的。“无边……荡荡”与下文“如绿透了的海” 构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选①； “淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀” 相衔接，因而第二处选③；“新穗”与上文 “苇穗拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相 衔接，所以第三处选②；“底色”“敷 抹”“点染”是画画的先后顺序，因此第四、 五、六处依次选⑥④⑤
5.文言实词 视:比照,与 6.文言虚词C把,介词。 ·A.向,介词/到,介词。B.表承接或修饰,连 词。/却,表转折,连词。D.你的,代词 于是,连词 7信息筛选 B ·①仅陈述拜住世袭祖先官职,难见其贤 ⑤是皇帝所为 ·⑥是间接表现,非直接表现。 8内容归纳 B 得到元帝奖赏的是张养浩
• 5.文言实词 D 视：比照，与……比。 • 6.文言虚词 C 把，介词。 • A．向，介词/到，介词。B．表承接或修饰，连 词。／却，表转折，连词。D．你的，代词／ 于是，连词。 • 7.信息筛选 B • ①仅陈述拜住世袭祖先官职，难见其贤。 • ⑤是皇帝所为。 • ⑥是间接表现，非直接表现。 • 8.内容归纳 Ｂ • 得到元帝奖赏的是张养浩
开住定安童的孙于。五岁丧父,母亲独 自教育和抚养他。至大二年,承袭祖上职 位担任宿卫长。英宗做太子时,向身边侍 卫询问宿卫的情况,侍卫们都说拜住这个 人很贤能。英宗派人去召他前来,要和他 交谈。拜住对使者说:“在可能产生嫌疑 的时候,君子应该小心对待。我担任天子 的宿卫长,如果与太子私自往来,我固然 会获罪,大概也不是太子的幸事吧?”他 最终也没有去见太子
• 【参考译文】 • 拜住是安童的孙子。五岁丧父，母亲独 自教育和抚养他。至大二年，承袭祖上职 位担任宿卫长。英宗做太子时，向身边侍 卫询问宿卫的情况，侍卫们都说拜住这个 人很贤能。英宗派人去召他前来，要和他 交谈。拜住对使者说：“在可能产生嫌疑 的时候，君子应该小心对待。我担任天子 的宿卫长，如果与太子私自往来，我固然 会获罪，大概也不是太子的幸事吧？”他 最终也没有去见太子