2.本课程支撑的指标点： (1)指标点1：全面扎实掌握书法理论与实践技法，把握书法学的本质核心，深刻理解其 中所蕴含的深厚文化，培养具有综合学术研究能力、开阔学术视野与独立学术精神。 (2)指标点2：能够独立探求书、画、印各自独特的品质及其相互的融通和内在的关联。 以创作实践为主导，具有较高的书、画、印创作能力的专门人才。 (3)指标点3：具备一定的文史修养和艺术理论基础，能够适应创作、研究、教学等不同 工作岗位的要求。 （三)课程教学目标与半业要求对应表 《书法》课程教学目标与半业要求的对应表 课程名称：书法基础 任课教师：王兴国 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：掌握中国书法理论和楷书、行书、隶书、篆书、篆 掌握中国书法理论和楷书、行 刻等业务知识与技能。 书、隶书、篆书、篆刻等业务 达成途径：通过课堂教学对书法艺术基本知识的介绍与示范， 知识与技能，具有专业调查研 指导学生按照规定的环节练习和临摹古代经典书法作品，并对 究和社会活动能力。 不同书体字法布局、线条形式等各种有关要素知识进行系统分 析讲解，学生反复临摹实践，教师评点、纠正与示范等途径， 使学生能够熟练掌握书法艺术的形式要领和表达方法。 评价依据：课堂笔记、作品分析与示范，课外调研和社会活动。 毕业要求2： 教学目标：了解书法创作和艺术策展的相关政策法规，掌握中 了解书法创作和艺术策展的 外书法工作现状与发展趋势，站在行业前沿。 相关政策法规， 达成途径：介绍书法行业前沿现状，引导学生对本行业的发展 掌握中外书法工作现状与发 现状进行分析，结合创作实践，教师评点、示范修改等途径， 展趋势。 使学生能够熟练掌握本行业的发展趋势。 评价依据：课堂笔记、作品分析与示范，课内外作业和考试。 毕业要求3： 教学目标：具有从事书法教学和创作的高级技能，强化专业精 了解中外书法与艺术策展的 神，培养对社会的责任感和义务感。 新理念与技术，具有从事书法 达成途径：课堂上对不同书体进行讲解、示范，重点针对不同 教学和创作的高级技能，强化 字体、笔画的笔法技巧的分析与示范，让学生开展反复实践练 专业精神，培养对社会的责任 习，从而掌握创作的高级技法要领。通过学生反复实践探索， 感和义务感。 强化专业精神，教师评点与示范等途径，使学生能够提供专业 技能与社会责任感。 评价依据：课堂笔记、作品分析与示范，课内外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 一、第一章书法概论(2学时) 自学内容： 第一节书法概论 概论课前预习； 知识点：了解当代中国书法的概况 课堂作业： 第二节中国书法教育简况 师生就相关议题进行交流； 8
8 2. 本课程支撑的指标点： （1）指标点 1：全面扎实掌握书法理论与实践技法，把握书法学的本质核心，深刻理解其 中所蕴含的深厚文化，培养具有综合学术研究能力、开阔学术视野与独立学术精神。 （2）指标点 2：能够独立探求书、画、印各自独特的品质及其相互的融通和内在的关联。 以创作实践为主导，具有较高的书、画、印创作能力的专门人才。 （3）指标点 3：具备一定的文史修养和艺术理论基础，能够适应创作、研究、教学等不同 工作岗位的要求。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《书法》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：书法基础 任课教师：王兴国 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 掌握中国书法理论和楷书、行 书、隶书、篆书、篆刻等业务 知识与技能，具有专业调查研 究和社会活动能力。 教学目标：掌握中国书法理论和楷书、行书、隶书、篆书、篆 刻等业务知识与技能。 达成途径：通过课堂教学对书法艺术基本知识的介绍与示范， 指导学生按照规定的环节练习和临摹古代经典书法作品，并对 不同书体字法布局、线条形式等各种有关要素知识进行系统分 析讲解，学生反复临摹实践，教师评点、纠正与示范等途径， 使学生能够熟练掌握书法艺术的形式要领和表达方法。 评价依据：课堂笔记、作品分析与示范，课外调研和社会活动。 毕业要求 2： 了解书法创作和艺术策展的 相关政策法规， 掌握中外书法工作现状与发 展趋势。 教学目标：了解书法创作和艺术策展的相关政策法规，掌握中 外书法工作现状与发展趋势，站在行业前沿。 达成途径：介绍书法行业前沿现状，引导学生对本行业的发展 现状进行分析，结合创作实践，教师评点、示范修改等途径， 使学生能够熟练掌握本行业的发展趋势。 评价依据： 课堂笔记、作品分析与示范，课内外作业和考试。 毕业要求 3： 了解中外书法与艺术策展的 新理念与技术，具有从事书法 教学和创作的高级技能，强化 专业精神，培养对社会的责任 感和义务感。 教学目标：具有从事书法教学和创作的高级技能，强化专业精 神，培养对社会的责任感和义务感。 达成途径：课堂上对不同书体进行讲解、示范，重点针对不同 字体、笔画的笔法技巧的分析与示范，让学生开展反复实践练 习，从而掌握创作的高级技法要领。通过学生反复实践探索， 强化专业精神，教师评点与示范等途径，使学生能够提供专业 技能与社会责任感。 评价依据：课堂笔记、作品分析与示范，课内外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 一、第一章 书法概论 （2 学时） 第一节 书法概论 知识点：了解当代中国书法的概况 第二节 中国书法教育简况 自学内容： 概论课前预习； 课堂作业： 师生就相关议题进行交流；
知识点：对书法学科定位的正确把握 课外作业： 准备书法所需的工具材料。 二、第二章中国书法简史(2学时) 自学内容： 第一节先秦、秦汉、魏晋、隋唐等朝代书法 预习相关年代的书法特点；找出自 第二节宋代、元代、明代、清代、近现代书法 己最喜欢的时代、书家或书贴。 知识点：各个时期的书法家、代表作品和审美风格； 课堂作业： 对各种流派（风格）书法作品的理解 就自学内容进行交流。 课外作业： 阅读《汉字草书百年史》 三、第三章技法基础(2学时) 自学内容： 第一节书写工具执笔运腕 练习执笔运腕等基本功； 第二节笔法墨法 课堂作业： 一、 笔法二、墨法 实践练习笔法、墨法。 书法线条特点 课外作业： 知识点：书法用笔方法与临摹方法 查阅相关资料，理解中国书法线条 对书法线条、笔法的理解把握 的审美特点。 四、第四章篆书教程(8学时) 自学内容： 第一节概述（篆书的发展史及代表作品） 课前预习篆书的发展史； 第二节篆书的基本笔法与结体特征 课堂作业： 第三节经典范本临习提示(《峄山碑》《散氏盘》临习提要) 临习。 知识点：篆书基本常识及代表范本的临写 课外作业： 对经典范本的准确临写和笔法的理解 实践。 五、第五章隶书教程(8学时) 自学内容： 第一节概述（隶书的发展史及代表作品） 课前预习篆书的发展史； 第二节隶书的书写笔法与结构特征分析（以《曹全碑》 课堂作业： 为例) 临习。 第三节经典范本临习提要(《曹全碑》《张迁碑》临习辅导) 课外作业： 知识点：隶书基本常识及代表范本的临写 实践。 对经典范本的准确临写和笔法的理解 六、第六章楷书教程(8学时) 自学内容： 第一节概述（楷书的发展史及代表作品） 课前预习篆书的发展史； 第二节楷书的基本笔法与结构特征分析 课堂作业： 第三节经典范本临习提要（颜体《勤礼碑》、赵体《胆 临习。 巴碑》临习辅导) 课外作业： 知识点：楷书基本常识及代表范本的临写 实践。 对经典范本的准确临写和笔法的理解 七、第七章书法鉴赏与批评(2学时) 自学内容： 第一节书法欣赏的标准 阅读书目《书法》 第三节书法美学及名作欣赏 课堂作业： 知识点：书法欣赏方法和标准的把握，对历代名作的基 讨论 本欣赏能力 课外作业： 对书法美学的理解和在欣赏中的运用 尝试对部分经典书贴的艺术性进 行赏析，撰写赏析文章一篇(500 字左右)。 附注：实验教学安排见《书法基础》实验教学大纲
9 知识点：对书法学科定位的正确把握 课外作业： 准备书法所需的工具材料。 二、第二章 中国书法简史（2 学时） 第一节 先秦、秦汉、魏晋、隋唐等朝代书法 第二节 宋代、元代、明代、清代、近现代书法 知识点：各个时期的书法家、代表作品和审美风格； 对各种流派（风格）书法作品的理解 自学内容： 预习相关年代的书法特点；找出自 己最喜欢的时代、书家或书贴。 课堂作业： 就自学内容进行交流。 课外作业： 阅读《汉字草书百年史》 三、第三章 技法基础 （2 学时） 第一节 书写工具 执笔运腕 第二节 笔法墨法 一、 笔法 二、墨法 书法线条特点 知识点：书法用笔方法与临摹方法 对书法线条、笔法的理解把握 自学内容： 练习执笔运腕等基本功； 课堂作业： 实践练习笔法、墨法。 课外作业： 查阅相关资料，理解中国书法线条 的审美特点。 四、第四章 篆书教程 （8 学时） 第一节 概述（篆书的发展史及代表作品） 第二节 篆书的基本笔法与结体特征 第三节 经典范本临习提示（《峄山碑》《散氏盘》临习提要） 知识点：篆书基本常识及代表范本的临写 对经典范本的准确临写和笔法的理解 自学内容： 课前预习篆书的发展史； 课堂作业： 临习。 课外作业： 实践。 五、第五章 隶书教程 （8 学时） 第一节 概述（隶书的发展史及代表作品） 第二节 隶书的书写笔法与结构特征分析（以《曹全碑》 为例） 第三节 经典范本临习提要（《曹全碑》《张迁碑》临习辅导） 知识点：隶书基本常识及代表范本的临写 对经典范本的准确临写和笔法的理解 自学内容： 课前预习篆书的发展史； 课堂作业： 临习。 课外作业： 实践。 六、第六章 楷书教程 （8 学时） 第一节 概述（楷书的发展史及代表作品） 第二节 楷书的基本笔法与结构特征分析 第三节 经典范本临习提要（颜体《勤礼碑》、赵体《胆 巴碑》临习辅导） 知识点：楷书基本常识及代表范本的临写 对经典范本的准确临写和笔法的理解 自学内容： 课前预习篆书的发展史； 课堂作业： 临习。 课外作业： 实践。 七、第七章 书法鉴赏与批评 （2 学时） 第一节 书法欣赏的标准 第三节 书法美学及名作欣赏 知识点：书法欣赏方法和标准的把握，对历代名作的基 本欣赏能力 对书法美学的理解和在欣赏中的运用 自学内容： 阅读书目《书法》 课堂作业： 讨论 课外作业： 尝试对部分经典书贴的艺术性进 行赏析，撰写赏析文章一篇（500 字左右）。 附注：实验教学安排见《书法基础》实验教学大纲
五、建议学时分配表 序 学时分配 课程内容 对应教学目标 号 讲授 实验 习题课 小计 1 一、书法概论 2 2 目标1、目标2 2 二、中国书法简史 2 2 目标1、 3 三、技法基础 2 目标1、目标2 四、篆书教程； 8 8 目标1、目标2 5 五、隶书教程； 6 6 目标2 6 六、楷书教程； 8 目标3 7 七、书法鉴赏与批评； 2 2 目标2 合计 8 24 32 六、教学方法 讲授法、操作示范、作品分析与临摹、实践辅导和作品点评（双向互动）等方法。 七、课程考核内容及方式 1考核方式：考查 2.考核形式：平时考核30%、课内实践成绩：20%；期末考核50% 3.成绩评定：采用百分制，按以下3项考核指标进行成绩综合评定)其构成比例如下 平时考核成绩：占课程总成绩的30%；（其中考勤占10%，作业占20%） 期末考核成绩：占课程总成绩的50%； 课内实验成绩：占课程总成绩的20%： 八、推荐教材和教学参考书 教材： 1.《中国书法批评史》，陈振濠主编，中国美术学院出版社，1997年版 2.《书法美学史》萧元著湖南美术出版社，1990年版 主要参考书： 1.《历代书法论文选续编》崔尔平著上海书店出版社，1994年版 2.《中国艺术历程和精神》张法著北京人民大学出版社，2003年版 3.《宋拓淳化阁贴》上海书店出版社，1984年版 4.(明)《书法雅言》项穆北京：中国书画全书第5册 撰写人：侯李游美 审核人： 学院分管领导签字（盖章)： 年月日 10
10 五、建议学时分配表 序 号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 一、书法概论 2 2 目标 1、目标 2 2 二、中国书法简史 2 2 目标 1、 3 三、技法基础 2 2 目标 1、目标 2 4 四、篆书教程； 8 8 目标 1、目标 2 5 五、隶书教程； 8 8 目标 2 6 六、楷书教程； 8 8 目标 3 7 七、书法鉴赏与批评； 2 2 目标 2 合 计 8 24 32 六、教学方法 讲授法、操作示范、作品分析与临摹、实践辅导和作品点评（双向互动）等方法。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 ：考查 2.考核形式 ：平时考核 30%、课内实践成绩：20%；期末考核 50% 3.成绩评定 ：采用百分制，按以下 3 项考核指标进行成绩综合评定）其构成比例如下 平时考核成绩：占课程总成绩的 30%；（其中考勤占 10%，作业占 20%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 50%； 课内实验成绩：占课程总成绩的 20%； 八、推荐教材和教学参考书 教材: 1.《中国书法批评史》，陈振濂主编，中国美术学院出版社，1997 年版 2.《书法美学史》萧元 著 湖南美术出版社，1990 年版 主要参考书： 1.《历代书法论文选续编》崔尔平著 上海书店出版社，1994 年版 2.《中国艺术历程和精神》张法著 北京人民大学出版社，2003 年版 3.《宋拓淳化阁贴》上海书店出版社，1984 年版 4.（明）《书法雅言》项穆 北京：中国书画全书第 5 册 撰写人：侯李游美 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 年 月 日
《素描基础》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：10452020 课程名称：素描基础 课程学分：4 课程学时：64（理论学时：12；实验（实践)学时：52) 课程性质：专业必修课 开课部门：美术与设计学院绘画系 建议修读学期：1 建议先修课程：西方美术史、绘画透视学 适用专业（方向）：绘画 二、课程地位、作用与任务 基础素描是学习造型艺术的入门级课程，是绘画专业的必修课程，是培养绘画专业学生 绘画造型能力，启蒙审美思想的重要路径。课程主要讲授素描的基本知识，传授素描造型的 方法，引导学生艺术思想，建立起学生良好的绘画造型的能力和水平。 三、课程目标 (一)教学目标 教学目标1.了解素描发展的历史，学习素描基本理论知识，领悟素描的表现语言及审美 形式，认识其功能与作用，充实艺术思想，开阔审美眼界，陶冶艺术情操，促进学生艺术素 养的养成。 教学目标2.通过素描艺术实践，传授素描造型的方法、技巧，学习素描的表现语言和审 美形式，建立起素描绘画的技能和水平，为绘画专业的油画、中国画、综合材料等后续课程 的学习奠定绘画造型基础。 教学目标3.培养素描应用能力，传承素描艺术文化，扩展素描的应用空间，拓宽素描的 表现语言与形式，以素描的特点，发挥其优势，学以致用，让素描艺术更好地为现代社 会的需要服务。 （二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求（一）（二）、（四） 2.本课程支撑的指标点：指标点1.1、1.3、2.2、4.1、4.3 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《素描基础》课程教学目标与半业要求的对应表 11
11 《素描基础》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：10452020 课程名称：素描基础 课程学分：4 课程学时：64（理论学时：12；实验（实践）学时：52） 课程性质：专业必修课 开课部门：美术与设计学院绘画系 建议修读学期：1 建议先修课程：西方美术史、绘画透视学 适用专业（方向）：绘画 二、课程地位、作用与任务 基础素描是学习造型艺术的入门级课程，是绘画专业的必修课程，是培养绘画专业学生 绘画造型能力，启蒙审美思想的重要路径。课程主要讲授素描的基本知识，传授素描造型的 方法，引导学生艺术思想，建立起学生良好的绘画造型的能力和水平。 三、课程目标 （一）教学目标 教学目标 1. 了解素描发展的历史，学习素描基本理论知识，领悟素描的表现语言及审美 形式，认识其功能与作用，充实艺术思想，开阔审美眼界，陶冶艺术情操，促进学生艺术素 养的养成。 教学目标 2. 通过素描艺术实践，传授素描造型的方法、技巧，学习素描的表现语言和审 美形式，建立起素描绘画的技能和水平，为绘画专业的油画、中国画、综合材料等后续课程 的学习奠定绘画造型基础。 教学目标 3. 培养素描应用能力，传承素描艺术文化，扩展素描的应用空间，拓宽素描的 表现语言与形式，以素描的特点，发挥其优势，学以致用，让素描艺术更好地为现代社 会的需要服务。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求（一）（二）、（四） 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.1、1.3、2.2、4.1、4.3 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《素描基础》课程教学目标与毕业要求的对应表
课程名称：素描基础 任课教师：绘画系教师 课程性质：专业必修课 课程学分：4 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：深入了解素描造型理的知识理论，掌握素描 造型的方法，明确素描的功能与意义，建立素描传 11扩充学养，在文学知识、艺 达和作品鉴赏能力。 术理论等方面有多方涉猎。 1.3具有较强的实践能力和综 达成途径：通过对素描产生与发展的历史进程及其功能 合运用能力。 和特点的介绍，结合艺术大师的素描作品赏析，拓 宽眼界，获得较为广泛的知识信息，丰富艺术阅历； 同时，强化素描写生实践，建立起素描传达与表现 的能力和水平。 评价依据：素描写生实践与作品鉴赏。 教学目标：具备较为全面的素描理论知识，形成成熟的 毕业要求2： 素描审美思想，建良好的素描造型能力。 2.2能应用专业知识去指导自 己的艺术创作与实践。 达成途径：在素描理论知识的指导下，开展素描艺术实 践，形成独立的素描理论与思想，建立素描表现的 能力和水平。 评价依据：素描写生作品，素描创作作品。 教学目标：形成全面系统的素描理论知识，建立较高的 毕业要求4： 素描鉴赏和绘画能力，具备传承素描的艺术精神和 4.1独立进行艺术创作的能力 4.3具有从事美术教有的基本 文化素养。 能力。 达成途径：深入研究素描的表现形式与方法，形成独立 完善的艺术理论，进一步提升素描技能水平，并掌 握素描教学的要领，开展绘画创作指导。 评价依据：素描写生实践，素描创作作品，素描作品鉴 赏。 四、课程内容 教学内容 作业要求 一、素描概述 课堂作业： 1.素描的概念 1.阅读素描相关书籍，鉴赏优秀素描 2.素描产生与发展的进程筒述 作品。 3.素描的功能和意义 2.借鉴不同风格的优秀素描作品，学 4.素描的形式与种类 习作品的风格与表现技巧，作临摹练习。 12
12 课程名称：素描基础 任课教师：绘画系教师 课程性质：专业必修课 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 扩充学养，在文学知识、艺 术理论等方面有多方涉猎。 1.3 具有较强的实践能力和综 合运用能力。 教学目标：深入了解素描造型理的知识理论，掌握素描 造型的方法，明确素描的功能与意义，建立素描传 达和作品鉴赏能力。 达成途径：通过对素描产生与发展的历史进程及其功能 和特点的介绍，结合艺术大师的素描作品赏析，拓 宽眼界，获得较为广泛的知识信息，丰富艺术阅历； 同时，强化素描写生实践，建立起素描传达与表现 的能力和水平。 评价依据：素描写生实践与作品鉴赏。 毕业要求 2： 2.2 能应用专业知识去指导自 己的艺术创作与实践。 教学目标：具备较为全面的素描理论知识，形成成熟的 素描审美思想，建良好的素描造型能力。 达成途径：在素描理论知识的指导下，开展素描艺术实 践，形成独立的素描理论与思想，建立素描表现的 能力和水平。 评价依据：素描写生作品，素描创作作品 。 毕业要求 4： 4.1 独立进行艺术创作的能力 4.3 具有从事美术教育的基本 能力。 教学目标：形成全面系统的素描理论知识，建立较高的 素描鉴赏和绘画能力，具备传承素描的艺术精神和 文化素养。 达成途径：深入研究素描的表现形式与方法，形成独立 完善的艺术理论，进一步提升素描技能水平，并掌 握素描教学的要领，开展绘画创作指导。 评价依据：素描写生实践，素描创作作品，素描作品鉴 赏 。 四、课程内容 教学内容 作业要求 一、素描概述 1．素描的概念 2．素描产生与发展的进程简述 3．素描的功能和意义 4．素描的形式与种类 课堂作业： 1. 阅读素描相关书籍，鉴赏优秀素描 作品。 2. 借鉴不同风格的优秀素描作品，学 习作品的风格与表现技巧，作临摹练习