广州医科大学：临床医学专业《公共英语》课程学习大纲.pdf_P6-P10

本句中，asif用法同asthough，其后从句中可表达对真实情况的虚拟，用虚拟语气；也可表达真实情况，用一般语气。A.asif从句用陈述语气的情况：当说话者认为句子所述的是真实的或极有可能发生或存在的事实时。e.g.It sounds as if it is rainingHetalksas if heisdrunkB.asif从句用虚拟语气的情况：当说话人认为句子所述的是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时。e.g.He talks as if he knew where she was【熟悉】1.bleedingadj.出血的，流血的(Line3.Para7)-ing构成形容词或名词，表示动作，动作的过程或结果。动词bleed为词根。bleedv.流血bloodn.血2.prescribev.为开药方，指示（疗法）；规定，指定pre-前缀，表示“预先”，加上scribe（写着）prescriptionn.命令；药方writesb.aprescription给开处方The doctor wrote me a prescription for medicine for my cough.医生给我开了一个治咳嗽的处方。reactionn.反应；反抗，对抗(Line2,Para10)chainreaction连锁反应Theenergyreleasedbythechainreactionistransformedintoheat连锁反应释放的能量转化为热量。reassurancen.安慰，保证(Line6,Para1)assure为词根，表示“保证，担保”；re-为前缀，表示“又，再”之意；-ance构成名词，表示性质、状态或动作、行为。acceptancen.接受reassurev.使安心，一再保证e.g. When the child was afraid in the storm, his parents reassured him孩子害怕风暴时，他的父母安慰他。【了解】1.了解成功学的含义，对成功有着更深层次的认识。2.教材中列出的词汇，尤其是四六级词汇。第五单元Dreams【掌握】独立主格是一种复合结构，在句中作状语。独立主格结构中名词或代词同其后的分词、不定式、形容词、副词、介词短语等在逻辑上有主谓关系。通常逻辑主语与句子主语一致。如果不一致的话，分词前面可以带有自已的逻辑主语（名词或代词），构成分词的独立结构（或称为带逻辑主语的分词结构）。分词独立结构可表示伴随情况、陪衬动作、附加说明以及表示时间、原因、条件等。独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。e.g.Themeetingbeingover,allofuswenthome.开完会后我们都回家了。e.g. The condition being favorable, he may succeed5

5 本句中，as if 用法同 as though，其后从句中可表达对真实情况的虚拟，用虚拟语气；也可表达真实情况，用一般语气。 A.as if 从句用陈述语气的情况：当说话者认为句子所述的是真实的或极有可能发生或存在的事实时。 e.g.It sounds as if it is raining. He talks as if he is drunk. B.as if 从句用虚拟语气的情况：当说话人认为句子所述的是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时。 e.g.He talks as if he knew where she was. 【熟悉】 1.bleeding adj.出血的，流血的(Line 3, Para 7) -ing 构成形容词或名词，表示动作，动作的过程或结果。动词 bleed 为词根。 bleed v.流血 blood n.血 2.prescribe v.为.开药方，指示（疗法）；规定，指定 pre-前缀，表示“预先”，加上 scribe（写着） prescription n.命令；药方 write sb.a prescription 给.开处方 The doctor wrote me a prescription for medicine for my cough. 医生给我开了一个治咳嗽的处方。 reaction n.反应；反抗，对抗(Line 2, Para 10) chain reaction 连锁反应 The energy released by the chain reaction is transformed into heat. 连锁反应释放的能量转化为热量。 reassurance n.安慰，保证(Line 6, Para 1) assure 为词根，表示“保证，担保”； re -为前缀，表示“又，再”之意；-ance 构成名词，表示性质、状态或动作、行为。 acceptance n.接受 reassure v.使.安心，一再保证 e.g.When the child was afraid in the storm, his parents reassured him. 孩子害怕风暴时，他的父母安慰他。【了解】 1.了解成功学的含义，对成功有着更深层次的认识。 2.教材中列出的词汇，尤其是四六级词汇。第五单元 Dreams 【掌握】独立主格是一种复合结构，在句中作状语。独立主格结构中名词或代词同其后的分词、不定式、形容词、副词、介词短语等在逻辑上有主谓关系。通常逻辑主语与句子主语一致。如果不一致的话，分词前面可以带有自己的逻辑主语（名词或代词），构成分词的独立结构（或称为带逻辑主语的分词结构）。分词独立结构可表示伴随情况、陪衬动作、附加说明以及表示时间、原因、条件等。独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。 e.g.The meeting being over, all of us went home. 开完会后我们都回家了。 e.g.The condition being favorable, he may succeed

若条件有利，他或许能成功。e.g.Therebeingnotaxis，wehadtowalk没有出租车，我们只好步行。e.g.Almost all metals are good conductors, silver being the best of all.几乎所有的金属都是良导体，而银则是最好的导体。（=Almostallmetalsaregood conductors, and silver is the best ofall.)e.g.We redoubled our efforts, each man working like two.我们加倍努力，一个人干两个人的活。【熟悉】1.consciousn.自觉的，有意识的(Line11,Para4)beconsciousof有意识的，了解的e.g.Shewasnotconsciousofhispresenceintheroom她不知道他在这房间里。consciousnessn.意识subconsciousadj.下意识的unconscious2.interpretationn.解释，说明-ion名词后缀，表示行为，过程，状态，情况。conjunctionn.联合，关联decorationn.装饰installationn.安装interpretv.解释，说明interpretern.表演者，演奏者；口译者3.betiedupwith和..有密切关系(Line6,Para9)e.g.Is the allergy tied up with anything you've eaten?过敏和你吃的什么东西有关吗？【了解】1.了解梦的生理过程；2.了解西方心理学发展史，了解弗洛伊德，荣格的主要心理学观点；3.教材中列出的词汇，尤其是四六级词。第六单元Food【掌握】1.英文倍数关系表达小结：用英语表达“A是B的N倍长（宽，高，大，重等）”，“A比B长（宽，高，大，重等）N倍”或“A的长度（宽度，高度，大小，重量等）是B的N倍”，可用下列几种句型。1）“A+be+倍数+as+计量形容词原级+as+B”e.g.This tree is three times as tall as that one.这棵树是那棵树的三倍高。2）“A+be+倍数+计量形容词比较级+than+B”e.g.The YangtzeRiver is almost twice longer than the Pearl River.长江差不多比珠江长两倍。3）“A+be+倍数+the+计量名词+of+B”e.g. The newly broadened square id four times the size of the previous one新扩建的广场是未扩建时的四倍大。4）“The+计量名词+of+A+be+倍数+that+of+B”e.g.The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.新扩建的广场为以前的四倍大。【熟悉】1.appropriateadj.恰当的，适合的(Line11,Para1)6

6 若条件有利，他或许能成功。 e.g.There being no taxis, we had to walk. 没有出租车，我们只好步行。 e.g.Almost all metals are good conductors, silver being the best of all. 几乎所有的金属都是良导体，而银则是最好的导体。(=Almost all metals are good conductors, and silver is the best of all.) e.g.We redoubled our efforts, each man working like two. 我们加倍努力，一个人干两个人的活。【熟悉】 1.conscious n.自觉的，有意识的(Line 11, Para 4) be conscious of 有意识的，了解的 e.g.She was not conscious of his presence in the room. 她不知道他在这房间里。 unconscious consciousness n.意识 subconscious adj.下意识的 2.interpretation n.解释，说明 -ion 名词后缀，表示行为，过程，状态，情况。 conjunction n.联合，关联 decoration n. 装饰 installation n.安装 interpret v.解释，说明 interpreter n.表演者，演奏者；口译者 3.be tied up with 和.有密切关系(Line 6, Para 9) e.g.Is the allergy tied up with anything you’ve eaten? 过敏和你吃的什么东西有关吗? 【了解】 1.了解梦的生理过程； 2.了解西方心理学发展史，了解弗洛伊德，荣格的主要心理学观点； 3.教材中列出的词汇，尤其是四六级词。第六单元 Food 【掌握】 1.英文倍数关系表达小结：用英语表达“A 是 B 的 N 倍长（宽，高，大，重等）”，“A 比 B 长（宽，高，大，重等）N 倍”或“A 的长度（宽度，高度，大小，重量等）是 B 的 N 倍”，可用下列几种句型。 1）“A + be + 倍数 + as + 计量形容词原级 + as + B” e.g.This tree is three times as tall as that one. 这棵树是那棵树的三倍高。 2）“A + be + 倍数 + 计量形容词比较级 + than + B” e.g.The Yangtze River is almost twice longer than the Pearl River. 长江差不多比珠江长两倍。 3）“A + be + 倍数 + the + 计量名词 + of + B” e.g.The newly broadened square id four times the size of the previous one. 新扩建的广场是未扩建时的四倍大。 4）“The + 计量名词 + of + A + be + 倍数 + that + of + B” e.g.The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.新扩建的广场为以前的四倍大。【熟悉】 1.appropriate adj.恰当的，适合的(Line 11, Para 1)

beappropriateto/forsth.很合适e.g.A dirty face is not appropriate for the school photograph面部不洁不宜拍学生照。她的讲话很得体。She made a speech appropriate to the occasion.It isappropriatethat+（虚拟语气shoulddo sth.）...恰当e.g.Itisappropriatethatsheshouldgetthepost.由她担任这一职务是恰当的。2.haveideasabout意思是“知道，了解”，可以跟从句：e.g.Have you any idea about why she left without telling us?也可以跟of引起的短语：e.g.Haveyou anyidea of howto convincethem?Have you any idea of the time?havenoidea不知道，不了解e.g.I haveno idea (as to)what you meanIhavenoideaforchangingmyposition.我无意改变我的立场3.asaresult结果，因此。作状语，相当于so,therefore,etc.，常用于句首，也可用于句末，表示因果关系：也可作插入语。e.g.As a result of collective effort, the difficult situation changed into a favorableone.经过大家的努力，困难的局面终于让位于顺利的局面。You lied to her again and again, and she left as a result.You see, as a result of the war, my factory's been running into difficulties【了解】1.了解西方的饮食文化和餐桌礼仪；2.了解中西方饮食差异；3.教材中列出的词汇，尤其是四六级词汇。新编大学英语第三册第一单元Personality【掌握】1.Personalityrecognition性格相关词汇和分类independen独立的out-goin外向的active活泼的able有才干的，能干的；adaptable适应性强的active主动的，活跃的disciplined守纪律的dutiful尽职的；well-educated受过良好教育的efficient有效率的；energetic 精力充沛的expressivity善于表达；faithful守信的，忠诚的2. Howto describe a person's personality3.Vocabulary:study new words and expressions4.Comparingoptimistswithpessimists积极和消极情绪的概念和分类5. Study of in-class reading passage【熟悉】1.Personalityand jobs性格与职业选择的关系2.Personalitytest人格测试的定义和方法3. Listening and oral practice4.Grammar study:Appositive Clause【了解】1. Saying things sincerely or sarcastically2. Study of after-class reading passage7

7 be appropriate to/for sth.很合适. e.g.A dirty face is not appropriate for the school photograph. 面部不洁不宜拍学生照。 She made a speech appropriate to the occasion. 她的讲话很得体。 It is appropriate that +（虚拟语气 should do sth .）.恰当 e.g.It is appropriate that she should get the post.由她担任这一职务是恰当的。 2.have ideas about 意思是“知道，了解”, 可以跟从句： e.g.Have you any idea about why she left without telling us? 也可以跟 of 引起的短语： e.g.Have you any idea of how to convince them? Have you any idea of the time? have no idea 不知道，不了解 e.g.I have no idea (as to) what you mean. I have no idea for changing my position.我无意改变我的立场. 3. as a result 结果.，因此。作状语，相当于 so, therefore, etc.，常用于句首，也可用于句末，表示因果关系；也可作插入语。 e.g.As a result of collective effort, the difficult situation changed into a favorable one. 经过大家的努力，困难的局面终于让位于顺利的局面。 You lied to her again and again, and she left as a result. You see, as a result of the war, my factory’s been running into difficulties. 【了解】 1.了解西方的饮食文化和餐桌礼仪； 2.了解中西方饮食差异； 3.教材中列出的词汇，尤其是四六级词汇。新编大学英语第三册第一单元 Personality 【掌握】 1.Personality recognition 性格相关词汇和分类 independen 独立的 out-goin 外向的 active 活泼的 able 有才干的，能干的； adaptable 适应性强的 active 主动的，活跃的 disciplined 守纪律的 dutiful 尽职的； well-educated 受过良好教育的 efficient 有效率的；energetic 精力充沛的 expressivity 善于表达； faithful 守信的，忠诚的 2.How to describe a person’s personality 3.Vocabulary: study new words and expressions 4.Comparing optimists with pessimists 积极和消极情绪的概念和分类 5.Study of in-class reading passage 【熟悉】 1.Personality and jobs 性格与职业选择的关系 2.Personality test 人格测试的定义和方法 3.Listening and oral practice 4.Grammar study: Appositive Clause 【了解】 1.Saying things sincerely or sarcastically 2.Study of after-class reading passage