《企业行为模拟一———沙盘推演与ERP应用》 实验组织 1.教师组织 将来自财务管理、会计学、工商管理、市场营销等经济管理类专业的教师2一3名、一 名实验室管理教师构成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的 筹资决策。 2.学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求会计学或财务管 理专业学生担任财务总监职位，负责制定并监督实施筹资决策与投资决策。 实验内容 根据企业战略规划、年度经营计划、业务预算与现金预算，并结合企业市场订货会取得 销售订单的实际情况，调整企业年度计划与预算：根据业务预算与现金预算方案制定并实施 企业筹资方案与投资方案。 实验要求 1.对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备财务管理、企业管理、生产运作等方面的专业知识，掌握融资、 投资流程及其相关规则。 2.对实验学生的要求 要求学生掌握并理解筹资规则，在确定企业最佳资本结构前提下，能够比较不同筹资方 式的资金成本，选择最优的筹资方式，确定最佳筹资额：确定企业投资项目并合理分配投资 资金。 3.实验课时要求 本实验需要2课时完成。 4.本项目为必做实验项目 问题与思考 1.企业财务管理包括哪些主要环节和内容 2.第资渠道与第资方式的关系？ 3.什么是企业资本结构？最佳资本结构在理论上和现实中都是客观存在的吗 4.什么是资金成本？影响企业资金成本的主要因素包括哪些？ 5.如何确定企业投资项目？ 6。影响企业投资决策的主要因素有哪些？ 《企业行为模拟一一沙盘推演与RP应用》谋程大纲 第11页
《企业行为模拟————沙盘推演与 ERP 应用》 《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》课程大纲 第 11 页 实验组织 1．教师组织 将来自财务管理、会计学、工商管理、市场营销等经济管理类专业的教师 2－3 名、一 名实验室管理教师构成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的 筹资决策。 2．学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求会计学或财务管 理专业学生担任财务总监职位，负责制定并监督实施筹资决策与投资决策。 实验内容 根据企业战略规划、年度经营计划、业务预算与现金预算，并结合企业市场订货会取得 销售订单的实际情况，调整企业年度计划与预算；根据业务预算与现金预算方案制定并实施 企业筹资方案与投资方案。 实验要求 1．对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备财务管理、企业管理、生产运作等方面的专业知识，掌握融资、 投资流程及其相关规则。 2．对实验学生的要求 要求学生掌握并理解筹资规则，在确定企业最佳资本结构前提下，能够比较不同筹资方 式的资金成本，选择最优的筹资方式，确定最佳筹资额；确定企业投资项目并合理分配投资 资金。 3．实验课时要求 本实验需要 2 课时完成。 4．本项目为必做实验项目 问题与思考 1．企业财务管理包括哪些主要环节和内容？ 2．筹资渠道与筹资方式的关系？ 3．什么是企业资本结构？最佳资本结构在理论上和现实中都是客观存在的吗? 4.什么是资金成本？影响企业资金成本的主要因素包括哪些？ 5．如何确定企业投资项目？ 6．影响企业投资决策的主要因素有哪些？
《金业行为模拟一——沙盘推演与ERP应用》 7.什么是财务风险？作为企业的中高层管理者，如何应用财务杠杆获取更高收益？如何 有效防范和控制财务风险？ 实验项目1.7制定并实施企业采购决策 实验目的 模拟企业采购总监及其相关领导坛用市场营销、生产运作、库存管理等方面的专业知识， 制定并实施采购决策，感受和体会根据实际情况确定不同材料最佳订货点、经济采购批量等 采购决策的关键点，培养和锻炼学生的决策能力。 实验类别 本实验属于跨专业综合实验项目。需要多个岗位不同专业的学生分工合作，共同完成本 项目的实验任务。 实验组织 1.教师组织 将来自市场营销、工商管理、财务管理或会计学等经济管理类专业的教师2一3名、一 名实验室管理教师构成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的 采购决策。 2.学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求工商管理专业、 市场营销专业或其他相关专业学生担任采购总监职位，负责制定并监督实施采购决策。 实验内容 根据企业生产计划及其日程安排、原材料库存数量及其采购规则、业务预算、现金预算 等信息制定并实施企业采购决策，确定订货点与经济采购批量。 实验要求 1.对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备采购管理、生产运作、库存管理等方面的专业知识，掌握采购流 程及其相关规则。 《企业行为模拟一一沙盘推演与RP应用》课程大纲 第12页
《企业行为模拟————沙盘推演与 ERP 应用》 《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》课程大纲 第 12 页 7.什么是财务风险？作为企业的中高层管理者，如何应用财务杠杆获取更高收益？如何 有效防范和控制财务风险？ 实验项目 1.7 制定并实施企业采购决策 实验目的 模拟企业采购总监及其相关领导运用市场营销、生产运作、库存管理等方面的专业知识， 制定并实施采购决策，感受和体会根据实际情况确定不同材料最佳订货点、经济采购批量等 采购决策的关键点，培养和锻炼学生的决策能力。 实验类别 本实验属于跨专业综合实验项目。需要多个岗位不同专业的学生分工合作，共同完成本 项目的实验任务。 实验组织 1．教师组织 将来自市场营销、工商管理、财务管理或会计学等经济管理类专业的教师 2－3 名、一 名实验室管理教师构成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的 采购决策。 2．学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求工商管理专业、 市场营销专业或其他相关专业学生担任采购总监职位，负责制定并监督实施采购决策。 实验内容 根据企业生产计划及其日程安排、原材料库存数量及其采购规则、业务预算、现金预算 等信息制定并实施企业采购决策，确定订货点与经济采购批量。 实验要求 1．对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备采购管理、生产运作、库存管理等方面的专业知识，掌握采购流 程及其相关规则
《企业行为模拟一 一一沙盘推演与ERP应用》 2.对实验学生的要求 要求学生掌握并理解采购规则，在生产任务与库存资料处于实时动态变化的情况下，制 定较为可行的采购方案。 3.实验课时要求 本实验需要2课时完成。 4.本项目为必做实验项目 问题与思考 1.如何理解采购管理与库存管理的关系？ 2.如何理解采购管理与生产管理的关系？ 3.。影响采购决策的主要因素包括哪些？ 国家供给侧改革对供应商会产生哪些影响？对本公司的采购决策有什么影响 实验项目1.8制定与实施生产决策 实验目的 模拟企业生产总监及其相关领导运用生产管理、物料管理、产销排程、库存管理等方面 的专业知识，制定并实施生产决策，培养和锻炼学生的决策能力。 实验类别 本实验属于跨专业综合实验项目。需要多个岗位不同专业的学生分工合作，共同完成本 项目的实验任务。 实验组织 1.教师组织 将来自生产管理、财务管理等经济管理类专业的教师2一3名、一名实验室管理教师构 成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的生产决策。 2.学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求工商管理专业或 其他相关专业学生担任生产主管职位，负责制定并监督实施生产决策。 实验内容 《企业行为模拟一一沙盘推演与P应用》课程大纲 第13页
《企业行为模拟————沙盘推演与 ERP 应用》 《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》课程大纲 第 13 页 2．对实验学生的要求 要求学生掌握并理解采购规则，在生产任务与库存资料处于实时动态变化的情况下，制 定较为可行的采购方案。 3．实验课时要求 本实验需要 2 课时完成。 4．本项目为必做实验项目 问题与思考 1．如何理解采购管理与库存管理的关系？ 2．如何理解采购管理与生产管理的关系？ 3．影响采购决策的主要因素包括哪些？ 4.国家供给侧改革对供应商会产生哪些影响？对本公司的采购决策有什么影响？ 实验项目 1.8 制定与实施生产决策 实验目的 模拟企业生产总监及其相关领导运用生产管理、物料管理、产销排程、库存管理等方面 的专业知识，制定并实施生产决策，培养和锻炼学生的决策能力。 实验类别 本实验属于跨专业综合实验项目。需要多个岗位不同专业的学生分工合作，共同完成本 项目的实验任务。 实验组织 1．教师组织 将来自生产管理、财务管理等经济管理类专业的教师 2－3 名、一名实验室管理教师构 成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的生产决策。 2．学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求工商管理专业或 其他相关专业学生担任生产主管职位，负责制定并监督实施生产决策。 实验内容
《金业行为模拟一——沙盘推演与ERP应用》 根据企业销售目标、生产设施及其生产能力、各种产品物料清单、新产品研发计划、原 材料库存数量及其现金预算等信息制定并实施企业生产决策方案。 实验要求 1,对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产管理、产品研发、库存管理、财务管理等方面的专业知识， 堂操生产流程及其相关规则。 2.对实验学生的要求 要求学生掌握并理解生产规则，掌握各种产品州结构及其构成要素之间的关系，在销 售任务、生产能力等动态变化过程中，制定并实施切实可行的生产决策方案。 3.实验课时要求 本实验需要4课时完成。 4.本项目为必做实验项目 问题与思考 1.如何理解生产管理与采购管理、库存管理的关系？ 2.什么是产销排程？产销排程与生产计划是什么关系？ 3.如何计算不同技术水平生产设备的产能和生产效率？ 4.影响生产决策的主要影响包括哪些？ 5.什么是工业4.0？什么是智能制造？国务院发布《中国制造2025》的目的是什么？ 《中国制造2025》对企业的发展战略和生产决策有什么影响？ 实验项目1.9销售与出库业务 实验目的 模拟企业销售总监及其相关领导运用销售管理、资金管理、生产管理、库存管理等方面 的专业知识，制定并实施销售与出库方案，培养和锻炼学生的决策能力。 实验类别 《企业行为模拟一一沙盘推演与RP应用》课程大纲 第14页
《企业行为模拟————沙盘推演与 ERP 应用》 《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》课程大纲 第 14 页 根据企业销售目标、生产设施及其生产能力、各种产品物料清单、新产品研发计划、原 材料库存数量及其现金预算等信息制定并实施企业生产决策方案。 实验要求 1．对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产管理、产品研发、库存管理、财务管理等方面的专业知识， 掌握生产流程及其相关规则。 2．对实验学生的要求 要求学生掌握并理解生产规则，掌握各种产品 BOM 结构及其构成要素之间的关系，在销 售任务、生产能力等动态变化过程中，制定并实施切实可行的生产决策方案。 3．实验课时要求 本实验需要 4 课时完成。 4．本项目为必做实验项目 问题与思考 1．如何理解生产管理与采购管理、库存管理的关系？ 2．什么是产销排程？产销排程与生产计划是什么关系？ 3．如何计算不同技术水平生产设备的产能和生产效率？ 4．影响生产决策的主要影响包括哪些？ 5.什么是工业 4.0？什么是智能制造？国务院发布《中国制造 2025》的目的是什么？ 《中国制造 2025》对企业的发展战略和生产决策有什么影响？ 实验项目 1.9 销售与出库业务 实验目的 模拟企业销售总监及其相关领导运用销售管理、资金管理、生产管理、库存管理等方面 的专业知识，制定并实施销售与出库方案，培养和锻炼学生的决策能力。 实验类别
《企业行为模拟一———沙盘推演与ERP应用》 本实验属于跨专业综合实验项目。需要多个岗位不同专业的学生分工合作，共同完成本 项目的实验任务。 实验组织 1.教师组织 将来自市场营销、生产管理、财务管理等经济管理类专业的教师2一3名、一名实验室 管理教师构成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的销售与出 库决策方案。 2.学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求工商管理专业或 其他相关专业学生担任生产主管职位，负责制定并监督实施销售与出库决策方案。 实验内容 根据各个市场各种产品销售订单要求及时组织货源，按时给客户交货，并按照销售订单 载明事项，确认销售收入，计算产品销售成本，确认应收款项及其收款时间。 实验要求 1.对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备销售管理、库存管理、财务管理等方面的专业知识，掌握销售业 务规则及相关规则， 2.对实验学生的要求 要求学生掌握并理解销售业务规则，根据客户订单要求，组织货源，按时交货。 3.实验课时要求 本实验需要2课时完成。 4.本项目为必做实验项目 问题与思考 1.不同销售订单的交货时间是如何确定的？ 2.影响产品销售的主要因素包括哪些？ 3。如何确定销售产品的成木？ 4.信息时代的客户具备哪些新的特征？新时代对客户关系管理提出了哪些新要求？ 《企业行为模拟一一沙盘推演与P应用》课程大纲 第15页
《企业行为模拟————沙盘推演与 ERP 应用》 《企业行为模拟——沙盘推演与 ERP 应用》课程大纲 第 15 页 本实验属于跨专业综合实验项目。需要多个岗位不同专业的学生分工合作，共同完成本 项目的实验任务。 实验组织 1．教师组织 将来自市场营销、生产管理、财务管理等经济管理类专业的教师 2－3 名、一名实验室 管理教师构成实验指导教师团队，分工合作，共同指导学生团队制定并实施企业的销售与出 库决策方案。 2．学生组织 本实验需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分组，以保证每一个 团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队为单位组织学生实验。一般要求工商管理专业或 其他相关专业学生担任生产主管职位，负责制定并监督实施销售与出库决策方案。 实验内容 根据各个市场各种产品销售订单要求及时组织货源，按时给客户交货，并按照销售订单 载明事项，确认销售收入，计算产品销售成本，确认应收款项及其收款时间。 实验要求 1．对实验指导教师的要求 要求专业指导教师具备销售管理、库存管理、财务管理等方面的专业知识，掌握销售业 务规则及相关规则。 2．对实验学生的要求 要求学生掌握并理解销售业务规则，根据客户订单要求，组织货源，按时交货。 3．实验课时要求 本实验需要 2 课时完成。 4．本项目为必做实验项目 问题与思考 1．不同销售订单的交货时间是如何确定的？ 2．影响产品销售的主要因素包括哪些？ 3．如何确定销售产品的成本？ 4.信息时代的客户具备哪些新的特征？新时代对客户关系管理提出了哪些新要求？