2013高考语文复习专题:文学类文本阅读 目录 、复习指导与技巧解答. 高考目标方向 考点阐释 要点精析 文学类阅读题解答技巧探讨 高考散文阅读题的解题技巧. 高考小说阅读题的解题技巧 339 高考科技类文本阅读解答技巧 二、2012年全国高考语文真题分类汇编:文学类文本阅读专题..-14 2012年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标试题解析. 15 2012年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷).-17 2012年普通髙等学校招生全国统一考试(语文安徽卷解析)-19 2012年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)详解 2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)解析.-24 2012年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)答案及解析. 2012年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)...-27 2012年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)语文 2012年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷) 2012年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)-33 2012年福建省普通高等学校招生全国统一考试 2012年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 2012年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)解析. 2012年普通髙等学校招生全国统一考试(四川卷)详解. 2012年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)-40 三、广东省各大市及部分名校2013年1月高三语文试卷分类汇编:-43 文学类文本阅读专题 四、江苏省十大市2012-2013学年第一学期高三语文期末试卷分类汇编..-58 文学类文本阅读专题. 五、湖北省各地2013届高三最新语文试卷分类汇编. 文学类文本阅读专题.-69 六、高考语文复习文学类文本阅读专题强化训练..-84 复习指导与技巧解答 高考目标方向 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及 主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领 悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含 的民族心理和人文精神
2013 高考语文复习 专题:文学类文本阅读 目录 一、复习指导与技巧解答... - 2 - 高考目标方向... - 2 - 考点阐释... - 2 - 要点精析... - 2 - 文学类阅读题解答技巧探讨... - 3 - 高考散文阅读题的解题技巧... - 3 - 高考小说阅读题的解题技巧... - 9 - 高考科技类文本阅读解答技巧... - 11 - 二、2012 年全国高考语文真题分类汇编:文学类文本阅读专题... - 14 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标试题解析... - 15 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）... - 17 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试(语文安徽卷解析) - 19 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）详解... - 22 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）解析... - 24 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）答案及解析... - 26 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）... - 27 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）语文... - 30 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）... - 31 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) - 33 - 2012 年福建省普通高等学校招生全国统一考试... - 34 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）... - 35 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试 (山东卷) 解析... - 37 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）详解... - 38 - 2012 年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷) - 40 - 三、广东省各大市及部分名校 2013 年 1 月高三语文试卷分类汇编: - 43 - 文学类文本阅读专题... - 43 - 四、江苏省十大市 2012-2013 学年第一学期高三语文期末试卷分类汇编... - 58 - 文学类文本阅读专题... - 58 - 五、湖北省各地 2013 届高三最新语文试卷分类汇编... - 69 - 文学类文本阅读专题... - 69 - 六、高考语文复习文学类文本阅读专题强化训练... - 84 - 一、复习指导与技巧解答 高考目标方向 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及 主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领 悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含 的民族心理和人文精神
1.分析综合C (1)分析作品结构,概括作品主题 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价D (1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 (2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力 (3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3.探究F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 考点阐释 从选材上看,考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序,即小说、散文、诗 歌、戏剧等,由此可以看出,小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。从 作品出处看,地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。从考查内容看,试题对 文学类文本阅读能力提出了更高的要求,突出了考生的创意解读能力和探究能 力,有的还间接考查了学生的写作分析能力。散文在过去多年的考查中一直占据 了绝对份量,而小说由于受考试时间.试卷长度等的限制,很少在高考中考到。 要点精析 散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观, 深入挖掘其中的真谛、晢理,真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。 文体特征是形散而神不散。形散:表达方式和写作手法灵活多样,不拘一格;神 不散:主题、意境集中。分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。文意 形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理) 随着高考语文试卷文学性的强化,散文这种文体越来越受到命题者的青睐。许多 感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料 现代文阅读文学作品类考的大多是散文,题型变化不大,难度逐步降低。但从学 生的解题情况看,得分率普遍较低,结果并不尽如人意。究其原因,不外有两个 方面:一是高考散文阅读题的测试要求,学生并不完全明确,以致训练无的放矢 是高考散文阅读题的解题技巧,学生未能熟练掌握,以致解题跟着感觉走。 小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写,塑造具有典型性格的人物形 象,多角度.多层次反映社会生活的文学体裁。小说阅读的取材多以微型小说为 主,考査侧重点主要在于概括故事情节.鉴赏人物形象.把握小说的表达技巧和语 言风格等,考生应对其相关内容和作用了如指掌。 小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考 查。同时,注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励 考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文 精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读
1．分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3．探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 考点阐释 从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗 歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。从 作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。从考查内容看，试题对 文学类文本阅读能力提出了更高的要求，突出了考生的创意解读能力和探究能 力，有的还间接考查了学生的写作分析能力。散文在过去多年的考查中一直占据 了绝对份量，而小说由于受考试时间.试卷长度等的限制，很少在高考中考到。 要点精析 散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观， 深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。 文体特征是形散而神不散。形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格; 神 不散：主题、意境集中。分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。文意= 形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理) 随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。许多 感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。 现代文阅读文学作品类考的大多是散文，题型变化不大，难度逐步降低。但从学 生的解题情况看，得分率普遍较低，结果并不尽如人意。究其原因，不外有两个 方面：一是高考散文阅读题的测试要求，学生并不完全明确，以致训练无的放矢； 一是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握，以致解题跟着感觉走。 小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形 象，多角度.多层次反映社会生活的文学体裁。小说阅读的取材多以微型小说为 主，考查侧重点主要在于概括故事情节.鉴赏人物形象.把握小说的表达技巧和语 言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。 小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考 查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励 考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文 精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读
文学类阅读题解答技巧探讨 高考散文阅读题的解题技巧 1、整体感知文章的主旨 散文的最大特点是“形散而神不散”。“神”,指文章的主旨,即贯穿文章始终 的作者的思想感情。散文的材料虽散,但万变不离其宗,它必须围绕作者的思想 感情展开。因此,阅读散文,要从文章的整体入手,宏观把握作者在字里行间所 流露出的思想感情,从而读懂作者的感悟,领会文章的主旨。高考试卷中的散文 阅读几乎每年都有这方面的命题 2、深入分析文章的思路 叶圣陶先生说过:“思想是有一条路的,一句一句、一段一段都是有路的,好文 章的作者是决不乱走的。”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的,作品 的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题,考 査学生对作品的思路的把握能力。阅读散文,要善于捕捉文中体现时间、空间、 人物、事件、感情的语句,更要把握文章的脉络。 3、仔细品味散文的语言 散文的语言描写细腻,表达深刻,内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则 就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。 鉴赏散文的语言,只有联系文章的主旨,根据上下文的具体语境,细加品味、揣 摩,才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础 4、正确鉴赏散文的表达技巧 散文的写作,一般都很讲究表现手法的恰当运用,如借景抒情、寓情于景、托物 言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等,这些手法的 巧妙运用,常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。高考试题通过对这些技巧 的鉴赏,可以直接透视学生的阅读品位。所以,阅读散文还要注意鉴赏常见表达 技巧的表达效果。 5、精心组织符合要求的答案 高考散文阅读试题,一直以主观性测试为主,题型基本不变,每年只在所考查的 知识点上略有不同。从试题的要求和要求回答的问题看,难度在逐步降低,最突 出的表现就是,多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示,甚至直接暗示。这 就告诉我们,回答问题要善于从原文中抽取关键语句,并根据题目要求进行适当 整合,这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案。 解题方法点拨 (一)“理解重要词语的含义”类 【命题角度】1.体现作者立场、观点,表现文章思想的词语(语境义) 答题步骤为 ①本义入手,追根溯源。根据词语的本义,从上文中找到相关语境
文学类阅读题解答技巧探讨 高考散文阅读题的解题技巧 1、整体感知文章的主旨 散文的最大特点是“形散而神不散”。“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终 的作者的思想感情。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想 感情展开。因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所 流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。高考试卷中的散文 阅读几乎每年都有这方面的命题。 2、深入分析文章的思路 叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文 章的作者是决不乱走的。”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品 的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考 查学生对作品的思路的把握能力。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、 人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。 3、仔细品味散文的语言 散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则， 就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。 鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣 摩，才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础。 4、正确鉴赏散文的表达技巧 散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物 言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的 巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。高考试题通过对这些技巧 的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位。所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达 技巧的表达效果。 5、精心组织符合要求的答案。 高考散文阅读试题，一直以主观性测试为主，题型基本不变，每年只在所考查的 知识点上略有不同。从试题的要求和要求回答的问题看，难度在逐步降低，最突 出的表现就是，多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。这 就告诉我们，回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当 整合，这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案。 解题方法点拨 （一）“理解重要词语的含义”类 【命题角度】1．体现作者立场、观点，表现文章思想的词语（语境义） 答题步骤为： ①本义入手，追根溯源。根据词语的本义，从上文中找到相关语境
②关键句子寻线索。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子,体验其情感。 ③思路延伸得情感。通过类比联想,借鉴同类文章的写作特点找到答案。 【命题角度】2.与本文主旨相关的词语 【答题思路】 ①明确词语地位。与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念,看清它是文章 的标题,还是主旨词。 ②分析结构抓思路。理清文章结构,看清作者写了几个层面。 ③抓关键词句,概括要点。从体现几个层面的关键句子入手,抓关键词概括出答 案 【命题角度】3.表达段中、文中核心概念的词语 【答题思路】 ①审清题意明区域。看清答案从段中找,还是从全文找。 ②整体把握,分清层次。给段落或文章分层次,找全词语的内涵层面 ③锁定关键词。由体现词语层面的关键词概括出答案。 【命题角度】4.含义特殊、反映深层意义的词语 【答题思路】 ①结合文意定层面。结合文意,分清该词语包括几个层面的意思。 ②立足全文,锁定区域。找出体现词语层面意思的各个区域,锁定关键句 ③归纳概括。从关键句中找出体现词语层面意思的关键词,归纳概括出答案。 【命题角度】5.需要概括含义要点的词语 【答题思路】 ①明确地位,审清题意。分析题干要求,看清需要概括含义的词语是文章的标题, 还是段落中心词。 ②分清层面,概括信息。立足全文,分清词语包含的层面意思,总结概括出含义 要点。 【命题角度】6.有特殊指代义的词语(指代义) 【答题思路】 ①理解词语本义。所谓词语本义,即词语在词典中的本来意思。理解其本义,才 有可能进一步理解其临时含义 ②圈定特殊语境。圈定特殊语境,即圈定该词语所在的句子、段落。如此,方可 能便捷地理解词语的临时含义产生的环境。 ③联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容,如背景、目的等,进而分析其“潜 台词”,恰当解释词语的临时含义。 【命题角度】7.运用了修辞的词语(修辞义) 【答题思路】 ①理解词语的本义,即词语在词典中的本来意思。 ②联系语境析修辞。任何修辞离开了具体语境,便不能发生作用,显出功能。故 而,联系题干中要求解释的词语所在的语言环境(有效阅读区间),分析它运用 了何种修辞格。 ③瞻前顾后断深意。在有效阅读区间内,在该词语的前或后皆有对其进行直接 阐释的句子、段落。抓住了这些阐释性语句、语段,便找到了打开词语修辞义大 门的钥匙
②关键句子寻线索。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。 ③思路延伸得情感。通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点找到答案。 【命题角度】2．与本文主旨相关的词语 【答题思路】 ①明确词语地位。与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念，看清它是文章 的标题，还是主旨词。 ②分析结构抓思路。理清文章结构，看清作者写了几个层面。 ③抓关键词句，概括要点。从体现几个层面的关键句子入手，抓关键词概括出答 案。 【命题角度】3．表达段中、文中核心概念的词语 【答题思路】 ①审清题意明区域。看清答案从段中找，还是从全文找。 ②整体把握，分清层次。给段落或文章分层次，找全词语的内涵层面。 ③锁定关键词。由体现词语层面的关键词概括出答案。 【命题角度】4．含义特殊、反映深层意义的词语 【答题思路】 ①结合文意定层面。结合文意，分清该词语包括几个层面的意思。 ②立足全文，锁定区域。找出体现词语层面意思的各个区域，锁定关键句。 ③归纳概括。从关键句中找出体现词语层面意思的关键词，归纳概括出答案。 【命题角度】5．需要概括含义要点的词语 【答题思路】 ①明确地位，审清题意。分析题干要求，看清需要概括含义的词语是文章的标题， 还是段落中心词。 ②分清层面，概括信息。立足全文，分清词语包含的层面意思，总结概括出含义 要点。 【命题角度】6．有特殊指代义的词语（指代义） 【答题思路】 ①理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才 有可能进一步理解其临时含义。 ②圈定特殊语境。圈定特殊语境，即圈定该词语所在的句子、段落。如此，方可 能便捷地理解词语的临时含义产生的环境。 ③联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其“潜 台词”，恰当解释词语的临时含义。 【命题角度】7．运用了修辞的词语（修辞义） 【答题思路】 ①理解词语的本义，即词语在词典中的本来意思。 ②联系语境析修辞。任何修辞离开了具体语境，便不能发生作用，显出功能。故 而，联系题干中要求解释的词语所在的语言环境（有效阅读区间），分析它运用 了何种修辞格。 ③瞻前顾后断深意。在有效阅读区间内，在该词语的前或后皆有对其进行直接 阐释的句子、段落。抓住了这些阐释性语句、语段，便找到了打开词语修辞义大 门的钥匙
④概览全文看表里。若在有效阅读区间内没有对须释义的词语的阐释性语句、语 段,可联系全文主旨,分析文章表面上(表)写什么,实际上(里)写什么,而 后由表及里,联系修辞方法分析该词的修辞义 【命题角度】8.文中反复强调的词语 【答题思路】 ①锁定有效阅读区间。根据题干提示,找到需要解释的词语在文中对应的位置, 从而缩小搜索答案的范围 ②抓住关键词句分析。高考语文现代文阅读的文本中的相关区间中,一般都有与 试题答案相对应的阐述性、表述性词语、句子。抓住它们,便找到了答案的核心 内容。 (二)“表达技巧”鉴赏 1.从审题入手,善于从题干及选项中获得答题的信息 要善于揣摩命题人的命题意图,准确地找到答题的切入口,从而比较准确地找到 文中的相关信息区间。 在题干中,常常会指明问题的区间和考查目的及要求。这时,我们可以借助平时 的知识积累和经验,很快找到答题的切入口 阅读解题的核心是“提取信息”,这些“信息”不仅仅表现在文章的内容上,还 表现在试题题干上,充分发掘题干中所包含的各种信息,从中找到解题的突破口, 是正确解题的重要途径。 2.掌握答题技巧,从内容上把握答题的要领 认真审题,明确答题方向,这仅仅是答好题的必要前提。要进一步找准答题的信 息区间,筛选并整合答题的内容,还需学会答题技巧,善于借助原文内容,把握 答题的要领。 命题所涉及到的信息区间,它可以是一个小节,可以是两个小节,也可以散见于 全文的相关区域。“概括”就是根据命题要求,运用求同思维从不同的信息区间, 抽象出相同点。这是一个分析综合的过程。有些考生由于寻找相关信息的失误, 而导致概括的内容完全脱离命题的要求;由于运用概括方法的不当,而导致概括 的内容舍本逐末,或不够全面。由此可见,掌握准确寻找相关信息的方法,提高 分析综合的能力,在概括中注意到概括角度的一致性、涵盖内容的全面性,就能 减少答题的失误。 解答表达技巧类试题时,一般要从内容和形式两个方面考虑,侧重内容的一般是 证明观点,或者增强表达效果,侧重形式的一般是使用什么手法和表现方法?回 答这些问题的时候一定要具体,不要笼统地贴标签。 3.语言的运用,力求准确、精练、概括 鉴赏散文的表达技巧,以主观表述题为主要的考查形式,要求考生自己组织 语言来解答题目,所以如何组织好答题的语言,把筛选整合好的内容准确、精练、 概括地表述出来,就显得非常重要。 1善于利用文中的重要词、句组织答案 般来说,答案所涉及到的关键词语、句子就在原文中。大多数题目在 文章里就能“抠”出答案来。当然找出的词语、句子不一定能够直接使用,还需 经过有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都比较接近标准答案。 ②紧扣题意,选用恰当的句式,从适宜的角度作答 即:怎么问就怎么答,使“答”与“问”有直接的关联性。有时在原文 摘取的句子中有答案所需的内容,但不能从命题者所“问”的角度作答,如果直
④概览全文看表里。若在有效阅读区间内没有对须释义的词语的阐释性语句、语 段，可联系全文主旨，分析文章表面上（表）写什么，实际上（里）写什么，而 后由表及里，联系修辞方法分析该词的修辞义。 【命题角度】8．文中反复强调的词语 【答题思路】 ①锁定有效阅读区间。根据题干提示，找到需要解释的词语在文中对应的位置， 从而缩小搜索答案的范围。 ②抓住关键词句分析。高考语文现代文阅读的文本中的相关区间中，一般都有与 试题答案相对应的阐述性、表述性词语、句子。抓住它们，便找到了答案的核心 内容。 （二）“表达技巧”鉴赏 1.从审题入手，善于从题干及选项中获得答题的信息 要善于揣摩命题人的命题意图，准确地找到答题的切入口，从而比较准确地找到 文中的相关信息区间。 在题干中，常常会指明问题的区间和考查目的及要求。这时，我们可以借助平时 的知识积累和经验，很快找到答题的切入口。 阅读解题的核心是“提取信息”，这些“信息”不仅仅表现在文章的内容上，还 表现在试题题干上，充分发掘题干中所包含的各种信息，从中找到解题的突破口， 是正确解题的重要途径。 2.掌握答题技巧，从内容上把握答题的要领 认真审题，明确答题方向，这仅仅是答好题的必要前提。要进一步找准答题的信 息区间，筛选并整合答题的内容，还需学会答题技巧，善于借助原文内容，把握 答题的要领。 命题所涉及到的信息区间，它可以是一个小节，可以是两个小节，也可以散见于 全文的相关区域。“概括”就是根据命题要求，运用求同思维从不同的信息区间， 抽象出相同点。这是一个分析综合的过程。有些考生由于寻找相关信息的失误， 而导致概括的内容完全脱离命题的要求；由于运用概括方法的不当，而导致概括 的内容舍本逐末，或不够全面。由此可见，掌握准确寻找相关信息的方法，提高 分析综合的能力，在概括中注意到概括角度的一致性、涵盖内容的全面性，就能 减少答题的失误。 解答表达技巧类试题时，一般要从内容和形式两个方面考虑，侧重内容的一般是 证明观点，或者增强表达效果，侧重形式的一般是使用什么手法和表现方法？回 答这些问题的时候一定要具体，不要笼统地贴标签。 3.语言的运用，力求准确、精练、概括 鉴赏散文的表达技巧，以主观表述题为主要的考查形式，要求考生自己组织 语言来解答题目，所以如何组织好答题的语言，把筛选整合好的内容准确、精练、 概括地表述出来，就显得非常重要。 ①善于利用文中的重要词、句组织答案。 一般来说，答案所涉及到的关键词语、句子就在原文中。大多数题目在 文章里就能“抠”出答案来。当然找出的词语、句子不一定能够直接使用，还需 经过有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都比较接近标准答案。 ②紧扣题意，选用恰当的句式，从适宜的角度作答。 即：怎么问就怎么答，使“答”与“问”有直接的关联性。有时在原文 摘取的句子中有答案所需的内容，但不能从命题者所“问”的角度作答，如果直