的预备知识 与本次课内容关联难点突破的路径 课后需完成的 的后续章节 思考题、习题 第7章 掌握力法的基教学主体内容 各种超静定结构教学方式、方法:课堂面例题 课堂思考题 力法本原理和用力法计使用力法基本原理(梁、刚架、排架授为主配合以一定的课自选 1、关于静定结 算超静定结构在荷计算荷载作用下超等)的分析计算特后辅导、答疑和讨论留例7-2 构和超静定结 §7-3载作用下的内力。静定结构的内力点 定量的思考和练习题。主要图例 构受力分析与 超静定桁架和 教学工具和媒体本节内图7-16 各杆E的关系 组合结构 预备知识 第8、10、13章超超静定次数 容主要采用多媒体授课,主要公式 2、荷载作用下 (总第8次课)几何组成分析静定结构内力位移静定结构内力和图例也主要用多媒体演|掌握 超静定结构受 (2学时)静定结构内力位移|的计算 位移的计算 示对于公式推导可结合(7-4) 力分析的特点 的计算方法 板书进行多媒体演示也理解 练习题:无 图乘法 必须使用动画,分层出
16 的预备知识 与本次课内容关联 的后续章节 难点突破的路径 课后需完成的 思考题、习题 第 7 章 力 法 §7-3 超静定桁架和 组合结构 （总第 8 次课） （2 学 时） 掌握力法的基 本原理和用力法计 算超静定结构在荷 载作用下的内力。 教学主体内容： 使用力法基本原理 计算荷载作用下超 静定结构的内力 各种超静定结构 （梁、刚架、排架 等）的分析计算特 点 教学方式、方法：课堂面 授为主，配合以一定的课 后辅导、答疑和讨论。留 一定量的思考和练习题。 教学工具和媒体：本节内 容主要采用多媒体授课， 图例也主要用多媒体演 示。对于公式推导可结合 板书进行，多媒体演示也 必须使用动画，分层出 例 题： 自选 例 7-2 主要图例： 图 7-16 主要公式： 掌握 （7-4） 理解 课堂思考题： 1、关于静定结 构和超静 定结 构受力分 析与 各杆 EI 的关系 2、荷载作用下 超静定结 构受 力分析的特点 练 习 题：无 预备知识： 几何组成分析 静定结构内力位移 的计算方法 图乘法 第 8、10、13 章超 静定结构内力位移 的计算 超静定次数 静定结构内力和 位移的计算
从约束性质入手,现,效果会比较好 课后思考题: 与熟悉的静定结教育教学改革 习题 构基本形式进行理念上:面对大众化教 必做题 类比 育因材施教严格要求 7-5(a),7-6 精讲多练 但不强求,循序渐进 内容上:采用新版教材, 深入浅出,分层要求 方法上力求多媒体技术 与传统手段完美结合。 结构力学(2)教案 教学目的、要求 体讲授内容 拟采用的主体教学 主要例题 果堂思考题 课次)(与教学大纲一致) 方式、手段(教学媒体)(或圄例、公式等)、练习题选用 (学时) 本次课需要 教学难点 教育教学改革
17 从约束性质入手， 与熟悉的静定结 构基本形式进行 类比 精讲多练 现，效果会比较好。 教育教学改革： 理念上：面对大众化教 育，因材施教。严格要求， 但不强求，循序渐进。 内容上：采用新版教材， 深入浅出，分层要求。 方法上：力求多媒体技术 与传统手段完美结合。 课后思考题： 习 题： 必做题 7-5（a），7-6 结构力学（2）教案 章 节 （课 次） （学 时） 教学目的、要求 （与教学大纲一致） 主体讲授内容 教学重点 拟采用的主体教学 方式、手段（教学媒体） 、教育教学改革 主要例题 （或图例、公式等） 课堂思考题 、练习题选用 本次课需要 教学难点
的预备知识 与本次课内容关联难点突破的路径 课后需完成的 的后续章节 思考题、习题 第7章 会计算超静定教学主体内容 对称结构的特点。教学方式、方法:课堂面例题 课堂思考题 力法结构在支座移动和对称性利用 推导支座移动和授为主配合以一定的课|自选 1、什么是结构 温度变化作用下的使用力法基本原理温度改变作用下后辅导、答疑和讨论。留例75 的对称性? §7-5 内力 计算支座移动或温|超静定结构的内一定量的思考和练习题。主要圈例 2、利用对称性 对称结构的计 度改变作用下超静力计算公式教学工具和媒体体节内图7-23,7-24,与荷载有什么 算 定结构的内力 计算举例 容主要采用多媒体授课,7-25,7-26,7-27关系?
18 的预备知识 与本次课内容关联 的后续章节 难点突破的路径 课后需完成的 思考题、习题 第 7 章 力 法 §7-5 对称结构的计 算 会计算超静定 结构在支座移动和 温度变化作用下的 内力。 教学主体内容： 对称性利用 使用力法基本原理 计算支座移动或温 度改变作用下超静 定结构的内力 对称结构的特点。 推导支座移动和 温度改变作用下 超静定结构的内 力计算公式 计算举例 教学方式、方法：课堂面 授为主，配合以一定的课 后辅导、答疑和讨论。留 一定量的思考和练习题。 教学工具和媒体：本节内 容主要采用多媒体授课， 例 题： 自选 例 7-5 主要图例： 图 7-23 ， 7-24 ， 7-25，7-26，7-27 课堂思考题： 1、什么是结构 的对称性？ 2、利用对称性 与荷载有 什么 关系？
§7-9 预备知识:第8、9、10.13结构和荷载的对图例也主要用多媒体演|圭要公式: 3、支座移动作 支座移动和温静定结构在支座移章超静定结构内力|称和反对称概念|示对于公式推导可结合掌握 用与荷载作用 度改变时的计动、温度改变时位移位移的计算 攴座移动温度改板书进行多媒体演示也|(7-4) 下的超静定结 计算 变时的计算特点必须使用动画,分层出理解 构的计算有何 静定结构内力位移 现,效果会比较好 (7-7) 异同? 总第9次课)的计算方法 教育教学改革: 练习题 (2学时)图乘法 理念上:面对大众化教 讲解对称轴截面育因材施教严格要求 课后思考题 但不强求,循序渐进。 7-8,7-9,7-14 从力法基本原理内容上:采用新版教材, 7=12,7-15 入手,讲解方程各深入浅出,分层要求 习题 项系数和自由项方法上力求多媒体技术 必做题 的物理意义。 与传统手段完美结合 78(b)7-20
19 §7-9 支座移动和温 度改变时的计 算 （总第 9 次课） （2 学 时） 预备知识： 静定结构在支座移 动、温度改变时位移 计算 静定结构内力位移 的计算方法 图乘法 第 8、9、10、13 章超静定结构内力 位移的计算 结构和荷载的对 称和反对称概念 支座移动、温度改 变时的计算特点 图例也主要用多媒体演 示。对于公式推导可结合 板书进行，多媒体演示也 必须使用动画，分层出 现，效果会比较好。 教育教学改革： 理念上：面对大众化教 育，因材施教。严格要求， 但不强求，循序渐进。 内容上：采用新版教材， 深入浅出，分层要求。 方法上：力求多媒体技术 与传统手段完美结合。 主要公式： 掌握 （7-4） 理解 （7-7） 3、支座移动作 用与荷载 作用 下的超静 定结 构的计算 有何 异同？ 练 习 题：无 讲解对称轴截面 的变形特点。 从力法基本原理 入手，讲解方程各 项系数和自由项 的物理意义。 课后思考题： 7-8，7-9，7-14 7=12，7-15 习 题： 必做题 7-8（b）7-20
mA° 结构力学(2)教案 章节 教学目的、要求主体讲授内容 教学重点 拟采用的主体教学 主要例题 课堂思考题 (课次) (与教学大纲 方式、手段(教学媒体)(或图例、公式等)、练习题选用 (学时) 、教育教学改革 本次课需要 教学难点 的预备知识与本次课内容关联难点突破的路径 课后需完成的 的后续章节 思考题、习题 第7章 了解超静定结|教学主体内容:超静定结构位移教学方式方法:课堂面|例题 课堂思考题 构在荷载作用下的超静定结构位移计计算中虚拟力状|授为主配合以一定的课自选 、超静定结构 位移计算方法。会算公式。 态的选取。 后辅导、答疑和讨论。留 与静定结构位 57-10进行超静定结构计两种状态的选取超静定结构计算一定量的思考和练习题。主要图例 移计算有什么 超静定结构位算校核。 超静定结构计算校|校核与超静定结|教学工具和媒体本节内|图7-51,7-52 异同。 移的计算 核的概念以及计算构特性之间的联容主要采用多媒体授课,图7-53,7-54 2、计算超静定 §7-11 示例 图例也主要用多媒体演主要公式 结构位移时,为
20 结构力学（2）教案 章 节 （课 次） （学 时） 教学目的、要求 （与教学大纲一 致） 主体讲授内容 教学重点 拟采用的主体教学 方式、手段（教学媒体） 、教育教学改革 主要例题 （或图例、公式等） 课堂思考题 、练习题选用 本次课需要 的预备知识 教学难点 与本次课内容关联 的后续章节 难点突破的路径 课后需完成的 思考题、习题 第 7 章 力 法 §7-10 超静定结构位 移的计算 §7-11 了解超静定结 构在荷载作用下的 位移计算方法。会 进行超静定结构计 算校核。 教学主体内容： 超静定结构位移计 算公式。 两种状态的选取 超静定结构计算校 核的概念以及计算 示例 超静定结构位移 计算中虚拟力状 态的选取。 超静定结构计算 校核与超静定结 构特性之间的联 系。 教学方式、方法：课堂面 授为主，配合以一定的课 后辅导、答疑和讨论。留 一定量的思考和练习题。 教学工具和媒体：本节内 容主要采用多媒体授课， 图例也主要用多媒体演 例 题： 自选 主要图例： 图 7-51，7-52 图 7-53，7-54 主要公式： 课堂思考题： 1、超静定结构 与静定结 构位 移计算有 什么 异同。 2、计算超静定 结构位移时，为