(一)遍地黄金 ①人蜷缩在湿漉漉的雨季整个儿像一颗受潮的糖沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴心也就跟着晴了。从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年绽岀一抹黄 色还刚刚惊蛰呢油菜花这么快就开了?中午儿子放学回家进门就说,路边的菜花约好了似的, 一夜工夫全黄了!下午乘车去市郊果见满畈满坡一片片明艳的黄一种生命的喜悦油然灌注全 身。 ③几乎已成条件反射人一见到油菜花忧郁的心境就豁亮了。油菜花我从小年年见但着意 关注它是在病重以后。四年前腿骨发生病变每周需去武汉两次接受希望渺茫的康复治疗。也 是雨季天色像心境一样阴晦人默坐车上打不起丁点精神对人生已失去信心甚至对生命也没 有更多的留恋。就是这个时候对车窗外成片成片的油菜花我有了不同于以往任何时候的感觉 那种蓬蓬勃勃的美使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我唤醒了我生命 中沉睡的信念生活是美的生命是可留恋的呀!从此毎年油菜花开时节,虽是行走艰难也要拄 着拐杖到郊外看看我才不怕得什么花粉症呢。 ④要论好看任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多单朵的油菜花细小单调而不 起眼它之所以让我有了生命的感动是因为这些花是以集团军的面貌出现的,显现出一种浩浩 荡荡的生机一种攻城略地的气势一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光是光和热的 象征 ⑤多少个响晴天我恋恋地望着窗外对妻子说陪我去看看那些油菜花吧。去了,在地头一站 就是好半天。所有的油菜花不论高的矮的壮的瘦的,律顽强地展示着自己那一份生命的本 色。它们的黄既不是初春的柳芽那种嫩黄也不是菊花、葵花的那种老黄那是一种青春的黄, 黄得明净黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字:女儿黄!
6 （一）遍地黄金 ①人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴,心,也就跟着晴了。从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年,绽出一抹黄 色。还刚刚惊蛰呢,油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家,进门就说,路边的菜花约好了似的, 一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊,果见满畈满坡一片片明艳的黄,一种生命的喜悦油然灌注全 身。 ③几乎已成条件反射,人一见到油菜花,忧郁的心境就豁亮了。油菜花,我从小年年见,但着意 关注它,是在病重以后。四年前腿骨发生病变,每周需去武汉两次,接受希望渺茫的康复治疗。也 是雨季,天色像心境一样阴晦,人默坐车上,打不起丁点精神,对人生已失去信心,甚至对生命也没 有更多的留恋。就是这个时候,对车窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何时候的感觉, 那种蓬蓬勃勃的美,使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我,唤醒了我生命 中沉睡的信念,生活是美的,生命是可留恋的呀！从此,每年油菜花开时节,虽是行走艰难,也要拄 着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢。 ④要论好看,任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多,单朵的油菜花细小单调而不 起眼,它之所以让我有了生命的感动,是因为这些花是以集团军的面貌出现的,显现出一种浩浩 荡荡的生机,一种攻城略地的气势,一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光,是光和热的 象征。 ⑤多少个响晴天,我恋恋地望着窗外,对妻子说,陪我去看看那些油菜花吧。去了,在地头一站 就是好半天。所有的油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,一律顽强地展示着自己那一份生命的本 色。它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是一种青春的黄, 黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！
灿烂的黄花下面是绿得发暗的秆和叶青葱的生命高擎着纯情的黄,托展着一个欣欣向荣的季 节的美丽扉页。黄花满眼,清芳扑鼻,看花人沉醉了恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植 ⑥油菜花似乎不怕雨打风吹它前谢后继地开着整体花期比一般的花都长些。油菜花开了, 再阴晦的日子也不难耐了那爽心的亮色风雨收不去望一眼心田就会洒满阳光它们其实就是 活的香的阳光更多的时候我于户内凝望油菜花在病榻上斜靠着,看书倦了,总喜欢透过窗子看 对面楼缝里的那片油菜花那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了,没有画家会为我在窗外 画一片女儿黄但我不会再阴郁花事一过就是青阳朗朗的夏季了阳光里流淌着无尽的菜花黄。 我本质上仍是个农夫春天于我是希望的季节更是收获的季节我收获遍地黄金那是一年乃至 生受用不尽的黄金 1.第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花?请概括回答 2.概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响 3.文章主要内容是写油菜花,却以“遍地黄金”为题,说说你的理解。 (二)我们是一家人 ()我进中学那年就开始盼望独立甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门并 在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说母亲坚决不同意她最有力的话就是:我们是一家 (2)当时我在学校的交际圈不小有位姓毛的圈内女生是个孤女借居在婶婶家但不在那儿 搭伙毎月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱常在小吃店买吃的,最主要是 有一种自己做主的豪气这正是我最向往的
7 灿烂的黄花下面,是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄,托展着一个欣欣向荣的季 节的美丽扉页。黄花满眼,清芳扑鼻,看花人沉醉了,恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植 物。 ⑥油菜花似乎不怕雨打风吹,它前谢后继地开着,整体花期比一般的花都长些。油菜花开了, 再阴晦的日子也不难耐了,那爽心的亮色风雨收不去,望一眼,心田就会洒满阳光,它们其实就是 活的香的阳光！更多的时候,我于户内凝望油菜花,在病榻上斜靠着,看书倦了,总喜欢透过窗子看 对面楼缝里的那片油菜花,那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了,没有画家会为我在窗外 画一片女儿黄,但我不会再阴郁,花事一过,就是青阳朗朗的夏季了,阳光里流淌着无尽的菜花黄。 我本质上仍是个农夫,春天于我,是希望的季节,更是收获的季节,我收获遍地黄金,那是一年乃至 一生受用不尽的黄金！ 1.第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。 2.概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。 3.文章主要内容是写油菜花,却以“遍地黄金”为题,说说你的理解。 （二）我们是一家人 ⑴我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并 在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是：我们是一家 人。 ⑵当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿 搭伙,每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是 有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的
(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心她怪我身在福中不知福我说为何不让我试 试呢?见母亲摇头我很伤心干脆静坐示威饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感她认为 我有叛逆倾向所以也硬下心肠准备让我碰壁然后回心转意当个好女儿当晚母亲改变初衷, 答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份有了这个朴素的分配我想就不会沦为挨 饿者 (4刚开始那几天我感觉好极了买些面包、红肠独自吃着进餐时还铺上餐巾捧一本书,就 像—个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭不时地看我有了好菜母亲也邀我去尝尝,但我一概婉 拒。倒不是不领情而是怕退一步就会前功尽弃 (s)我还和姓毛的孤女一起去小吃店对面而坐。虽吃些简单的面食但周围都是大人所以感 觉到能和成年人平起平坐心里还是充满那种自由的快乐。 (6)这样当了半个来月单身贵族后我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭 桌上说笑现在这些欢乐消失了我仿佛只是个寄宿者。有时我踏进家门发现家人在饭桌上面面 相觑心里就会愣一愣仿佛被拋弃了 ()天气忽然冷下来毛姓孤女患了重感冒我也传染上了头昏脑胀牙还疼个没完没了出了 校门就奔回家。 (8)家人正在灯下聚首饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着只顾忙碌着。 这时候我的泪水掉下来深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气是何等的凄楚。我翻着书把书竖起 来挡住家人的视线咬着牙悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包心想:无论如何得挨过这一个 月
8 ⑶也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试 试呢？见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感,她认为 我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷, 答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨 饿者。 ⑷刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就 像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉 拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。 ⑸我还和姓毛的孤女一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的面食,但周围都是大人,所以感 觉到能和成年人平起平坐,心里还是充满那种自由的快乐。 ⑹这样当了半个来月单身贵族后,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭 桌上说笑,现在这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,我踏进家门,发现家人在饭桌上面面 相觑,心里就会愣一愣,仿佛被抛弃了。 ⑺天气忽然冷下来,毛姓孤女患了重感冒,我也传染上了,头昏脑胀,牙还疼个没完没了,出了 校门就奔回家。 ⑻家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。 这时候,我的泪水掉下来,深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气,是何等的凄楚。我翻着书,把书竖起 来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想：无论如何得挨过这一个 月
(9)可惜事违人愿因为一项特殊的事离一个月还剩三天身无分文了。我想向那孤女朋友借, 但她因为饥一顿饱一顿胃出了毛病都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这 一切保持沉默只顾冷冷地看我。 ⑩被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊喝了点开水中午时感觉双膝发软。那时是周末 中午就放假了我没有理由不回家因为在街上闻到食物的香味更觉得饥肠辘辘推开房门不由 大吃一惊母亲没去上班正一碗碗地往桌上端菜家里香气四溢仿佛要宴请什么贵宾。 ⑩)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这 样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉悄悄地递给我一只面包说:“你不愿意破例就吃面 包吧只是别饿坏了。 我接过面包手无力地颤抖着心里涌动着一种酸楚的感觉不由想起母亲常说我们是一 家人那句话刻骨铭心,永世难忘。 ⑩3)事后我才知道母亲那天没心思上班请假在家要帮助她的孩子走出困境。 阗当晩晚一家人又在灯下共进晩餐与亲人同心同德就如沐浴在阳光下松弛而又温暖。 如今我早已真正另立门户可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃 一顿饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人是一家人。 6人长大后都是要独立的可家和家人却是永远的大后方永远的爱和永远的归宿。 4.简要概括选文的主要内容 5.“母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向”,请你在文中找出三个 “我有叛逆倾向”的例子,简要地写在下面的横线上
9 ⑼可惜,事违人愿,因为一项特殊的事,离一个月还剩三天,身无分文了。我想向那孤女朋友借, 但她因为饥一顿,饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这 一切保持沉默,只顾冷冷地看我。 ⑽被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊,喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时是周末, 中午就放假了,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。推开房门,不由 大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。 ⑾母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这 样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一只面包,说：“你不愿意破例,就吃面 包吧,只是别饿坏了。” ⑿我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说我们是一 家人,那句话刻骨铭心,永世难忘。 ⒀事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。 ⒁当晚,一家人又在灯下共进晚餐,与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。 ⒂如今,我早已真正另立门户,可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃 一顿,饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人,是一家人。 ⒃人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。 4.简要概括选文的主要内容。 5.“母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向”,请你在文中找出三个 “我有叛逆倾向”的例子,简要地写在下面的横线上。 (1)___________________________ ______ _____ (2)__________________________ _____ ___ (3)___________________________ _ ____ ______
6.选文是以什么为线索组织材料的? 7.选文用“我”的经历,告诉人们一个什么道理? 目标点击二语言的理解和体味 《义务教育语文课程标准》要求:“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” “在7-9年级,可通过……语言的领悟程度来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。”阅读文 学作品,要能品味富有表现力的语言。文学作品的语言具有具体、形象、生动的特点,理解和 体味语言就必须仔细体会词句在具体语境中的特定意义、深层含义、作用及艺术效果。从词 语方面看,考点有以下几项:1.解释含蓄的、具有临时性词义(语境义)的词语:2.筛选合乎 语境的词语:3.寻找意义上或内容上相呼应的词语:4.确认代词和具有临时指代作用的词语 指代的具体内容:5.根据语境补充词语,分析表达效果;6.品析词语在文中的表达作用和蕴含 在词语中的作者的情感。从句子方面来看,考点主要有理解句子的含义、分析句子的作用及表 达效果、揣摩句子的晢理、谈谈对关键句子的认识等等。体味语言必须联系语境,做到“词不 离句、句不离段、段不离篇”。对词句含义和作用效果的理解体味要注意从“三个角度”入 手,做到“四个联系。“三个角度”是指内容角度(如体会语句的深刻含义、品味精当的遣词 造句、蕴涵的丰富情感和深邃思想)、结构角度(如分析语句的表现形式、揣摩语句的韵律 节奏)和艺术效果角度;“四个联系”是指联系中心思想、联系人物形象、联系作者情感 联系上下文。关键句在文章中的作用与关键句在文章中的含义答题要求不尽相同,关键句在文 中的作用应从结构、内容、主旨上分析,而“含义”一般侧重从主旨方面分析。值得注意的是 遇到“写出你最欣赏的一句话的理由”这类题目的时候,要明确所谓的“欣赏”应该指对使人 思想上受到启迪,情感上引起共鸣,表达上有精妙之处的句子的赞赏和喜爱。因此,在谈理由时 既要指出该句子在表达上的特点,更应着重分析其思想情感上对自己的启迪感染之处。 [例一]落花生的性格 在许多果品里我最爱落花生。这并不仅仅因为①它价钱贱、好吃也实在因为②它有许多 可贵的德性可以让我们深思可以从③它得到许多启示
10 6.选文是以什么为线索组织材料的？ 7.选文用“我”的经历,告诉人们一个什么道理？ 目标点击二 语言的理解和体味 考点透视 《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” “在 7-9 年级,可通过……语言的领悟程度来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。” 阅读文 学作品,要能品味富有表现力的语言。文学作品的语言具有具体、形象、生动的特点,理解和 体味语言就必须仔细体会词句在具体语境中的特定意义、深层含义、作用及艺术效果。从词 语方面看,考点有以下几项：1.解释含蓄的、具有临时性词义（语境义）的词语；2.筛选合乎 语境的词语；3.寻找意义上或内容上相呼应的词语；4.确认代词和具有临时指代作用的词语 指代的具体内容；5.根据语境补充词语,分析表达效果；6.品析词语在文中的表达作用和蕴含 在词语中的作者的情感。从句子方面来看,考点主要有理解句子的含义、分析句子的作用及表 达效果、揣摩句子的哲理、谈谈对关键句子的认识等等。体味语言必须联系语境,做到“词不 离句、句不离段、段不离篇”。对词句含义和作用效果的理解体味要注意从“三个角度”入 手,做到“四个联系。“三个角度”是指内容角度（如体会语句的深刻含义、品味精当的遣词 造句、蕴涵的丰富情感和深邃思想）、结构角度（如分析语句的表现形式、揣摩语句的韵律 节奏）和艺术效果角度；“四个联系”是指联系中心思想、联系人物形象、联系作者情感、 联系上下文。关键句在文章中的作用与关键句在文章中的含义答题要求不尽相同,关键句在文 中的作用应从结构、内容、主旨上分析,而“含义”一般侧重从主旨方面分析。值得注意的是 遇到“写出你最欣赏的一句话的理由”这类题目的时候,要明确所谓的“欣赏”应该指对使人 思想上受到启迪,情感上引起共鸣,表达上有精妙之处的句子的赞赏和喜爱。因此,在谈理由时 既要指出该句子在表达上的特点,更应着重分析其思想情感上对自己的启迪感染之处。 实例精析 [例一] 落花生的性格 在许多果品里,我最爱落花生。这并不仅仅因为①它价钱贱、好吃,也实在因为②它有许多 可贵的德性,可以让我们深思,可以从③它得到许多启示