第四章教师人事行政 重点内容: ●衡量教师职业专业化的主要标准、教师职业专业性的 特点、教师职业专业化的必要性、提高教师职业专业 化程度的措施、教师聘任制的内涵和特点、我国实施 教师聘任制的意义和局限性以及完善措施
第四章 教师人事行政 重点内容： 衡量教师职业专业化的主要标准、教师职业专业性的 特点、教师职业专业化的必要性、提高教师职业专业 化程度的措施、教师聘任制的内涵和特点、我国实施 教师聘任制的意义和局限性以及完善措施
高度技术性,运用专门的知识和技能 人员经过长期的训练 衡量 教师 社会延续发展不可缺少的功能,为社会大多数 职业 人提供必要服务,强调服务精神 专业 独立自主性 化的 主要 职业道德 标准 不断的在职进修 较高的社会评价
高度技术性，运用专门的知识和技能 人员经过长期的训练 社会延续发展不可缺少的功能，为社会大多数 人提供必要服务，强调服务精神 独立自主性 职业道德 不断的在职进修 较高的社会评价 衡量 教师 职业 专业 化的 主要 标准