考点四内容理解 、题型剖析 文言文内容理解是文言文阅读的重头戏, 常见的考查形式是以主观问题的形式出现, 偶有客观问题的形式,主要考查学生对文 言文内容的理解,中心的概括,情感态度 的把握,对文章的比较分析,探究能力。 例如:
考点四 内容理解 1、题型剖析 文言文内容理解是文言文阅读的重头戏， 常见的考查形式是以主观问题的形式出现， 偶有客观问题的形式，主要考查学生对文 言文内容的理解，中心的概括，情感态度 的把握，对文章的比较分析，探究能力。 例如：
(2012年普洱) ∠12.邹忌为什么能够做到不盲目听 取妻、妾、客的赞美之词?(2分) 示例】因为邹忌是一个有自知之 明,能够冷静对待他人不切实际的赞誉 (沉着冷静)、实事求是、善于思考和 自我反省的人。 解析】:这里要分析邹忌从三人的赞 美中认识到什么,然后综合概括出邹忌 为什么能从别人的赞美中看出赞美背后 的本质
（2012年普洱） 12．邹忌为什么能够做到不盲目听 取妻、妾、客的赞美之词？（2分） 【答案示例】因为邹忌是一个有自知之 明，能够冷静对待他人不切实际的赞誉 （沉着冷静）、实事求是、善于思考和 自我反省的人。 【解析】：这里要分析邹忌从三人的赞 美中认识到什么，然后综合概括出邹忌 为什么能从别人的赞美中看出赞美背后 的本质
帝人 小《号( 产骤 ⊙(8013普洱 13题:做到孔子教导的“人不知而不愠”,对 我们处理好人际关系有何益处? 8【答案示例】在处理人际关系时做到“人不知 的 而不愠”益处有:(1)不怨天尤人,能严格 要求自己,约束和克制自己的言行,使之合乎 道德规范。(2)宽容对待别人,能让人际关 系更加和谐融洽。 解析】此题考查联系生活实际品析句子的能 力。解答时首先要明确句孑的含义:(即使) 人家不了解自己,(也)不生气。在联系生活 实际从自己或他人两个方面谈益处即可
（2013普洱） 13题：做到孔子教导的“人不知而不愠”，对 我们处理好人际关系有何益处？ 【答案示例】在处理人际关系时做到“人不知 而不愠”益处有：（1）不怨天尤人，能严格 要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎 道德规范。（2）宽容对待别人，能让人际关 系更加和谐融洽。 【解析】此题考查联系生活实际品析句子的能 力。解答时首先要明确句子的含义：（即使） 人家不了解自己，（也）不生气。在联系生活 实际从自己或他人两个方面谈益处即可
innisfree (2014年云南) 13先帝为何会对桓、灵之事叹息 痛恨?(2分) 答案示例】因为他们亲小人,远贤 臣,以致后汉倾颓,所以先帝对他们的 事叹息痛恨。 【解析】此题考查文意的理解,应从文 中找出桓、灵二帝做了什么事让先帝如 此叹息痛恨,而后汉倾颓致使先帝叹息 后汉倾颓的原因可从文中找到。选文第 段首句就是“亲小人,远贤臣,此后 汉所以倾颓也”可以用这句话概括总结 回答
（2014年云南） 13.先帝为何会对桓、灵之事叹息 痛恨？（2分） 【答案示例】因为他们亲小人，远贤 臣，以致后汉倾颓，所以先帝对他们的 事叹息痛恨 。 【解析】此题考查文意的理解，应从文 中找出桓、灵二帝做了什么事让先帝如 此叹息痛恨，而后汉倾颓致使先帝叹息， 后汉倾颓的原因可从文中找到。选文第 一段首句就是“亲小人，远贤臣，此后 汉所以倾颓也” 可以用这句话概括总结 回答
2、相关知识归纳 (1)单篇阅读:纵观云南及各地近几年 考题,文言文考查以课标单篇阅读为主,普 洱在2012年附加题中加入了课外单篇阅读。 这需要我们在平常的学习中重视对文言文课 标16篇内容的掌握,同时对一些短小的课外 文言文要在基本读懂原文的基础上,将自己 课内所学的文言知识和能力迁移到课外文言 文的考题中,抓住文中的关键语句进行答题
（1） 单篇阅读：纵观云南及各地近几年 考题，文言文考查以课标单篇阅读为主，普 洱在2012年附加题中加入了课外单篇阅读。 这需要我们在平常的学习中重视对文言文课 标16篇内容的掌握，同时对一些短小的课外 文言文要在基本读懂原文的基础上，将自己 课内所学的文言知识和能力迁移到课外文言 文的考题中，抓住文中的关键语句进行答题