2004-2011年全国各省市中考文言文真题汇编:《世说新语》 (-)课内选段 2004年大连市 陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行?元方曰:“老 父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝 为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周 旋动静,万里如一。周公不师°孔子,孔子亦不师周公。 注释:①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王 侯对自己的谦称。⑤师,学习。 9.“法”字在古汉语字典里有如下解释:①法令,制度:②方法,做法:③效法,仿效: ④标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是 (只 写序号)。(2分) 10.文中断句正确的一项是:(2分)() A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 11.用现代汉语翻译画线的句子。(2分) 译文: 12.下面两题,任选一题回答。[如两题都答,按第①题计分](2分) ①“正行此事”中的“此事”指的是什么? ②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么? 参考答案: 9.(2分)③ 10.(2分)D 11.(2分)对于贫弱的人,用仁义抚尉他们(用仁义安抚贫弱的人)
2004-2011 年全国各省市中考文言文真题汇编：《世说新语》 （一）课内选段 一、2004 年大连市 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老 父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝 为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周 旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。” 注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王 侯对自己的谦称。⑤师，学习。 9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效； ④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只 写序号）。（2 分） 10．文中断句正确的一项是：（2 分）（ ） A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 11．用现代汉语翻译画线的句子。（2 分） 译文： 12．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分]（2 分） ①“正行此事”中的“此事”指的是什么？ ②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ 参考答案： 9．（2 分）③ 10．（2 分）D 11．（2 分）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人）
12.(2分)①强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安②家君没有效法袁公,袁公 也没有效法家君 2004年恩施市 出行守时,交往守礼,乃基本的做人之道,但有时也会有相反的情况发生。请读下面这 则故事。 陈太丘与友期 刘义庆 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏 客问元方:“君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友便怒曰:“非人哉!与人期行, 相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无言:对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (选自初中语文第五册第29课) 17.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动,重点写的是哪两个人的活动?这两 个人各有什么特点? 18.请按要求写出这则故事下述一些内容 答:故事的起因: 故事的发展 故事的高潮: 故事的结局: 19.陈元方的言行有对有错,请分别指出于下 对:① 20.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你, 你会怎么做?
12．（2 分）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②家君没有效法袁公，袁公 也没有效法家君 二、2004 年恩施市 出行守时，交往守礼，乃基本的做人之道，但有时也会有相反的情况发生。请读下面这 则故事。 陈太丘与友期 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自初中语文第五册第 29 课） 17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两 个人各有什么特点？ 18．请按要求写出这则故事下述一些内容。 答：故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮： 故事的结局： 19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下： 对：① ② 错： 20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你， 你会怎么做？
参考答案 17.(3分)陈元方、友人:陈元方:不卑不亢、倔强任性;友人:误时无礼、错而能 18.(2分)起因:陈太丘与友期行:发展:友人日中不至乃去;高潮:元方据理驳斥 友人:结局:友人惭而致歉。 19.(3分)对:①耐心说明:②据理反驳:错:入门不顾。 20.(2分)略 三、2004年大连市 陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行?元方曰:“老 父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝 为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周 旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公 注释:①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王 侯对自己的谦称。⑤师,学习。 9.“法”字在古汉语字典里有如下解释:①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效: ④标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是: (只 写序号)。(2分) 10.文中断句正确的一项是:(2分)() A.袁公问/日贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 11.用现代汉语翻译画线的句子。(2分) 译文 2.下面两题,任选一题回答。[如两题都答,按第①题计分](2分) ①“正行此事”中的“此事”指的是什么? ②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
参考答案： 17．（3 分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能 改。 18．（2 分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥 友人；结局：友人惭而致歉。 19．（3 分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。 20．（2 分）略 三、2004 年大连市 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老 父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝 为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周 旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。” 注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王 侯对自己的谦称。⑤师，学习。 9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效； ④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只 写序号）。（2 分） 10．文中断句正确的一项是：（2 分）（ ） A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 11．用现代汉语翻译画线的句子。（2 分） 译文： 12．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分]（2 分） ①“正行此事”中的“此事”指的是什么？ ②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
参考答案: 9.(2分)③ 10.(2分)D 11.(2分)对于贫弱的人,用仁义抚尉他们(用仁义安抚贫弱的人) 12.(2分)①强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安②家君没有效法袁公,袁公 也没有效法家君 五、2008年江汉、油田、仙桃市、潜江市 〔甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与 人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是 无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 (选自课文《陈太丘与友 期》) 〔乙〕郭亻及始至行部,到西河美稷°,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。亻及问 儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”亻及辞谢之。及事讫,诸儿复送 至郭外,问“使君何日当还”。亻及请别驾从事。,计日告之。行部既还,先期一日,及为 违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此 (选自《后汉书·郭亻及 传》,略有改动) 【注释】①(郭伋(j)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西 河美稷)地名。 ③〔别驾从事)部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子 10.下列加点词语的解释不正确的一项是( )(2分) A.太丘舍去(舍弃、丢下) B.则是无信(不讲信用) C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期) 11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( (2分) A.相委而去杂然而前陈者 B.计日告之传一乡秀才观之
参考答案： 9．（2 分）③ 10．（2 分）D 11．（2 分）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人） 12．（2 分）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②家君没有效法袁公，袁公 也没有效法家君 五、2008 年江汉、油田、仙桃市、潜江市 〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与 人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友 期》） 〔乙〕郭亻及 始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问： “儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送 至郭外，问“使君何日当还”。亻及 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为 违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭亻及 传》，略有改动） 【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西 河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 10.下列加点词语的解释不正确 ．．．的一项是（ ）（2 分） A.太丘舍去．．（舍弃、丢下） B.则是无信．．（不讲信用） C.及事讫．（完毕） D.先期．一日（约定的日期） 11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A.相委而．去 杂然而．前陈者 B.计日告之． 传一乡秀才观之．
C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人 2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。 译文 文段理解。(5分) (1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理: 。但从选材角 度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是 的正面例子;从表达方式看,甲文侧重 ,乙文侧重叙述。(3分) (2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均 可,至少两条)(2分) 参考答案: 12.那人便问元方:“你爸爸在吗?”(或:那客人便问元方:“你爸爸在家吗?”)元 方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 13.(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)郭伋守信(或:郭伋不违信于儿 童)描写(或:对话描写:语言描写) (2)答案示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误:③要容许别人改正错误;④成人要 为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致 六、2008年来宾市 (甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与 人期
C.遂止于．野亭 骈死于．槽枥之间 D.其．为人若此 安陵君其．许寡人 12．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 译文： 13.文段理解。（5 分） （1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角 度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________ 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3 分） （2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均 可，至少两条）（2 分） 参考答案： 10．A 11．C 12．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元 方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 13.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿 童） 描写（或：对话描写；语言描写） （2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要 为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。 六、2008 年来宾市 (甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与 人期