作物栽培学试题(七) 2014-11-1506:56 名词解释题(计20分,每题2分) 1.发育 2.合轴生长 净同化率(NAR) 4.积温 5.生物产量 6.轮作 7.生殖生长 8.光补偿点 9.生态因子 10.种植密度 、单项选择题(计10分,每题1分) 1.运城的大豆品种引到太谷种植,其生育期() A.延长B.缩短C.不变D.有的品种延长,有的品种缩短 2.作物对太阳总辐射的最大利用率的理论值为() A.8%~10%B.1%~2%C.10%~12%D.5%~6% 3.起源于新大陆的作物是() A棉花、大豆、向日葵B.谷子、花生、玉米 C.烟草、棉花、马铃薯D.水稻、大豆、谷子 4.玉米特有的生育时期是()
作物栽培学试题（七） 2014-11-15 06:56 一、名词解释题（计 20 分，每题 2 分） 1.发育 2.合轴生长 3.净同化率（NAR） 4.积温 5.生物产量 6.轮作 7.生殖生长 8.光补偿点 9.生态因子 10.种植密度 二、 单项选择题（计 10 分，每题 1 分） 1.运城的大豆品种引到太谷种植，其生育期（ ） A.延长 B.缩短 C.不变 D.有的品种延长，有的品种缩短 2.作物对太阳总辐射的最大利用率的理论值为（ ） A.8%～10% B.1%～2% C.10%～12% D.5%～6% 3.起源于新大陆的作物是（ ） A 棉花、大豆、向日葵 B.谷子、花生、玉米 C.烟草、棉花、马铃薯 D.水稻、大豆、谷子 4.玉米特有的生育时期是（ ）
A.抽雄期、吐丝期B.抽穗期、吐丝期 C.抽雄期、拔节期D.大喇叭口期、出苗期 5.不耐连作的作物有() A.黄麻、大麻、向日葵B.芝麻、大麻、玉米 C.大豆、向日葵、小麦D.胡麻、芝麻、棉花 6.小麦成熟期间各绿色器官进行光合作用相对能力最大的器官是(C) A.倒2叶B.倒3、倒4叶C.旗叶和倒2叶D.穗部 7.随着玉米种植密度的不断增加(C) A.经济产量不断增加B.经济产量不断地下降 C.穗粒数和千粒重不断下降D.穗粒数、穗数直线增加 8.小麦外部形态在拔节初期时,其内部穗分化处在()。 A.小穗原基分化期B.单棱期C.四分体分化期D.小花原基分化期 9.以下属于作物生活因子的是 A水、温度、干热风、光照B光、温、空气、昆虫 C水、光、二氧化碳、氮元素D光、温、冰雹、氨气 10.符合麦类作物特征特性的有() A.籽粒腹部有纵沟B.茎通常为髓所充实 C.有冬性及春性类型D对温度要求较高 、填空(计20分,每空1分) 1.作物群体最下层叶片所受的光照强度等于或略大于_时,此时的叶面积指 数即为_叶面积指数 2.免耕法的两大技术措施,一是_,二是
A.抽雄期、吐丝期 B.抽穗期、吐丝期 C.抽雄期、拔节期 D.大喇叭口期、出苗期 5.不耐连作的作物有（ ） A.黄麻、大麻、向日葵 B.芝麻、大麻、玉米 C.大豆、向日葵、小麦 D.胡麻、芝麻、棉花 6.小麦成熟期间各绿色器官进行光合作用相对能力最大的器官是（C） A.倒 2 叶 B.倒 3、倒 4 叶 C.旗叶和倒 2 叶 D.穗部 7.随着玉米种植密度的不断增加（C） A.经济产量不断增加 B.经济产量不断地下降 C.穗粒数和千粒重不断下降 D.穗粒数、穗数直线增加 8.小麦外部形态在拔节初期时，其内部穗分化处在（ ）。 A.小穗原基分化期 B.单棱期 C.四分体分化期 D.小花原基分化期 9.以下属于作物生活因子的是( ) A 水、温度、干热风、光照 B 光、温、空气、昆虫 C 水、光、二氧化碳、氮元素 D 光、温、冰雹、氨气 10.符合麦类作物特征特性的有（ ） A.籽粒腹部有纵沟 B.茎通常为髓所充实 C.有冬性及春性类型 D 对温度要求较高 三、填空（计 20 分，每空 1 分） 1．作物群体最下层叶片所受的光照强度等于或略大于 时，此时的叶面积指 数即为 叶面积指数。 2．免耕法的两大技术措施，一是 ，二是
3.由于作物根系具有性,所以经常在苗期控制灌水,实行_,可促使根系 下扎 4.冬小麦特有的生育时期是()和() 5.小麦群体层次结构可分为()、()及吸收层 四、简答题(计32分) 1.简述种子出土的类型(1.5分)。 2.作物S生长进程可分为哪三个阶段(1.5分)? 3.简述作物间作、套作、混作的区别(5分)。 水地小麦三种栽培体系指什么?它们的技术依据、技术关键是什么?如何 控制株型(6分)? 5.实现作物产量潜力的途径是什么(4分)? 6.连作有那些危害?(5分) 7.简述小麦穗分化过程包括那几个时期?(4分) 8.山西高产小麦一般应该保证那五水的灌溉?其作用各是什么?(5分) 五、论述题(计18分) 1.何为源、库、流?试述它们在作物产量形成中的作用。(9分) 2.试述冬小麦苗期、中期、后期的生育特点、调控目标和栽培管理技术要点 (9分)
3．由于作物根系具有 性，所以经常在苗期控制灌水，实行 ，可促使根系 下扎。 4.冬小麦特有的生育时期是（ ）和（ ）。 5.小麦群体层次结构可分为（ ）、（ ）及吸收层。 四、简答题（计 32 分） 1. 简述种子出土的类型（1.5 分）。 2. 作物 S 生长进程可分为哪三个阶段（1.5 分）？ 3. 简述作物间作、套作、混作的区别（5 分）。 4. 水地小麦三种栽培体系指什么？它们的技术依据、技术关键是什么？如何 控制株型（6 分）？ 5. 实现作物产量潜力的途径是什么（4 分）？ 6. 连作有那些危害？（5 分） 7. 简述小麦穗分化过程包括那几个时期？（4 分） 8. 山西高产小麦一般应该保证那五水的灌溉？其作用各是什么？（5 分） 五、论述题（计 18 分） 1.何为源、库、流？试述它们在作物产量形成中的作用。（9 分） 2.试述冬小麦苗期、中期、后期的生育特点、调控目标和栽培管理技术要点 （9 分）
作物栽培学试题(七)标准答案 2014-11-1506:57 名词解释题(计20分,每题2分) 1.发育:发育是指作物一生中,其结构、机能的质变过程,它的表现是细 胞、组织和器官的分化,最终导致植株根、茎、叶和花、果实、种子的形成。 2.合轴生长:主轴生长了一段时间之后停止生长,由靠近顶芽下方的一个侧 芽代替顶芽形成一段主轴,以后新的主轴顶芽又停止生长,再由其下方侧芽产生新 的一段主轴,依次类推,便形成稍有弯曲的茎枝,如棉花的果枝。 3.净同化率(NAR):净同化率是在群体条件下衡量作物叶片净光合生产效率 的指标,它是指单位叶面积在单位时间内所积累的干物质数量。 4.积温:积温是指某地大于等于某一界限温度期间日平均温度的总和。它是 种表示热量资源的方法。 5.生物产量:生物产量是指作物一生中生产和积累的有机物质的总量(含有 定水分),即整个植株(一般不包括根系)的总收获量。 6.轮作:在同一块田地上,有顺序地轮种不同类型作物或轮换不同形式的种 植方式,称为轮作。 7.生殖生长:生殖器官(花、果实、种子)的生长称为生殖生长。 8.光补偿点:在一定的光照强度下,作物实际光合强度和呼吸强度达到平 衡,表观光合强度等于零时的光照强度即为光补偿点 9.生态因子:作物生活在田间,周围环境中的各种因子都对作物的生长发育 产生直接或间接的作用,它们的作用可能有利,也可能不利,这些因子都是作物的 生态因子 种植密度:种植密度就是单位土地面积上作物群体内的植株数量。种植密 度实质上是代表着作物群体中每一个体平均占有的营养面积的大小。 二、单项选择题(计10分,每题1分) 1.A2.D3.C4.A5 6.C7.C8.D9.C10.AC
作物栽培学试题（七）标准答案 2014-11-15 06:57 一、名词解释题（计 20 分，每题 2 分） 1. 发育：发育是指作物一生中，其结构、机能的质变过程，它的表现是细 胞、组织和器官的分化，最终导致植株根、茎、叶和花、果实、种子的形成。 2. 合轴生长：主轴生长了一段时间之后停止生长，由靠近顶芽下方的一个侧 芽代替顶芽形成一段主轴，以后新的主轴顶芽又停止生长，再由其下方侧芽产生新 的一段主轴，依次类推，便形成稍有弯曲的茎枝，如棉花的果枝。 3. 净同化率（NAR）：净同化率是在群体条件下衡量作物叶片净光合生产效率 的指标，它是指单位叶面积在单位时间内所积累的干物质数量。 4. 积温：积温是指某地大于等于某一界限温度期间日平均温度的总和。它是 一种表示热量资源的方法。 5. 生物产量：生物产量是指作物一生中生产和积累的有机物质的总量(含有一 定水分)，即整个植株(一般不包括根系)的总收获量。 6. 轮作：在同—块田地上，有顺序地轮种不同类型作物或轮换不同形式的种 植方式，称为轮作。 7. 生殖生长：生殖器官(花、果实、种子)的生长称为生殖生长。 8. 光补偿点：在一定的光照强度下，作物实际光合强度和呼吸强度达到平 衡，表观 光合强度等于零时的光照强度即为光补偿点。 9. 生态因子：作物生活在田间，周围环境中的各种因子都对作物的生长发育 产生直接或间接的作用，它们的作用可能有利，也可能不利，这些因子都是作物的 生态因子。 10. 种植密度：种植密度就是单位土地面积上作物群体内的植株数量。种植密 度实质 上是代表着作物群体中每一个体平均占有的营养面积的大小。 二、单项选择题（计 10 分，每题 1 分） 1.A 2.D 3. C 4.A 5. A 6.C 7.C 8.D 9.C 10.AC
三、填空(计20分,每空1分) 1.光补偿点、最适2.生物措施、化学措施 3.向水、蹲苗4.越冬、返青5.光合层、支架层 四、简答题(计32分) 1.简述种子出土的类型(1.5分)。 答:子叶出土、子叶不出土和子叶半出土三种类型。 2.作物S生长进程可分为哪三个阶段(1.5分)? 答:指数增长期、直线增长期和减缓停滞期。 3.简述作物间作、套作、混作的区别(5分) 答:间作是两种或两种以上生育季节相近的作物,在同一块地上同时或同季节 成行或成带状间隔种植(1分);混作是两种或两种以上生育季节相近的作物,按 定比例混合撒播或同行混播在同一块田地上(1分)。二者的作用相似,只是配 置形式不同,它们都是充分利用空间,增加光能利用率(1分)。套作是在前作物 的生育后期,在其行间播种或移栽后作物的种植方式(1分)。它与间作不同,间 作中的两作物共生期占全生育期的主要部分或全部,而套作其共生期只占生育期的 小部分时间,它是选用两种生育季节不同的作物,一前一后结合在一起(1 分)。 4.水地小麦三种栽培体系指什么?它们的技术依据、技术关键是什么?如何控 制株型(6分)? 答:水地小麦三种栽培体系指精播栽培、常量栽培和超常量栽培(1.5分); 它们的技术依据分别是:依靠分蘖种稀长密、主蘖并重相互促进和依靠主茎定苗定 穗(1.5分);技术关键是:保苗促蘖提髙成穗率、协调群体个体关系和早春控制 群体不衰不旺(1.5分);株型控制为小群体大株型、中间型和大群体小株型 (1.5分)。 5实现作物产量潜力的途径是什么(4分)? 答:①培育髙光效品种(1分);②充分利用生长季节,合理安排种植制度(1 分);③采用科学合理的栽培措施(1分);④运用现代科学研究新成果,提高光 合效率(1分)
三、填空（计 20 分，每空 1 分） 1.光补偿点、最适 2.生物措施、化学措施 3．向水、蹲苗 4.越冬、返青 5.光合层、支架层 四、简答题（计 32 分） 1.简述种子出土的类型（1.5 分）。 答：子叶出土、子叶不出土和子叶半出土三种类型。 2.作物 S 生长进程可分为哪三个阶段（1.5 分）？ 答：指数增长期、直线增长期和减缓停滞期。 3.简述作物间作、套作、混作的区别（5 分）。 答：间作是两种或两种以上生育季节相近的作物，在同一块地上同时或同季节 成行或成带状间隔种植（1 分）；混作是两种或两种以上生育季节相近的作物，按 一定比例混合撒播或同行混播在同一块田地上（1 分）。二者的作用相似，只是配 置形式不同，它们都是充分利用空间，增加光能利用率（1 分）。套作是在前作物 的生育后期，在其行间播种或移栽后作物的种植方式（1 分）。它与间作不同，间 作中的两作物共生期占全生育期的主要部分或全部，而套作其共生期只占生育期的 一小部分时间，它是选用两种生育季节不同的作物，一前一后结合在一起（1 分）。 4.水地小麦三种栽培体系指什么？它们的技术依据、技术关键是什么？如何控 制株型（6 分）？ 答：水地小麦三种栽培体系指精播栽培、常量栽培和超常量栽培（1.5 分）； 它们的技术依据分别是：依靠分蘖种稀长密、主蘖并重相互促进和依靠主茎定苗定 穗（1.5 分）；技术关键是：保苗促蘖提高成穗率、协调群体个体关系和早春控制 群体不衰不旺（1.5 分）；株型控制为小群体大株型、中间型和大群体小株型 （1.5 分）。 5.实现作物产量潜力的途径是什么（4 分）？ 答：①培育高光效品种（1 分）；②充分利用生长季节，合理安排种植制度（1 分）；③采用科学合理的栽培措施（1 分）；④运用现代科学研究新成果，提高光 合效率（1 分）