生活,客人来访,主人殷勤接待,客人尽日淹留,直至相送于月下,可见主人 的诚恳和热情。 如何分析人物形象? ①知人论世,关注背景。 ②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 示例1 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。 注:带郭,意即靠近外城。 问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐 幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻 对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形 象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 示例2 雪柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (1)这首诗的前两句描绘了怎样的环境 (2)试简要的分析“蓑笠翁”的形象 (1)寒冷、寂静(或:冷峭) 2)是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里,那渔翁不怕天冷 雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得清高孤傲,甚至有点 凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是诗人摆脱 世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。 示例3 小儿垂钓胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点,试作 分析 (1)从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方面 (2)垂钓小儿聪明(机灵),天真可爱;“蓬头”、“侧坐”等表现小孩的 天真可爱,从“遜招手”、“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。 示例4 芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 问:诗人的形象是如何通过诗句展现的? 苍茫的烟雨和孤峙的楚山,烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情,更展现出诗人的 开朗胸怀和坚强性格,诗人这里以晶莹透明的冰心自喻,表明了诗人为官清白, 心地纯洁 示例5
生活，客人来访，主人殷勤接待，客人尽日淹留，直至相送于月下，可见主人 的诚恳和热情。 如何分析人物形象？ ①知人论世，关注背景。 ②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 示例 1 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐 幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻 对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形 象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 示例 2 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 ⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。 （1）寒冷、寂静（或：冷峭） （2）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷 雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点 凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱 世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。 示例 3 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作 分析。 （1）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面） （2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的 天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 示例 4 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？ 苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别时凄寒孤寂之情，更展现出诗人的 开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白， 心地纯洁。 示例 5
回乡偶书贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 问:诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的? 第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对;第二句以“鬓毛衰”具体写 出了“老大”之态,并以不变的乡音映衬,这样就写出了作者久客他乡的事实, 也为下两句作了铺垫 常见艺术形象类举 1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权 贵的思想,也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格 2.心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。呜呼,何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表 现了他忧国忧民的性格 3.寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明。“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出 诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱;如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山 新雨景象的描写,表达了对山水风光的喜爱 4.怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫 悠悠无限,不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀 才不遇的知识分子形象。 5.矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被重用的情感,形象鲜 明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6.友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7.献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的《凉州词》,王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国,献身边塞之情。 而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦,反对战争。 8.爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,塑 造了一个爱恨情长的艺术形象。 鉴赏诗歌的景物描写 在中国古典诗歌中,讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式,所以我们 在鉴赏景或物的形象的同时,往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。 般有:景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离 别等)、色彩描写 鉴赏此类形象,基本思路是:以所写景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性(作 者借以抒发的感情、表达的寓意等) 1、概括景象(意境)特点; 2、描摹诗歌图景 3、剖析作者思想
回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 问：诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？ 第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写 出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实， 也为下两句作了铺垫。 常见艺术形象类举 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权 贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表 现了他忧国忧民的性格。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出 诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山 新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4．怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫 悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀 才不遇的知识分子形象。 5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜 明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。 而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 8．爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑 造了一个爱恨情长的艺术形象。 二、鉴赏诗歌的景物描写 在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们 在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。 一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离 别等）、色彩描写。 鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作 者借以抒发的感情、表达的寓意等）。 1、概括景象（意境）特点； 2、描摹诗歌图景； 3、剖析作者思想