学会记事
学会记事
【写作指导】 记事能力是最基本的写作能力。写清楚是记事的基本要求, 要交代清楚事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起 因、经过和结果,即所谓的六要素 时间、地点:往往在文中点出即可。 人物:事是人做的,写事离不开写人,叙事文章重在表现 事件的意义和感悟,写人的文章重在刻画人物形象 ■起因:导致事件发生的原因,一般情况下是必须交代清楚 的,简要交代即可。 ■经过和高潮:事件发生的全过程,随着情节的不断发展, 事件的经过往往会出现高潮,或者会出现一波三折,这部分应 详细具体地写,但不应该啰唆 ■结果:整个事件的结尾,一般简要交代即可
【写作指导】 记事能力是最基本的写作能力。写清楚是记事的基本要求， 要交代清楚事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起 因、经过和结果，即所谓的六要素。 ■时间、地点：往往在文中点出即可。 ■人物：事是人做的，写事离不开写人，叙事文章重在表现 事件的意义和感悟，写人的文章重在刻画人物形象。 ■起因：导致事件发生的原因，一般情况下是必须交代清楚 的，简要交代即可。 ■经过和高潮：事件发生的全过程，随着情节的不断发展， 事件的经过往往会出现高潮，或者会出现一波三折，这部分应 详细具体地写，但不应该啰唆。 ■结果：整个事件的结尾，一般简要交代即可
写好记事的文章可以从以下三个方面着手:1精心选材。选取身边 发生的事件,再加以精心挑选。如校园新事、社会新风尚、家庭新 故事,都是“滚滚材源”。无论写什么事,一定要是你所熟悉的, 给你留下深刻印象的,只有这样,才能写得生动、具体 2精致结构。清晰的结构能显示岀作者清晰的思路。这里的结构有 两个方面:一是叙事的六个要素要交代清楚。二是详略要得当。“ 好钢要用在刀刃上”,能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写, 而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不写,这样才显得中心突 出 3深化主题。记一件事的目的并不仅仅是为了向读者讲述一个故事 ,更多的是想通过这件事说明一个道理或所受到的启发等。只有主 题深刻,才会给读者以思考、回味和启迪,才会让你的文章更耐读
写好记事的文章可以从以下三个方面着手：1精心选材。选取身边 发生的事件，再加以精心挑选。如校园新事、社会新风尚、家庭新 故事，都是“滚滚材源”。无论写什么事，一定要是你所熟悉的， 给你留下深刻印象的，只有这样，才能写得生动、具体。 2精致结构。清晰的结构能显示出作者清晰的思路。这里的结构有 两个方面：一是叙事的六个要素要交代清楚。二是详略要得当。“ 好钢要用在刀刃上” ，能够表现文章主旨的材料要浓墨重彩地写， 而与文章主旨关系不大的材料就要略写或不写，这样才显得中心突 出。 3深化主题。记一件事的目的并不仅仅是为了向读者讲述一个故事 ，更多的是想通过这件事说明一个道理或所受到的启发等。只有主 题深刻，才会给读者以思考、回味和启迪，才会让你的文章更耐读
写作实践 1.导语:家是温暖的港湾,是和煦的春风。朝 夕相处的家庭成员是我们作文的好素材,让我们走 进家庭,用心感知,慧眼识珠,熟中取新,采撷亮 点,寻找生活中那些平凡而又闪光的瞬间,寻觅写 作的视觉“死角”,洞悉生活的底蕴,感受家的魅 力
写作实践 1．导语：家是温暖的港湾，是和煦的春风。朝 夕相处的家庭成员是我们作文的好素材，让我们走 进家庭，用心感知，慧眼识珠，熟中取新，采撷亮 点，寻找生活中那些平凡而又闪光的瞬间，寻觅写 作的视觉“死角”，洞悉生活的底蕴，感受家的魅 力
2.我说我家 学生交流家庭成员之间的故事 3.写作导引: (1)家庭的温暖、亲情的可贵,是立意的核心。可 以写家庭成员间的互敬互让,也可以写成员间的关 怀与支持,还可以写大家一起面对困难,解决问题 等 (2)把要写的事情在脑海中梳理一遍,看重点写什 怎样写思路比较清楚。 (3)写出真情实感
2．我说我家： 学生交流家庭成员之间的故事。 3．写作导引： (1)家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可 以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关 怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题 等。 (2)把要写的事情在脑海中梳理一遍，看重点写什 么，怎样写思路比较清楚。 (3)写出真情实感