《应用写作》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分2321222020031(Course ID)(Credit Hours)(Credits)应用写作*课程名称(Course Name)Practical Writing先修课程无(PrerequisiteCourses)应用写作是一门综合性、实践性很强的社会应用课程。它既是基础写作的继续和延伸，又是其他专业写作的基础和起始课程。相对于一般的写作课，本课程具有高阶性、创新性和挑战度，对于提高学生综合思维能力、书面表达能力、学以致用能力具有重要意义。本课程主要内容：一是应用写作基础，为学习应用写作提供必要的理论基础和技能准备；二是应用文写作，包括法定公文文体、非法定公文文*课程简介体、新闻文体、财经文体、学术文体、日常应用文体的写作。其中，应用(Description)写作基础理论、公文写作为本课程的重点内容。本课程有助于学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，有助于培养学生的政治认同、家国情怀、法制意识。本课程贯彻以学生为中心的人才培养理念，强调理论联系实际，注重学生写作能力的训练和提高，理论教学和写作训练的比例为6：4，在应用实践中学习写作
《应用写作》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1222020031 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 应用写作 Practical Writing 先修课程 （Prerequisite Courses） 无 *课程简介 （Description） 应用写作是一门综合性、实践性很强的社会应用课程。它既是基础写 作的继续和延伸，又是其他专业写作的基础和起始课程。相对于一般的写 作课，本课程具有高阶性、创新性和挑战度，对于提高学生综合思维能力、 书面表达能力、学以致用能力具有重要意义。 本课程主要内容：一是应用写作基础，为学习应用写作提供必要的理 论基础和技能准备；二是应用文写作，包括法定公文文体、非法定公文文 体、新闻文体、财经文体、学术文体、日常应用文体的写作。其中，应用 写作基础理论、公文写作为本课程的重点内容。 本课程有助于学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、 理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，有助于 培养学生的政治认同、家国情怀、法制意识。 本课程贯彻以学生为中心的人才培养理念，强调理论联系实际，注重 学生写作能力的训练和提高，理论教学和写作训练的比例为 6：4，在应用 实践中学习写作
Practical Writing is a comprehensive and practical course.It is the expanding of BasicWriting, and also the beginning of professional writing. Compared with the general writingcourse, this course is high-level, innovative and challenging. It is of great significance to improvestudents'comprehensive thinking ability,written expression ability and the ability to apply whatthey have learnedThis course includes two parts: 1), basic knowledge, theory and skills; 2), different kinds ofwriting practice, such as administrative texts writing, financial texts writing, business texts*课程简介writing, news writing, academic writing, and other daily practical writing. Among them, the(Description)basic theory of Applied Writing and official document writing are the key contents of this course.This course helps students to master the Marxist world outlook and methodology,deeplyunderstand the Xi Jinping Thought of Socialism with Chinese Characteristics in the New Erafrom the dimensions of history and reality, theory and practice, and to cultivate students'political identity,nationalfeelings and legalawareness.This course emphasizes the connection between theory and practice, pays attention to thetraining and improvement of students' writing ability. The ratio of theory teaching and writingtraining is 6:4.《新公文写作》，张著，语文出版社，2012年版。本课程无马工程教材。本教材为自编教材，自2013年开始已使用多轮，深受学*教材生欢迎，教学效果良好。教材内容丰富，选材新颖，例文分析细致入微，着重培养学(Textbooks)生的思维和表达能力。作者本人依据本教材编写的《应用写作》教材，先后入选十二五、十三五职业教育国家规划教材。参考资料《党政机关公文处理工作条例》《党政机关公文格式》（国家标准）等(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课(CourseCategory)口专业核心课/专业必修课专业拓展课/专业选修课口其他线上，教学平台*授课对象*授课模式文学专业本科生口线下口混合式口其他(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）*授课语言口中文*开课院系口全外语文学院(School)口双语：中文+(Language of Instruction)（外语讲授不低于50%）
*课程简介 （Description） Practical Writing is a comprehensive and practical course. It is the expanding of Basic Writing, and also the beginning of professional writing. Compared with the general writing course, this course is high-level, innovative and challenging. It is of great significance to improve students' comprehensive thinking ability, written expression ability and the ability to apply what they have learned. This course includes two parts: 1), basic knowledge, theory and skills; 2), different kinds of writing practice, such as administrative texts writing, financial texts writing, business texts writing, news writing, academic writing, and other daily practical writing. Among them, the basic theory of Applied Writing and official document writing are the key contents of this course. This course helps students to master the Marxist world outlook and methodology, deeply understand the Xi Jinping Thought of Socialism with Chinese Characteristics in the New Era from the dimensions of history and reality, theory and practice, and to cultivate students' political identity, national feelings and legal awareness. This course emphasizes the connection between theory and practice, pays attention to the training and improvement of students' writing ability. The ratio of theory teaching and writing training is 6:4. *教材 （Textbooks） 《新公文写作》，张跣著，语文出版社，2012 年版。 本课程无马工程教材。本教材为自编教材，自 2013 年开始已使用多轮，深受学 生欢迎，教学效果良好。教材内容丰富，选材新颖，例文分析细致入微，着重培养学 生的思维和表达能力。作者本人依据本教材编写的《应用写作》教材，先后入选十二 五、十三五职业教育国家规划教材。 参考资料 (Other References) 《党政机关公文处理工作条例》《党政机关公文格式》（国家标准）等 *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 文学专业本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 文学院 *授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%）
姓名：张职称：教授中国社会科学杂志社文学部主任，教授，文学博士。主要著作：《赛义德后殖民理论研究》《网络文化与社会转型》《新公文写作》《应用写作》等。在《文艺研究》等学术期刊发表论文数十篇。主持多项省部级和国家级科研课题。课程负责人姓名及简介学术兼职：中国文学批评研究会常务理事、秘书长，中国中*授课教师信息外文艺理论学会理事、媒介文化研究会副会长，中国文艺理论与(Teacher Information)比较诗学研究会理事，中国写作学会会员、北京市文艺学会副理事长等。曾任中国作家协会秘书、鲁迅文学院培训部副主任、文化创意企业高级经理、中国青年政治学院中文系主任、中国社会科学院大学人文学院执行院长。团队成员无姓名及简介介绍应用写作的基本概念、作用、特点和学习方法，激发学生的学习热情学习目标(Learning Outcomes)和兴趣，提高学生综合思维能力、书面表达能力、学以致用能力本课程成绩采取结构成绩制，由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时*考核方式(Grading)成绩一般占总评成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%。*课程教学计划（TeachingPlan）其中周学课其实教学内容摘要习周次讲他不时验授讨环课课论-
*授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 姓名：张跣 职称：教授 中国社会科学杂志社文学部主任，教授，文学博士。主要著 作：《赛义德后殖民理论研究》《网络文化与社会转型》《新公 文写作》《应用写作》等。在《文艺研究》等学术期刊发表论文 数十篇。主持多项省部级和国家级科研课题。 学术兼职：中国文学批评研究会常务理事、秘书长，中国中 外文艺理论学会理事、媒介文化研究会副会长，中国文艺理论与 比较诗学研究会理事，中国写作学会会员、北京市文艺学会副理 事长等。 曾任中国作家协会秘书、鲁迅文学院培训部副主任、文化创 意企业高级经理、中国青年政治学院中文系主任、中国社会科学 院大学人文学院执行院长。 团队成员 姓名及简介 无 学习目标 (Learning Outcomes) 介绍应用写作的基本概念、作用、特点和学习方法，激发学生的学习热情 和兴趣，提高学生综合思维能力、书面表达能力、学以致用能力 *考核方式 （Grading） 本课程成绩采取结构成绩制，由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时 成绩一般占总评成绩的 30%，期末成绩占总成绩的 70%。 *课程教学计划（Teaching Plan） 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节
教学内容：导论应用写作概述第一周0教学方法：讲授/讨论教学内容：第一章应用文体的语境和功能第一节应用文体的语境第二周2L第二节应用文体的功能教学方法：讲授/案例教学/课堂练习教学内容：第二章法定公文（一）第一节公文概述第三周2070第二节公文格式教学方法：讲授/讨论/文献阅读教学内容：第三节公文处理第四节公文语言第四周7L教学方法：讲授/文献阅读教学内容：第五节公文主旨第五周第六节公文结构教学方法：讲授/案例教学/课堂练习教学内容：第三章法定公文（二）第一节议案和报告第六周教学方法：讲授/案例教学/课堂练习教学内容：第二节请示和批复教学方法：讲授/专题研讨/写作练习第七周教学内容：第三节命令、决定、意见第四节通知、通告、公告、通报第八周2教学方法：讲授/案例教学//文献阅读教学内容：第五节函、纪要教学方法：讲授/专题研讨/写作练习第九周2
第一周 2 1 0 1 0 教学内容：导论 应用写作概述 教学方法：讲授/讨论 第二周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第一章 应用文体的语境和功能 第一节 应用文体的语境 第二节 应用文体的功能 教学方法：讲授/案例教学/课堂练习 第三周 2 1 0 1 0 教学内容：第二章 法定公文（一） 第一节 公文概述 第二节 公文格式 教学方法：讲授/讨论/文献阅读 第四周 2 2 0 0 0 0 教学内容：第三节 公文处理 第四节 公文语言 教学方法：讲授/文献阅读 第五周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第五节 公文主旨 第六节 公文结构 教学方法：讲授/案例教学/课堂练习 第六周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第三章 法定公文（二） 第一节 议案和报告 教学方法：讲授/案例教学/课堂练习 第七周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第二节 请示和批复 教学方法：讲授/专题研讨/写作练习 第八周 2 2 0 0 0 0 教学内容：第三节 命令、决定、意见 第四节 通知、通告、公告、通报 教学方法：讲授/案例教学//文献阅读 第九周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第五节 函、纪要 教学方法：讲授/专题研讨/写作练习
教学内容：第四章非法定公文第一节简报第十周2第二节调查报告教学方法：讲授/专题研讨/写作练习教学内容：第三节计划、方案第四节 总结、典型材料第十一周教学方法：讲授/讨论/课堂练习教学内容：第五章新闻文体第一节消息（一）第十二周20U教学方法：讲授/讨论/文献阅读教学内容：第二节消息 (二)第三节通讯第十三周第四节新闻评论教学方法：讲授/专题研讨/写作练习教学内容：第六章财经文体第一节合同、协议第十四周教学方法：讲授/写作练习教学内容：第二节项目建议书第三节广告文案第十五周22教学方法：讲授/案例教学/文献阅读教学内容：第七章学术论文教学方法：讲授/讨论/文献阅读第十六周31总计B28备注(Notes)
第十周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第四章 非法定公文 第一节 简报 第二节 调查报告 教学方法：讲授/专题研讨/写作练习 第十一周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第三节 计划、方案 第四节 总结、典型材料 教学方法：讲授/讨论/课堂练习 第十二周 2 1 0 0 1 0 教学内容：第五章 新闻文体 第一节 消息（一） 教学方法：讲授/讨论/文献阅读 第十三周 2 1 0 0 1 0 教学内容：第二节 消息（二） 第三节 通讯 第四节 新闻评论 教学方法：讲授/专题研讨/写作练习 第十四周 2 1 0 1 0 0 教学内容：第六章 财经文体 第一节 合同、协议 教学方法：讲授/写作练习 第十五周 2 1 0 1 0 教学内容：第二节 项目建议书 第三节 广告文案 教学方法：讲授/案例教学/文献阅读 第十六周 2 1 0 0 1 0 教学内容：第七章 学术论文 教学方法：讲授/讨论/文献阅读 总计 3 2 1 8 0 9 5 0 备注（Notes）