中国社会科学院大学中国古代通史课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号学时学分2321222020009(CourseID）(Credit Hours)(Credits)中国古代通史课程名称(CourseName)General Historyof ancient China先修课程无(Prerequisite Courses）本课程以中国古代历史作为主要教授内容，上起原始社会，下至清朝中后期（即第一次鸦片战争以前），不仅时间范围广，而且涉及内容丰富，具体包括中国古代的政治、经济、文化、思想和民族关系等多个方面。课程旨在为汉语言文学专业的学生提供可靠的历史学知识，使之对中国历史的发课程简介展脉络以及不同时期中国社会最主要的特点，有较为明确的认识。这也有助于汉语言文学专业的学(Description)生更好地从事本专业的学习。由于这是一门通史课，所以课程讲授工作是由四位教师合作完成。按（中文300-500字）照不同的历史时期，我对课时做了相应的分配，以保证教授每一历史时期的教师，都是在该时段研究中较为有心得的教师。总的来说，本课程在传授专业知识的基础之上，同样包含了对本科生进行中华优秀传统文化教育的目的，这有利于进一步弘扬中华优秀传统文化。This course takes ancient Chinesehistory as the main teaching content, from the primitive society to themiddle and late Qing Dynasty (i.e.before thefirst Opium War).Itnot only covers a widerange oftime,but also involves rich contents, including politics, economy,culture, ideology and ethnic relations inancient China. The aim of this course is to provide students of Chinese language and literature withreliablehistorical knowledge,sothat they canhave a clearunderstanding ofthe development of Chinesehistory and the most important characteristics of Chinese society in different periods. This will also help课程简介students majoring in Chinese language and literature to better engage in the study of their major. As this is(Description)a general history course, the teaching work is completed by four teachers. According to different historicalperiods, I have made corresponding allocation of class hours to ensure that the teachers who teach eachhistorical period are the teachers who are more experienced in the study of that period.In general, on thebasisofimparting professionalknowledge,this course also contains the purposeofeducating undergraduates on the excellent traditional Chinese culture, which is conducive to furtherpromoting the excellent traditional Chinese culture教材中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》编写组编写：《简明中国历史读本》，中国社会科(Textbooks)学院出版社，2012年版。1、邓之诚：《中华二千年史》，中华书局1983年版。2、吕思勉：《吕著中国通史》，华东师范大学出版社1992年版。参考资料(OtherReferences)3、钱穆：《国史大纲》，商务印书馆1994年版。4、钱穆：《中国文化史导论》，商务印书馆1994年版
中国社会科学院大学中国古代通史课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 1222020009 学时 （Credit Hours） 32 学分 （Credits） 2 课程名称 （Course Name） 中国古代通史 General History of ancient China 先修课程 （Prerequisite Courses） 无 课程简介 （Description） （中文 300-500 字） 本课程以中国古代历史作为主要教授内容，上起原始社会，下至清朝中后期（即第一次鸦片战争以 前），不仅时间范围广，而且涉及内容丰富，具体包括中国古代的政治、经济、文化、思想和民族 关系等多个方面。课程旨在为汉语言文学专业的学生提供可靠的历史学知识，使之对中国历史的发 展脉络以及不同时期中国社会最主要的特点，有较为明确的认识。这也有助于汉语言文学专业的学 生更好地从事本专业的学习。由于这是一门通史课，所以课程讲授工作是由四位教师合作完成。按 照不同的历史时期，我对课时做了相应的分配，以保证教授每一历史时期的教师，都是在该时段研 究中较为有心得的教师。 总的来说，本课程在传授专业知识的基础之上，同样包含了对本科生进行中华优秀传统文化教育的 目的，这有利于进一步弘扬中华优秀传统文化。 课程简介 （Description） This course takes ancient Chinese history as the main teaching content, from the primitive society to the middle and late Qing Dynasty (i.e. before the first Opium War). It not only covers a wide range of time, but also involves rich contents, including politics, economy, culture, ideology and ethnic relations in ancient China. The aim of this course is to provide students of Chinese language and literature with reliable historical knowledge, so that they can have a clear understanding of the development of Chinese history and the most important characteristics of Chinese society in different periods. This will also help students majoring in Chinese language and literature to better engage in the study of their major. As this is a general history course, the teaching work is completed by four teachers. According to different historical periods, I have made corresponding allocation of class hours to ensure that the teachers who teach each historical period are the teachers who are more experienced in the study of that period. In general, on the basis of imparting professional knowledge, this course also contains the purpose of educating undergraduates on the excellent traditional Chinese culture, which is conducive to further promoting the excellent traditional Chinese culture. 教材 （Textbooks） 中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》编写组编写：《简明中国历史读本》，中国社会科 学院出版社，2012 年版。 参考资料 （Other References） 1、邓之诚：《中华二千年史》，中华书局 1983 年版。 2、吕思勉：《吕著中国通史》，华东师范大学出版社 1992 年版。 3、钱穆：《国史大纲》，商务印书馆 1994 年版。 4、钱穆：《中国文化史导论》，商务印书馆 1994 年版
5、伯赞主编：《中国史纲要》，人民出版社1995年版。6、《中国史研究》编辑部：《中国古代史研究概述》，江苏古籍出版社1987年版。7、李玉、吴宗国编：《历史学》，北京大学出版社1991年版。8、白寿彝主编：《中国通史》，上海人民出版社1994年版。9、黄仁宇：《中国大历史》，三联书店1997年版。10、黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》，三联书店1997年版。11、张传玺主编：《简明中国古代史》，北京大学出版社1999年第3版。12、张帆：《中国古代简史》，北京大学出版社2001年版。13、袁行需主编：《中华文明史》（四卷），北京大学出版社2006年版。14、崔瑞德等：《剑桥中国史》系列，中国社会科学出版社。课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口其他（Course Category)口专业核心课/专业必修课口V专业拓展课/专业选修课口线上，教学平台授课对象授课模式文学院本科生口V线下口混合式口其他(TargetStudents)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）口V中文口全外语语种开课院系授课语言文学院口双语：中文+语种（外语讲授不低于(School)(Language of Instruction)50%)课程负责人张梦晗，中国社会科学院大学学报编辑部编辑，讲师姓名及简介授课教师信息成员1袁宝龙中国社会科学院大学历史学院教授(Teacher Information)团队成员成员2张云华中国社会科学杂志社副编审张云华姓名及简介成员3李文益首都师范大学历史学院讲师学习目标1.深化对中国历史发展脉络的认识和理解：CLearning2.准确把握不同历史时期中国历史发展的主要特点和趋势：Outcomes)3.了解中国古代史研究的一些具有代表性的成果及其结论。平时成绩占总成绩30%，期末考核占总成绩70%。平时成绩以出勤情况和作业（各占50分）为基考核方式（Grading）础：经点名发现无故旷课者，一次平时成绩扣10分：作业成绩由完成情况好坏决定。期末考核采取开卷考试的形式，按照答题要点和答案完整度给分。课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课 其艾习周次学郎（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、程他验题时授讨环阅读文献参考书目及作业等课课论节
5、翦伯赞主编：《中国史纲要》，人民出版社 1995 年版。 6、《中国史研究》编辑部：《中国古代史研究概述》，江苏古籍出版社1987年版。 7、李玉、吴宗国编：《历史学》，北京大学出版社 1991 年版。 8、白寿彝主编：《中国通史》，上海人民出版社 1994 年版。 9、黄仁宇：《中国大历史》，三联书店 1997 年版。 10、黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》，三联书店 1997 年版。 11、张传玺主编：《简明中国古代史》，北京大学出版社 1999 年第 3 版。 12、张帆：《中国古代简史》，北京大学出版社 2001 年版。 13、袁行霈主编：《中华文明史》（四卷），北京大学出版社 2006 年版。 14、崔瑞德等：《剑桥中国史》系列，中国社会科学出版社。 课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 授课对象 （Target Students） 文学院本科生 授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） 开课院系 （School） 文学院 授课语言 （Language of Instruction） √中文 全外语 语种 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%） 授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 张梦晗，中国社会科学院大学学报编辑部编辑，讲师 团队成员 姓名及简介 成员 1 袁宝龙 中国社会科学院大学历史学院教授 成员 2 张云华 中国社会科学杂志社副编审张云华 成员 3 李文益 首都师范大学历史学院讲师 学习目标 （ Learning Outcomes） 1.深化对中国历史发展脉络的认识和理解； 2.准确把握不同历史时期中国历史发展的主要特点和趋势； 3.了解中国古代史研究的一些具有代表性的成果及其结论。 考核方式（Grading） 平时成绩占总成绩 30%，期末考核占总成绩 70%。平时成绩以出勤情况和作业（各占 50 分）为基 础：经点名发现无故旷课者，一次平时成绩扣 10 分；作业成绩由完成情况好坏决定。期末考核采 取开卷考试的形式，按照答题要点和答案完整度给分。 课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节
先秦史（一）第一周22中国的原始社会与文明起源授课教师：袁宝龙先秦史（二）第二周2夏、商、西周时期政治制度、社会经济、思想文化授课教师：袁宝龙先秦史（三）第三周春秋五霸的选兴、战国时期的变法运动和兼并战争2授课教师：袁宝龙先秦史(四）第四周春秋战国时期的思想文化与科技2授课教师：袁宝龙秦汉史（一）秦的族源和立国历程、秦的发展壮大与统一六国、秦统一的意义与秦的制度、第五周2秦灭亡的原因授课教师：张梦晗秦汉史（二）汉承秦制、汉武帝加强中央集权的措施、霸王道杂之的西汉中期政治、王莽改第六周2制授课教师：张梦晗秦汉史(三）东汉的建立与前期政治、豪族势力的发展、外戚宦官交替专权、黄巾起义与东第七周2汉的灭亡授课教师：张梦晗魏晋南北朝史（一）第八周三国的建立与西晋的统一、门阀制度与门阀氏族的形成、门阀政治2授课教师：张云华魏晋南北朝史（二）第九周南朝政权的更迭、北朝的社会发展与政治变迁*授课教师：张云华
第一周 2 2 先秦史（一） 中国的原始社会与文明起源 授课教师：袁宝龙 第二周 2 2 先秦史（二） 夏、商、西周时期政治制度、社会经济、思想文化 授课教师：袁宝龙 第三周 2 2 先秦史（三） 春秋五霸的迭兴、战国时期的变法运动和兼并战争 授课教师：袁宝龙 第四周 2 2 先秦史（四） 春秋战国时期的思想文化与科技 授课教师：袁宝龙 第五周 2 2 秦汉史（一） 秦的族源和立国历程、秦的发展壮大与统一六国、秦统一的意义与秦的制度、 秦灭亡的原因 授课教师：张梦晗 第六周 2 2 秦汉史（二） 汉承秦制、汉武帝加强中央集权的措施、霸王道杂之的西汉中期政治、王莽改 制 授课教师：张梦晗 第七周 2 2 秦汉史（三） 东汉的建立与前期政治、豪族势力的发展、外戚宦官交替专权、黄巾起义与东 汉的灭亡 授课教师：张梦晗 第八周 2 2 魏晋南北朝史（一） 三国的建立与西晋的统一、门阀制度与门阀氏族的形成、门阀政治 授课教师：张云华 第九周 2 2 魏晋南北朝史（二） 南朝政权的更迭、北朝的社会发展与政治变迁 授课教师：张云华
魏晋南北朝史（二）第十周三国两晋南北朝时期的民族融合授课教师：张云华隋唐史（一)隋的统一与灭亡、唐的建立与贞观之治、女皇帝武则天、开元盛世、安史之乱第十一周2与藩镇割据、朋党之争与宦官专权、黄巢起义与唐的灭亡授课教师：李文益隋唐史 (二)第十二周隋唐政治制度、隋唐社会经济与阶级结构、隋唐民族关系与中外关系2授课教师：李文益宋元明清史（一）第十三周五代十国与辽、宋、西夏、金时期的政治制度、社会经济与思想文化授课教师：李文益宋元明清史（二）第十四周元朝的建立与统一、民族等级制度与元朝的衰败授课教师：李文益宋元明清史（三)明朝的建立与巩固、明朝政治制度的演变、明后期的危机与张居正改革、明代第十五周的商品经济与资本主义萌芽、明朝的灭亡与清兵入关授课教师：李文益宋元明清史(四）清朝的建立与全国统治的确立、清朝前期的中央与地方行政制度、赋役制度与第十六周社会经济、思想文化与科技授课教师：李文益总计备注（Notes）
第十周 2 2 魏晋南北朝史（二） 三国两晋南北朝时期的民族融合 授课教师：张云华 第十一周 2 2 隋唐史（一） 隋的统一与灭亡、唐的建立与贞观之治、女皇帝武则天、开元盛世、安史之乱 与藩镇割据、朋党之争与宦官专权、黄巢起义与唐的灭亡 授课教师：李文益 第十二周 2 2 隋唐史（二） 隋唐政治制度、隋唐社会经济与阶级结构、隋唐民族关系与中外关系 授课教师：李文益 第十三周 2 2 宋元明清史（一） 五代十国与辽、宋、西夏、金时期的政治制度、社会经济与思想文化 授课教师：李文益 第十四周 2 2 宋元明清史（二） 元朝的建立与统一、民族等级制度与元朝的衰败 授课教师：李文益 第十五周 2 2 宋元明清史（三） 明朝的建立与巩固、明朝政治制度的演变、明后期的危机与张居正改革、明代 的商品经济与资本主义萌芽、明朝的灭亡与清兵入关 授课教师：李文益 第十六周 2 2 宋元明清史（四） 清朝的建立与全国统治的确立、清朝前期的中央与地方行政制度、赋役制度与 社会经济、思想文化与科技 授课教师：李文益 总计 备注（Notes）