排,让维洛·林德“白痴生活”与“现实生活”形成对比,有利于表现他内心矛 盾的复杂及对自由本真生活的追求,这也很好地凸显了小说的主旨。可以说,小 说第五自然段写主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”,是小说不可 缺失的一部分 点睛:对于句段的作用题,考生应从如下几个方面思考,一是位置定位,句段在 文中、段中的位置不同,其作用也不同,这是首先要考虑的;二是把握句段的基 本内容,这是答题的前提和基础;三是抓住句段与上下文的联系,这是答题的关 键;四是掌握常见答题模式。答题方向如下:内容上,写了什么(强调了什么) 抒发了……感情,进一步写出了……(题旨或作者意图);结构上,作为开头与 标题的关系—一点题(照应标题),与下文的关系一一为下文写……埋下伏笔(张 本、铺垫)(与下文……形成对比、反衬)(照应下文……)(奠定了文章的情 感基调。本题中,这段文字写维洛真实体面且非常正常的现实生活,在情节上来 看,补充介绍了维洛的工作和家庭情况,“所有的大智慧固然很有意思,使他开 心,可在这中间他根本体会不到那种快乐、那种生活中原本质朴而纯真的快乐 这就为下文他追求白痴般质朴而纯真的生活做了铺垫,人物形象更为丰满全面 6.试题分析:题干问的是“小说主人公是否真的是一个白痴?请结合文本谈谈你 的看法”,本题考査对小说相关内容的探究能力。作答本题首先要就题目的第 小问,明确自己的观点,即“小说主人公是否真的变成一个白痴”,根据小说内 容看,答案只有一个,那就是“不是”。然后我们再结合小说内容阐述理由,比 如小说第五自然段对主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”的描写, 小说最后一段对主人公维洛的生活热情和创作灵感的描写等。题目第二个问题 结合文本谈谈看法”,作答时可以从如下几个角度作答:主人公维洛的这种 白痴行为”是在什么情况下产生的;主人公维洛为什么喜欢或是放纵自己的这 种“白痴行为”呢;这种“白痴行为”对主人公维洛有何好处或帮助等。 (三)实用类文本阅读(12分)(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成文后各题。 材料 2017年9月1日,十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共 和国国歌法》,就国歌的地位、奏唱国歌的场合、奏唱国歌的形式和礼仪、国歌 标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督,管理和法律责任等作了具体 规定。国歌法并非中国独有。马来西亚、俄罗斯等国都有单独的国歌法,对播放 国歌的场合、奏唱国歌时的相关礼节都有明确的规定。在新加坡,如果有意不按 官方安排奏唱国歌,或奏唱国歌时无合理原因不起立致敬的,将被起诉,并最髙 处以1000美元罚金。美国有关法律规定:在演唱国歌时,如果有国旗展现,穿 制服的军人行军礼,其他所有人都应该向国旗立正,右手放在心口,行“效忠 礼 (摘编自杜茂林《“为歌立法”:国歌背后的理智与情感》 材料二
排，让维洛·林德“白痴生活”与“现实生活”形成对比，有利于表现他内心矛 盾的复杂及对自由本真生活的追求，这也很好地凸显了小说的主旨。可以说，小 说第五自然段写主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”，是小说不可 缺失的一部分。 点睛：对于句段的作用题，考生应从如下几个方面思考，一是位置定位，句段在 文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的；二是把握句段的基 本内容，这是答题的前提和基础；三是抓住句段与上下文的联系，这是答题的关 键；四是掌握常见答题模式。答题方向如下：内容上，写了什么（强调了什么）…… 抒发了……感情，进一步写出了……（题旨或作者意图）；结构上，作为开头与 标题的关系——点题（照应标题），与下文的关系——为下文写……埋下伏笔（张 本、铺垫）（与下文……形成对比、反衬）（照应下文……）（奠定了文章的情 感基调。本题中，这段文字写维洛真实体面且非常正常的现实生活，在情节上来 看，补充介绍了维洛的工作和家庭情况，“所有的大智慧固然很有意思，使他开 心，可在这中间他根本体会不到那种快乐、那种生活中原本质朴而纯真的快乐”， 这就为下文他追求白痴般质朴而纯真的生活做了铺垫，人物形象更为丰满全面。 6. 试题分析：题干问的是“小说主人公是否真的是一个白痴?请结合文本谈谈你 的看法”，本题考查对小说相关内容的探究能力。作答本题首先要就题目的第一 小问，明确自己的观点，即“小说主人公是否真的变成一个白痴”，根据小说内 容看，答案只有一个，那就是“不是”。然后我们再结合小说内容阐述理由，比 如小说第五自然段对主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”的描写， 小说最后一段对主人公维洛的生活热情和创作灵感的描写等。题目第二个问题 “结合文本谈谈看法”，作答时可以从如下几个角度作答：主人公维洛的这种 “白痴行为”是在什么情况下产生的；主人公维洛为什么喜欢或是放纵自己的这 种“白痴行为”呢；这种“白痴行为”对主人公维洛有何好处或帮助等。 (三)实用类文本阅读(12 分)(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成文后各题。 材料一： 2017 年 9 月 1 日，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共 和国国歌法》，就国歌的地位、奏唱国歌的场合、奏唱国歌的形式和礼仪、国歌 标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督，管理和法律责任等作了具体 规定。国歌法并非中国独有。马来西亚、俄罗斯等国都有单独的国歌法，对播放 国歌的场合、奏唱国歌时的相关礼节都有明确的规定。在新加坡，如果有意不按 官方安排奏唱国歌，或奏唱国歌时无合理原因不起立致敬的，将被起诉，并最高 处以 1000 美元罚金。美国有关法律规定：在演唱国歌时，如果有国旗展现，穿 制服的军人行军礼，其他所有人都应该向国旗立正，右手放在心口，行“效忠 礼”。 (摘编自杜茂林《“为歌立法”：国歌背后的理智与情感》) 材料二：
(摘编自新华网《国歌法来了,你用“正确姿势”爱国歌了吗?》 材料 国歌是弘扬中华民族精神的重要载体,是进行爱国主义教育的鲜活教材。“在校 园、奥运赛场、边防哨所…每次奏响国歌都是对祖国和民族精神的一次礼赞 国歌展示馆馆长杨春霞说,“国歌是代表国家的歌曲,是国家意志和民族精神的 象征” 上海市杨浦区文化局局长金雪萍袁示,国歌立法具有极其重要的历史意义和现实 意义,是一种居安思危的警醒,也是一种对国家和民族精神结晶的崇高敬意。法 律中对于如何正确使用国歌的具体规定。对社会公众兼具教育、引导以及惩戒等 多重作用。 全国人大常委会法工委国家法室主任武增说:“那种把维护国歌尊严与所谓公民 的言论自由、表达自由对立起来的观点是错误的,国家要对公民合法的权益予以 保障,同时公民不得滥用自由和权益。对辱没国家的尊严、损害民族感情、危害 国家利益的的行为,必须予以法律的追宄和制裁。” (摘编自朱宁宁《维护国歌尊严权威奏唱国歌有法可依》) 材料四 国歌法通过并颁布后,全国人大常委会办公厅依照法定程序分别征询了香港特别 行政区基本法委员会和香港特别行政区政府、澳门特别行政区基本法委员会和澳 门特别行政区政府的意见,他们均认为,将国歌法列入两部基本法附件三在香港 特别行政区、澳门特别行政区实施,符合两部基本法的规定,是适当的。香港、 澳门社会普遍认同这部全国性法律属于两部基本法第十八条第三款规定的法律。 2017年10月31日,十二届全国人大常委会第三十次会议听取了关于增加《中 华人民共和国香港特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草案和关于 增加《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草 案的说明。两个决定草案的说明指出,十二届全国人大常委会第二十九次会议通 过的国歌法,属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治 范围的法律。说明还指出,近些年香港发生了一些不尊重国歌的事件,挑战
(摘编自新华网《国歌法来了，你用“正确姿势”爱国歌了吗?》) 材料三： 国歌是弘扬中华民族精神的重要载体，是进行爱国主义教育的鲜活教材。“在校 园、奥运赛场、边防哨所……每次奏响国歌都是对祖国和民族精神的一次礼赞。” 国歌展示馆馆长杨春霞说，“国歌是代表国家的歌曲，是国家意志和民族精神的 象征”。 上海市杨浦区文化局局长金雪萍袁示，国歌立法具有极其重要的历史意义和现实 意义，是一种居安思危的警醒，也是一种对国家和民族精神结晶的崇高敬意。法 律中对于如何正确使用国歌的具体规定。对社会公众兼具教育、引导以及惩戒等 多重作用。 全国人大常委会法工委国家法室主任武增说：“那种把维护国歌尊严与所谓公民 的言论自由、表达自由对立起来的观点是错误的，国家要对公民合法的权益予以 保障，同时公民不得滥用自由和权益。对辱没国家的尊严、损害民族感情、危害 国家利益的的行为，必须予以法律的追宄和制裁。” (摘编自朱宁宁《维护国歌尊严权威奏唱国歌有法可依》) 材料四： 国歌法通过并颁布后，全国人大常委会办公厅依照法定程序分别征询了香港特别 行政区基本法委员会和香港特别行政区政府、澳门特别行政区基本法委员会和澳 门特别行政区政府的意见，他们均认为，将国歌法列入两部基本法附件三在香港 特别行政区、澳门特别行政区实施，符合两部基本法的规定，是适当的。香港、 澳门社会普遍认同这部全国性法律属于两部基本法第十八条第三款规定的法律。 2017 年 10 月 31 日，十二届全国人大常委会第三十次会议听取了关于增加《中 华人民共和国香港特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草案和关于 增加《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草 案的说明。两个决定草案的说明指出，十二届全国人大常委会第二十九次会议通 过的国歌法，属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治 范围的法律。说明还指出，近些年香港发生了一些不尊重国歌的事件，挑战“一