第二单元话题场景 /目目 come
这篇散文写了哪几样事物？ 本文主要是写“光”，但不仅限于“光”，还写 了黑暗（黑影）、声音等与“光”紧密相联的事 物；作者也没有单一地写“光”，而是写出了 “光”的不同变体，如晨光、阳光（日光）、月 光、闪电、烛光等。作者显然是注意到了“光” 的丰富多样，譬如日光“不停地把自己蕴藏着的 美丽借给别的东西──它把颜色借给云雾，成了 晚霞和虹彩，借给瀑布，成了五色的水花，它把 温暖借给空气，成了最迷人的熏风，把光借给一 个极不足道的小卫星，成了千古为人歌咏的月 亮”。 第二单元话题——场景
阅读思考: 何为场景? 场景由哪些基本要素组成? 场景有哪些类型? 体验交流:留存你记忆中的某一经典场景。 场景与小说
阅读思考： 何为场景？ 场景由哪些基本要素组成？ 场景有哪些类型？ 体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。 场景与小说
教材要点: 1概念:小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中 心的环境描写。(人物十事件十环境) 2类别:大场景和小场景;公共场景和私人场景 3场景的功能 (1)给全篇“定调”(2)营造意境与渲染气氛(3) 导引人物出场 (4)揭示人物性格(5)作为象征 4风景的意义(参考初中知识:景物描写的作用) (1)营造氛围,渲染气氛。 (2)衬托人物心情,暗示人物心理。 (3)表现地域特色,孕育美感 (4)暗示背景 (5)推动情节发展
教材要点： 1.概念：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中 心的环境描写。（人物＋事件＋环境） 2.类别：大场景和小场景；公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3） 导引人物出场 （4）揭示人物性格（5）作为象征 4.风景的意义（参考初中知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。 （2）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3）表现地域特色，孕育美感 （4）暗示背景 （5）推动情节发展
Q场景与场面 场景=场合(社会环境)+风景(自然环境), 相当于场面,场景描写是场面描写和风景描写 的合称,类似“环境描写”,是小说的最小构 成因素
◎场景与场面 场景=场合（社会环境）+风景（自然环境）， 相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写 的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构 成因素
(1)何为场景 ①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物 组合成的景况; ②叙事性文学作品中,由人物在一定场合相互发 生关系而构成的生活情景;一篇小说就是由一 个接一个的场面接续而成的 ③泛指一定场合下的情景。 总之,场景就是我们常常说的“场面描写”。它 与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的 环境描写,一般由人物、事件和环境组成。它 是某一段时间内社会生活的横截面,小说就是 同一个接一个这样的“面”构成的
（1）何为场景 ①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物 组合成的景况； ②叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发 生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一 个接一个的场面接续而成的。 ③泛指一定场合下的情景。 总之，场景就是我们常常说的“场面描写”。它 与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的 环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它 是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是 同一个接一个这样的“面”构成的