江苏省苏州2019届高三语文期末冲刺卷 、语言文字运用 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( 从宗其香先生的作品中,能感受出他曾经激情澎湃 的艺术人生。 宗其香注重写生,一生数十次赴祖国各地采风,在大自然中 笔墨, 感悟天地造化的鬼斧神工。他的创作能以传统笔墨,参入西洋画法,水墨色淋漓 尽致,主客观情与景遇,真善美纤毫 A.一波三折磨炼毕现 B.跌宕起伏锤炼毕现 C.跌宕起伏磨炼毕备 D.一波三折锤炼毕备 【答案】B 【解析】 【详解】本题考査辨析近义词语(包括成语)的能力。辨析近义词语(包括成语) 的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓 住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。 本题要求选出“在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组”,第一处, 一波三折:原指写字笔阿曲折多姿,后形容文章结构曲折起伏,也形容事情进行 中阻碍、变化很多。跌宕起伏:形容事物多变,不稳定。该处形容艺术人生,故 用“跌宕起伏”。第二处,磨炼:(在艰难困苫的环境中)锻炼。锤炼:磨炼: 刻苦钻研,反复琢磨使艺术等精练、纯熟。该处言艺术创作,故用“锤炼”。第 三处,毕现:全部显露。毕备:全都具备:完备。根据语境可知,该处说的是真 善美能完全显现出来,故用“毕现”。故选B 2.下列各句中,没有语病的一项是 A.任何一项公共政策的出台、完善、调适,都不是有关部门某个时刻的突发奇 想,都有一个深谋远虑、多方论证、不断调整的过程 B.“中国梦”传递绵延已久的家国天下情怀,唤醒内心深处的命运共同体意识 凝聚振兴中华的探索与奋斗,激发中华民族强烈的归属感和豪迈的进取心。 C.在网上买东西遇到商品质量不过关或者服务态度不够好的情况,消费者可以 在网上写差评表达不满,这是监督商家提升商品和服务最见效的手段。 D.中美贸易的走势,确实会存在许多不确定性,中方不刻意追求贸易顺差.把 结果交由市场决定,让两国企业和消费者自主进行选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考査学生辨析与修改病句的能力。解答此题,先要熟悉常见的病句 类型及其特点,要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病 然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对症下 药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。本题要求选出“没有语病 的一项”,A项,语序不当,应为“调适、完善”;B项,搭配不当,“凝聚” 和“探索与奋斗”不搭配;C项,成分残缺,“提升商品和服务”后应加“质 量”。故选D。 3.在下面一段文字横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是 饶宗颐先生曾指出,中国文明能历数千年而延续至今,与汉字的特点有关。欧洲 的拼音文字迁就语言, 但汉字却拉近了不同地域、不同时代的中国人的距离。 ①便产生了不同的文字系统
江苏省苏州 2019 届高三语文期末冲刺卷 一、语言文字运用 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 从宗其香先生的作品中，能感受出他曾经激情澎湃、 的艺术人生。 宗其香注重写生，一生数十次赴祖国各地采风，在大自然中 笔墨， 感悟天地造化的鬼斧神工。他的创作能以传统笔墨，参入西洋画法，水墨色淋漓 尽致，主客观情与景遇，真善美纤毫 。 A. 一波三折 磨炼 毕现 B. 跌宕起伏 锤炼 毕现 C. 跌宕起伏 磨炼 毕备 D. 一波三折 锤炼 毕备 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语） 的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓 住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 本题要求选出“在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组”，第一处， 一波三折：原指写字笔阿曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也形容事情进行 中阻碍、变化很多。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。该处形容艺术人生，故 用“跌宕起伏”。第二处，磨炼：（在艰难困苦的环境中）锻炼。锤炼：磨炼； 刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。该处言艺术创作，故用“锤炼”。第 三处，毕现：全部显露。毕备：全都具备；完备。根据语境可知，该处说的是真 善美能完全显现出来，故用“毕现”。故选 B。 2.下列各句中，没有语病的一项是 A. 任何一项公共政策的出台、完善、调适，都不是有关部门某个时刻的突发奇 想，都有一个深谋远虑、多方论证、不断调整的过程。 B. “中国梦”传递绵延已久的家国天下情怀，唤醒内心深处的命运共同体意识， 凝聚振兴中华的探索与奋斗，激发中华民族强烈的归属感和豪迈的进取心。 C. 在网上买东西遇到商品质量不过关或者服务态度不够好的情况，消费者可以 在网上写差评表达不满，这是监督商家提升商品和服务最见效的手段。 D. 中美贸易的走势，确实会存在许多不确定性，中方不刻意追求贸易顺差．把 结果交由市场决定，让两国企业和消费者自主进行选择。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句 类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病； 然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下 药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。本题要求选出“没有语病 的一项”，A 项，语序不当，应为“调适、完善”；B 项，搭配不当，“凝聚” 和“探索与奋斗”不搭配；C 项，成分残缺，“提升商品和服务”后应加“质 量”。故选 D。 3.在下面一段文字横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 饶宗颐先生曾指出，中国文明能历数千年而延续至今，与汉字的特点有关。欧洲 的拼音文字迁就语言， ， 。 ， ， ， ， 但汉字却拉近了不同地域、不同时代的中国人的距离。 ①便产生了不同的文字系统
②现代汉语与上古汉语的语音也相差甚远 ③而汉字是形、音、义的结合 ④虽然中国境内方音各异 ⑤具有更强的稳定性 ⑥随着语言的分化,方言的出现 A.③⑤①④②⑥ B.③①⑥⑤④② C.⑥①③⑤④② D.⑥①②⑤③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考査学生语言表达连贯能力。解答此类题,首先要通读语段,了解 句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统 句序合理,衔接和呼应自然,要加强对语境的分析与体会,同时应注意排序句的 逻辑顺序和句中关联词语的运用。题干要求选出“在下面一段文字横线处填入下 列语句,衔接最恰当的一项”,由“虽然……但…”的关联词固定搭配以及横 线后“不同地域、不同时代”的内容可确定末两条横线处应为④②,排除A、D 两项;由横线前的内容以及第二条横线后的句号提示可知,前两条横线处的内容 应是对欧洲拼音文字的特点的进一步说明,由此可确定前两条横线处应为⑥①, 排除B项。故选C。 【点睛】第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步 综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按 什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺 序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序:第五步 按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进 行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。 4.下列对联各咏一历史人物,若依序排列,正确的一项是 【甲】一军难撼声威远 三字含冤忠孝全 【乙】犹留正气春天地 永剩丹心照古今 【丙】经天纬地才能傲世整纪维纲德行服人 【丁】生死一知己 存亡两妇人 A.韩信/文天祥/岳飞/张衡 B.岳飞/文天祥/张衡/韩信 C.韩信/张衡/文天祥/岳飞 D.文天祥/岳飞/张衡/韩信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考査了解并掌握常见的古代文化知识的能力。古代文化知识的考核 主要集中在古代的一些文化常识、文学知识等,解答此类题,平时注意积累,尤 其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选 出“对联各咏一历史人物,若依序排列,正确的一项”,答题时,要根据对联中 相关信息判断出对联咏颂的哪位历史人物,然后选出正确答案。(甲)“一军难 撼”指金人称颂岳家军时所说的“撼山易,撼岳家军难”,“三字”指“莫须 有”,据此可知此联所咏人物是岳飞。(乙)“正气”指《正气歌》,“丹心照 古今”,即《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”,据此可知此联所咏人物是文 天祥。(丙)“经天纬地”指制作浑天仪和地动仪等在天文、地理方面的成就, “整纪维纲”,指张衡出京担任河间相时,整顿法纪、打击豪强之事,据此可知 此联所咏人物是张衡。(丁)“生死一知己”,暗指“成也萧何,败也萧何”的
②现代汉语与上古汉语的语音也相差甚远 ③而汉字是形、音、义的结合 ④虽然中国境内方音各异 ⑤具有更强的稳定性 ⑥随着语言的分化，方言的出现 A. ③⑤①④②⑥ B. ③①⑥⑤④② C. ⑥①③⑤④② D. ⑥①②⑤③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，了解 句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一， 句序合理，衔接和呼应自然，要加强对语境的分析与体会，同时应注意排序句的 逻辑顺序和句中关联词语的运用。题干要求选出“在下面一段文字横线处填入下 列语句，衔接最恰当的一项”，由“虽然……但……”的关联词固定搭配以及横 线后“不同地域、不同时代”的内容可确定末两条横线处应为④②，排除 A、D 两项；由横线前的内容以及第二条横线后的句号提示可知，前两条横线处的内容 应是对欧洲拼音文字的特点的进一步说明，由此可确定前两条横线处应为⑥①， 排除 B 项。故选 C。 【点睛】第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步， 综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按 什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺 序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步， 按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进 行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 4.下列对联各咏一历史人物，若依序排列，正确的一项是 【甲】一军难撼声威远 三字含冤忠孝全 【乙】犹留正气春天地 永剩丹心照古今 【丙】经天纬地才能傲世 整纪维纲德行服人 【丁】生死一知己 存亡两妇人 A. 韩信／文天祥／岳飞／张衡 B. 岳飞／文天祥／张衡／韩信 C. 韩信／张衡／文天祥／岳飞 D. 文天祥／岳飞／张衡／韩信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。古代文化知识的考核 主要集中在古代的一些文化常识、文学知识等，解答此类题，平时注意积累，尤 其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题要求选 出“对联各咏一历史人物，若依序排列，正确的一项”，答题时，要根据对联中 相关信息判断出对联咏颂的哪位历史人物，然后选出正确答案。（甲）“一军难 撼”指金人称颂岳家军时所说的“撼山易，撼岳家军难”，“三字”指“莫须 有”，据此可知此联所咏人物是岳飞。（乙）“正气”指《正气歌》，“丹心照 古今”，即《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”，据此可知此联所咏人物是文 天祥。（丙）“经天纬地”指制作浑天仪和地动仪等在天文、地理方面的成就， “整纪维纲”，指张衡出京担任河间相时，整顿法纪、打击豪强之事，据此可知 此联所咏人物是张衡。（丁）“生死一知己”，暗指“成也萧何，败也萧何”的
故事;“存亡两妇人”分别指施食救韩信一命的漂母和杀害韩信的吕雉,据此可 知此联所咏人物是韩信。故选B。 5.对下列诗句中鹧鸪的理解,错误的一项是 A.“宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”将昔日越王勾践还宫时的繁盛和眼 前只剩下几只鹧鸪飞来飞去的凄凉进行对比,表现人事变化和盛衰无常的主题 B.“新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。”温庭筠在词中以对华美服饰的描写,反衬人 物内心的寂寞空虚,以鹧鸪双双反衬人物的孤独 C.“江晚正愁予,山深闻鹧鸪。”天色渐渐暗了,黄昏悄然来临,深山中又传 来鹧鸪鸣叫,声声悲戚,勾起了词人悲愤而忧虑的复杂心情。 D.“春江月出大堤平,堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见,红霞映树鹧鸪鸣。” 作者用鹧鸪的鸣叫烘托女郎们的欢快。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考査学生理解把握古诗歌中意象能力。所谓意象,就是客观物象经 过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓 意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。本题要求选出“对诗句中 鹧鸪的理解,错误的一项”,是考査学生理解把握诗句中“鹧鸪”这一意象能力。 古诗词中“鹧鸪”形象极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。它的叫声 像“行不的哥哥”,充满离愁别绪,引发思念,声音凄清,引发惆怅,多雌雄对 鸣,一唱一和,借此常喻夫唱妇随,男欢女爱。在古典诗歌中常有如下文化含义 和象征:一为离别;二为悲情;三为爱情;四为相思。题中D项,“烘托女郎们 的欢快”有误,根据诗句中“欢不见”的内容,可知鹧鸪的鸣叫衬托了女郎们的 寂寞和烦恼。故选D。 、文言文阅读 阅读下面文言文,完成下面小题 伍子胥传 伍子胥者,楚人也,名员。员父曰伍奢。员兄曰伍尚。其先曰伍举,以直谏事楚 庄王,有显,故其后世有名于楚 伍尚至楚,楚并杀奢与尚也。伍胥至于吴,吴王僚方用事,公子光为将。伍胥乃 因公子光以求见吴王。 四年,吴伐楚,取六与濡。五年,伐越,败之。六年,楚昭王使公子囊瓦将兵伐 吴。吴使伍员迎击,大破楚军于豫章,取楚之居巢。后二岁,阖闾使太子夫差将 兵伐楚,取番。楚惧吴复大来,乃去郢,徙于都。当是时,吴以伍子胥、孙武之 谋,西破强楚,北威齐晋,南服越人 后五年,伐越。越王勾践迎击,败吴于姑苏,伤阖闾指,军却。阖闾病创将死, 谓太子夫差曰:“尔忘勾践杀尔父亲?”夫差对曰:“不敢忘。”是夕,阖闾死。 夫差既立为王,以伯齬为太宰,习战射。二年后伐越,败越于夫湫。越王勾践乃 以余兵五千人栖于会稽之上,使大夫种厚币遗吴太宰齬以请和,求委国为臣妾。 吴王将许之。伍子胥谏曰:“越王为人能辛苦。今天不灭,后必悔之。”吴王不 听,用太宰龉计,与越平 吴太宰齬既与子胥有隙,因谗曰:“子胥为人刚暴,少恩,猜贼,其怨望恐为深祸 也。前日王欲伐齐,子胥专愎强谏,沮毁用事,徒幸吴之败以自胜其计谋耳。今 王自行,悉国中武力以伐齐,而子胥谏不用,因辍谢,详病不行。王不可不备, 此起祸不难。且齬使人微伺之,其使于齐也,乃属其子于齐之鲍氏。夫为人臣
故事；“存亡两妇人”分别指施食救韩信一命的漂母和杀害韩信的吕雉，据此可 知此联所咏人物是韩信。故选 B。 5.对下列诗句中鹧鸪的理解，错误的一项是 A. “宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”将昔日越王勾践还宫时的繁盛和眼 前只剩下几只鹧鸪飞来飞去的凄凉进行对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。 B. “新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”温庭筠在词中以对华美服饰的描写，反衬人 物内心的寂寞空虚，以鹧鸪双双反衬人物的孤独。 C. “江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”天色渐渐暗了，黄昏悄然来临，深山中又传 来鹧鸪鸣叫，声声悲戚，勾起了词人悲愤而忧虑的复杂心情。 D. “春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。” 作者用鹧鸪的鸣叫烘托女郎们的欢快。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解把握古诗歌中意象能力。所谓意象,就是客观物象经 过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓 “意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。本题要求选出“对诗句中 鹧鸪的理解，错误的一项”，是考查学生理解把握诗句中“鹧鸪”这一意象能力。 古诗词中“鹧鸪”形象极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。它的叫声 像“行不的哥哥”，充满离愁别绪，引发思念，声音凄清，引发惆怅，多雌雄对 鸣，一唱一和，借此常喻夫唱妇随，男欢女爱。在古典诗歌中常有如下文化含义 和象征：一为离别；二为悲情；三为爱情；四为相思。题中 D 项，“烘托女郎们 的欢快”有误，根据诗句中“欢不见”的内容，可知鹧鸪的鸣叫衬托了女郎们的 寂寞和烦恼。故选 D。 二、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 伍子胥传 伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢。员兄曰伍尚。其先曰伍举，以直谏事楚 庄王，有显，故其后世有名于楚。 伍尚至楚，楚并杀奢与尚也。伍胥至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥乃 因公子光以求见吴王。 四年，吴伐楚，取六与灊。五年，伐越，败之。六年，楚昭王使公子囊瓦将兵伐 吴。吴使伍员迎击，大破楚军于豫章，取楚之居巢。后二岁，阖闾使太子夫差将 兵伐楚，取番。楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀。当是时，吴以伍子胥、孙武之 谋，西破强楚，北威齐晋，南服越人。 后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖闾指，军却。阖闾病创将死， 谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父亲？”夫差对曰：“不敢忘。”是夕，阖闾死。 夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃 以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。 吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今天不灭，后必悔之。”吴王不 听，用太宰嚭计，与越平。 吴太宰嚭既与子胥有隙,因谗曰：“子胥为人刚暴,少恩,猜贼,其怨望恐为深祸 也。前日王欲伐齐，子胥专愎强谏，沮毁用事，徒幸吴之败以自胜其计谋耳。今 王自行，悉国中武力以伐齐，而子胥谏不用，因辍谢，详病不行。王不可不备， 此起祸不难。且嚭使人微伺之，其使于齐也，乃属其子于齐之鲍氏。夫为人臣
内不得意,外倚诸侯,自以为先王之谋臣,今不见用,常鞅鞅怨望。愿王早图之。” 吴王曰:“微子之言,吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑,曰:“子以此死。” 伍子胥仰天叹曰:“嗟呼!谗臣齬为乱矣,王乃反诛我。我令若父霸。自若未立 时,诸公子争立,我以死争之于先王,几不得立。若既得立,欲分吴国予我,我 顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。”乃告其舍人曰:“必树吾墓上以梓 令可以为器;而抉吾眼县吴东门之上,以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死 吴王闻之大怒,乃取子胥尸盛以鸱夷革,浮之江中。吴人怜之,为立祠于江上, 因命曰胥山。 (节选自《史记》 濶:音qiωn,古地名,在今中国安徽省霍山县。鞅鞅:通“怏怏”。因不满而 郁郁不乐。鸱夷革:皮革袋子。 6.下列句中加点字解释不正确的一项是 A.其先曰伍举 先:祖先 B.且齬使人微伺之 微:稍稍 C.令可以为器 器:棺材 D.而抉吾眼县吴东门之上 抉:挖出 7.下列各组中加点词意义和用法相同的一项是 A.伍胥乃因公子光以求见吴王 因坐法华西亭,望西山 B.其怨望恐为深祸也 其皆出于此乎 C.乃使使赐伍子胥属镂之剑 羡长江之无穷 D.我以死争之于先王 则天地曾不能以一 8.将下列句子翻译成现代汉语 (1)沮毁用事,徒幸吴之败以自胜其计谋耳。 (2)而子胥谏不用,因辍谢,详病不行。 9.文中吴王夫差“忘恩负义”表现在哪些地方? 【答案】 7.D 8.(1)他败坏、诋毁大王的事业,只希望吴国战败来证明自己的计谋高明 (2)而伍子胥的劝谏不被采纳,因此就推辞中止(上朝),假装有病不随大王 出征。 9.忘恩:忘记了伍子胥使他的父亲称霸;忘记了伍子胥使他得到了王位;忘记 了伍子胥没有和他分享治国权。负义:用属镂之剑赐死伍子胥;将伍子胥的尸体 扔到了胥江里。 【解析】 【6题详解】 此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力,平时注意积累,答题时注意分 析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注 意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文 言实词,可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义,将选项中的词义代 入看是否通顺,选项B,微:暗中。故答案选B。 【7题详解】 本题考查文言虚词的意义和用法的能力,高考中对虚词的考查单独命题较少,多 与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考査 要求及题型种类,认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法
内不得意，外倚诸侯，自以为先王之谋臣，今不见用，常鞅鞅怨望。愿王早图之。” 吴王曰：“微子之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。” 伍子胥仰天叹曰：“嗟呼！谗臣嚭为乱矣，王乃反诛我。我令若父霸。自若未立 时，诸公子争立，我以死争之于先王，几不得立。若既得立，欲分吴国予我，我 顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。”乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓， 令可以为器；而抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。 吴王闻之大怒，乃取子胥尸盛以鸱夷革，浮之江中。吴人怜之，为立祠于江上， 因命曰胥山。 （节选自《史记》） 灊：音 qián，古地名，在今中国安徽省霍山县。鞅鞅：通“怏怏”。因不满而 郁郁不乐。鸱夷革：皮革袋子。 6. 下列句中加点字解释不正确的一项是 A. 其先曰伍举 先：祖先 B. 且嚭使人微伺之 微：稍稍 C. 令可以为器 器：棺材 D. 而抉吾眼县吴东门之上 抉：挖出 7. 下列各组中加点词意义和用法相同的一项是 A. 伍胥乃因公子光以求见吴王 因坐法华西亭，望西山 B. 其怨望恐为深祸也 其皆出于此乎 C. 乃使使赐伍子胥属镂之剑 羡长江之无穷 D. 我以死争之于先王 则天地曾不能以一 瞬 8. 将下列句子翻译成现代汉语 （1）沮毁用事，徒幸吴之败以自胜其计谋耳。 （2）而子胥谏不用，因辍谢，详病不行。 9. 文中吴王夫差“忘恩负义”表现在哪些地方？ 【答案】6. B 7. D 8. （1）他败坏、诋毁大王的事业，只希望吴国战败来证明自己的计谋高明。 （2）而伍子胥的劝谏不被采纳，因此就推辞中止（上朝），假装有病不随大王 出征。 9. 忘恩：忘记了伍子胥使他的父亲称霸；忘记了伍子胥使他得到了王位；忘记 了伍子胥没有和他分享治国权。负义：用属镂之剑赐死伍子胥；将伍子胥的尸体 扔到了胥江里。 【解析】 【6 题详解】 此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分 析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注 意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文 言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代 入看是否通顺，选项 B，微：暗中。故答案选 B。 【7 题详解】 本题考查文言虚词的意义和用法的能力，高考中对虚词的考查单独命题较少，多 与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查 要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用 18 个文言虚词的意义和基本用法
还要注意到虚词大多是多义的,具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词 义,做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有:词性分析法、位置分析 法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。选项A,中的前 个“因”通过。后一个“因”由于;选项B,中的第一个“其”代词,他。后 个“其”为副词,难道:选项C,中的前一个“之”助词不译。后一个“之”结 构助词取独;选项D,两个“以”都是介词,用。故答案选D 【8题详解】 本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直 译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根 据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点 翻译时保证赋分点的落实,如此题中的(1)“沮”败坏、“毁”诋毁、“徒” 只、“幸”希望、“之”助词、“以”连词,来、“其”代词,自己。(2)“而” 然而“谏”劝谏“不用”不被采纳“因”因此“佯”假装 【9题详解】 本题考査的是对文本内容的理解和筛选的能力。简答题的信息筛选基本也是人物 的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的 句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题题干问的 是:文中吴王夫差“忘恩负义”表现在哪些地方?根据对文本内容的把握,考生 可以有如下的筛选:四年,吴伐楚,取六与灣。五年,伐越,败之。六年,楚昭 王使公子囊瓦将兵伐吴。吴使伍员迎击,大破楚军于豫章,取楚之居巢。后二岁, 阖闾使太子夫差将兵伐楚,取番。楚惧吴复大来,乃去郢,徙于都。当是时,吴 以伍子胥、孙武之谋,西破强楚,北威齐晋,南服越人。吴王闻之大怒,乃取子 胥尸盛以鸱夷革,浮之江中。吴人怜之,为立祠于江上,因命曰胥山 【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变,“留”,就是保留。 凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度 量单位等,翻译时可保留不变。“删”,就是删除。删掉无须译出的文言虚词 “补”,就是增补。变单音词为双音词,补出省略句中的省略成分。“换”, 就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整 为现代汉语句式。“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活译有关文字 参考译文: 伍子胥,是楚国人,名员(yan,云)。伍员的父亲叫伍奢,伍员的哥哥叫伍尚 他的祖先叫伍举,因为侍奉楚庄王时刚直谏诤而显贵,所以他的后代子孙在楚国 很有名气。 伍尚来到楚都,楚平王就把伍尚和伍奢一块杀害了。伍子胥到达吴都,吴王僚刚 刚当权执政,公子光做将军。伍子胥就通过公子光的关系求见吴王 阖庐四年(前511),吴国攻打楚国,夺取了六地和濶(qian,潜)地。阖庐 五年,攻打越国,并战败了它。阖庐六年,楚昭王派公子囊瓦领兵攻打吴国。吴 国派伍子胥迎战,在豫章打败了楚国的军队,夺取了楚国的居巢。又过了两年, 阖庐派太子夫差领兵攻打楚国,夺取番地。楚国害怕吴国军队再次大规模地进攻 就离开郢城,迁都都邑。在这个时候,吴国用伍子胥、孙武的战略,向西打败了 强大的楚国,向北威镇齐国、晋国,向南降服了越国。 又过了五年,吴军攻打越国。越王勾践率兵迎战,在姑苏打败吴军,击伤了吴王 阖庐的脚趾,吴军退却。阖庐创伤发作,很严重,快要死的时候对太子夫差说: “你能忘掉勾践杀你父亲吗?”夫差回答说:“不敢忘记。”当天晚上,阖庐就
还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词 义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析 法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。选项 A，中的前一 个“因”通过。后一个“因”由于；选项 B，中的第一个“其”代词，他。后一 个“其”为副词，难道；选项 C，中的前一个“之”助词不译。后一个“之”结 构助词取独；选项 D，两个“以”都是介词，用。故答案选 D。 【8 题详解】 本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直 译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根 据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点， 翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“沮”败坏、“毁”诋毁、“徒” 只、“幸”希望、“之”助词、“以”连词，来、“其”代词，自己。（2）“而” 然而“谏”劝谏“不用”不被采纳“因”因此“佯”假装。 【9 题详解】 本题考查的是对文本内容的理解和筛选的能力。简答题的信息筛选基本也是人物 的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的 句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题题干问的 是：文中吴王夫差“忘恩负义”表现在哪些地方？根据对文本内容的把握，考生 可以有如下的筛选：四年，吴伐楚，取六与灊。五年，伐越，败之。六年，楚昭 王使公子囊瓦将兵伐吴。吴使伍员迎击，大破楚军于豫章，取楚之居巢。后二岁， 阖闾使太子夫差将兵伐楚，取番。楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀。当是时，吴 以伍子胥、孙武之谋，西破强楚，北威齐晋，南服越人。吴王闻之大怒，乃取子 胥尸盛以鸱夷革，浮之江中。吴人怜之，为立祠于江上，因命曰胥山。 【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。 凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度 量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。 “补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ， 就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整 为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 参考译文： 伍子胥，是楚国人，名员(ｙúｎ，云)。伍员的父亲叫伍奢，伍员的哥哥叫伍尚。 他的祖先叫伍举，因为侍奉楚庄王时刚直谏诤而显贵，所以他的后代子孙在楚国 很有名气。 伍尚来到楚都，楚平王就把伍尚和伍奢一块杀害了。伍子胥到达吴都，吴王僚刚 刚当权执政，公子光做将军。伍子胥就通过公子光的关系求见吴王。 阖庐四年（前 511），吴国攻打楚国，夺取了六地和灊(ｑｉáｎ，潜)地。阖庐 五年，攻打越国，并战败了它。阖庐六年，楚昭王派公子囊瓦领兵攻打吴国。吴 国派伍子胥迎战，在豫章打败了楚国的军队，夺取了楚国的居巢。又过了两年， 阖庐派太子夫差领兵攻打楚国，夺取番地。楚国害怕吴国军队再次大规模地进攻， 就离开郢城，迁都鄀邑。在这个时候，吴国用伍子胥、孙武的战略，向西打败了 强大的楚国，向北威镇齐国、晋国，向南降服了越国。 又过了五年，吴军攻打越国。越王勾践率兵迎战，在姑苏打败吴军，击伤了吴王 阖庐的脚趾，吴军退却。阖庐创伤发作，很严重，快要死的时候对太子夫差说： “你能忘掉勾践杀你父亲吗？”夫差回答说：“不敢忘记。”当天晚上，阖庐就