揭阳职业技术学院：《新媒体运营技能及工具》课程授课教案.pdf_P6-P10

好能遵循这样的过程，这样我们就不的教学越容易。会觉得无趣。但是大家需要注意两点：一是所有的环节都是站在学习者的角度出发。是学习者输入，学习者输出等等；二是必须要注重输出。也就是说必须要将学到的运用起来。其实，这种学习方法最大的优势势【教法学法】在于螺旋式上升的自学过程。比如，学生充分体验输反思过后就是下一轮的输入，然后输出式学习法后，出·这样就可以持续不断地进步。可启发学生陈述“如何利用输出需要说明的是第二轮以后的深入学习，我们都采用自学的方式进行。是学习法进行自反思行学”。一旦循环启动，你就应逼迫自己进行下去。等会儿，我会和大家从封面图思维导图总结。的学习来进行讲解。现在请大家拿起手中的纸笔，将输出式学习法用思维导图的方式表示出来。在读图时代，作为视觉化呈现的【教法学法】【设计意图】重要一环，图片的重要性不言而喻。1、文献阅读；人们阅读习惯的无论是微信公众号、微博头条还是今2、思维导图总变化可以用两种日头条，都需要为文章配图。与传统结；方式来阐明：一是媒体不同的是，新媒体配图更加多样学术论文；二是用化，既有常规的图片插入，又有衬托【项目任务】大量案例说明。文字场景的GIF图，还有承载更多内搜索无版权图片从学习的角度讲，容的信息长图。必须告诉学生学我们未来一个月的时间都要学习知识习这一部分的原图片的相关内容。图片之所以如此重目标因。要，就是因为新媒体时代人们的阅读2习惯发生了巨大的变化。那么，进入输入10新媒体时代以来，人们的阅读习惯发能力生了什么变化呢？且标课前，我给大家准备了一些参考1文献。课后需要大家认真阅读这些资料，并用思维导图对其进行总结。之所以要进行这个环节，就是希望同学们在学习一项新内容时，清楚为什么而学，不能稀里糊涂。要主动探索为什么。时间关系，我们就不再这里详细讨论了。现在，请大家用3分钟的时间来阅读教材P3关于搜索无版权图片的内

好能遵循这样的过程，这样我们就不会觉得无趣。但是大家需要注意两点：一是所有的环节都是站在学习者的角度出发。是学习者输入，学习者输出等等；二是必须要注重输出。也就是说必须要将学到的运用起来。的教学越容易。反思其实，这种学习方法最大的优势在于螺旋式上升的自学过程。比如，反思过后就是下一轮的输入，然后输出.这样就可以持续不断地进步。需要说明的是第二轮以后的深入学习，我们都采用自学的方式进行。一旦循环启动，你就应逼迫自己进行下去。等会儿，我会和大家从封面图的学习来进行讲解。现在请大家拿起手中的纸笔，将输出式学习法用思维导图的方式表示出来。【教法学法】学生充分体验输出式学习法后，可启发学生陈述 “如何利用输出是学习法进行自学”。思维导图总结。输入知识目标 2 能力目标 1 在读图时代，作为视觉化呈现的重要一环，图片的重要性不言而喻。无论是微信公众号、微博头条还是今日头条，都需要为文章配图。与传统媒体不同的是，新媒体配图更加多样化，既有常规的图片插入，又有衬托文字场景的 GIF 图，还有承载更多内容的信息长图。我们未来一个月的时间都要学习图片的相关内容。图片之所以如此重要，就是因为新媒体时代人们的阅读习惯发生了巨大的变化。那么，进入新媒体时代以来，人们的阅读习惯发生了什么变化呢？课前，我给大家准备了一些参考文献。课后需要大家认真阅读这些资料，并用思维导图对其进行总结。之所以要进行这个环节，就是希望同学们在学习一项新内容时，清楚为什么而学，不能稀里糊涂。要主动探索为什么。时间关系，我们就不再这里详细讨论了。现在，请大家用 3 分钟的时间来阅读教材 P3关于搜索无版权图片的内【教法学法】 1、文献阅读； 2、思维导图总结；【项目任务】搜索无版权图片【设计意图】人们阅读习惯的变化可以用两种方式来阐明：一是学术论文；二是用大量案例说明。从学习的角度讲，必须告诉学生学习这一部分的原因。 10

容。现在开始。请回答以下几个问题：【项目任务】【设计意图】1、有哪些无版权图片搜索网站？常用无版权搜索此部分内容主要2、当使用搜索引擎不能搜索到令网站是为了用案例阐人满意的图片时，可以使用哪些网站明输出是学习法进行搜索？输出的阶段。【教法学法】大家刚才回答问题的过程就是输注意输出式学习出过程。这个过程中，有些答案是正法阶段的讲解。确的，有的答案是值得商椎的，那大家如何知道对和错呢？这就需要反馈。现在请大家在我们刚才说到的这反馈些网站中尝试搜索“读书”“建筑”“生鲜”等图片。看看有哪些区别。除过我们刚才推荐的谷歌和必应反思外，还有哪些高清图片类网站呢？【项目任务】【设计意图】搜索以“读书”这是“常用搜索网为关键词的图片站”的第二轮输出并分享。（此部式学习。下面，请大家尝试百度、搜狗、分可以放到图片必应、谷歌等综合类搜索引擎搜索“读排版那节课进行【教学资源】输入书”对应的图片，再用Pixabay、讲解。）别说你懂得怎样Pexels、Unsplash等网站进行专业搜知识用搜索索，。且标【教法学法】3第一次上课必须帮助学生养成勇能力于尝试的习惯。且标10请大家微信群里发的照片，大家【教法学法】【设计意图】2有没有发现什么问题？集体讨论，教师训练学生的总结输出（相同关键词找到的图片可能大能力。引导能力不一样：图片质量较高等【教法学法】【设计意图】且标3此部分可启发学亲新媒体人需要时我们平时在搜索图片时，可能会时刻刻探讨“如生回答反馈发现没有合适的。我们可以将关键词果不行，翻译为英文来搜索。那…怎么办的问题这么多的图片类网站，我们到底【教法学法】【设计意图】反思选择哪一个呢？我的建议是所有的图教师讲解。图片少即是多。但学生片类网站都尝试一下，哪个顺手就用月参数可选择性讲需要一个由多变

容。现在开始。输出请回答以下几个问题： 1、有哪些无版权图片搜索网站？ 2、当使用搜索引擎不能搜索到令人满意的图片时，可以使用哪些网站进行搜索？大家刚才回答问题的过程就是输出过程。这个过程中，有些答案是正确的，有的答案是值得商榷的，那大家如何知道对和错呢？这就需要反馈。【项目任务】常用无版权搜索网站【教法学法】注意输出式学习法阶段的讲解。【设计意图】此部分内容主要是为了用案例阐明输出是学习法的阶段。反馈现在请大家在我们刚才说到的这些网站中尝试搜索“读书”“建筑” “生鲜”等图片。看看有哪些区别。反思除过我们刚才推荐的谷歌和必应外，还有哪些高清图片类网站呢？输入知识目标 3 能力目标 2 能力目标 3 下面，请大家尝试百度、搜狗、必应、谷歌等综合类搜索引擎搜索“读书”对应的图片，再用 Pixabay、 Pexels、Unsplash 等网站进行专业搜索，。【项目任务】搜索以“读书” 为关键词的图片并分享。（此部分可以放到图片排版那节课进行讲解。）【教法学法】第一次上课必须帮助学生养成勇于尝试的习惯。【设计意图】这是“常用搜索网站”的第二轮输出式学习。【教学资源】别说你懂得怎样用搜索 10 输出请大家微信群里发的照片，大家有没有发现什么问题？（相同关键词找到的图片可能大不一样；图片质量较高等）【教法学法】集体讨论，教师引导【设计意图】训练学生的总结能力。反馈我们平时在搜索图片时，可能会发现没有合适的。我们可以将关键词翻译为英文来搜索。【教法学法】此部分可启发学生回答【设计意图】新媒体人需要时时刻刻探讨“如果.不行，那.怎么办？” 的问题反思这么多的图片类网站，我们到底选择哪一个呢？我的建议是所有的图片类网站都尝试一下，哪个顺手就用【教法学法】教师讲解。图片参数可选择性讲【设计意图】少即是多。但学生需要一个由多变

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哪个。其他的网站保存在收藏夹里备用。刚才，我们在搜索时，发现不同的网站上有描述图片的参数，这些参数是什么意思呢？例如：光圈、标签等。解。也可不讲。少的过程。输入知识目标 3 能力目标 3 很多同学可能都知道，常用的搜索引擎都提供了“以图识图”的方式对图片进行精准搜索。因此，当我们看到某张图片很好时，就可以采取这种方式。【项目任务】精准搜索图片【设计意图】这部分可以采用教师讲解的方式进行，或作为自学内容。 6 输出现在请大家将 PPT 上这张图片的相似图片搜索出来。不限制搜索引擎。【教法学法】教师需要走到学生中间，观察学生操作，引导自行解决问题。【设计意图】只有在实际操作过程中才会发现问题。反馈好，我刚在同学中间的时候，发现我们同学很善于解决问题。比如，怎么将 PPT 上的图片传到电脑上，几乎所有同学都选择手机拍照后，要么使用 qq，要么使用微信，还有同学选择将手机直接与电脑相连。这些方法都不错。说明我们同学善于动脑。反思我们刚才讲了两种图片搜索的方法。一种是关键词搜索图片，一种是精准搜索图片。关于图片搜集，大家是否还有更多的想法和注意呢？这就需要我们进行更多的探索。这将是图片搜集这个问题的第二轮循环。例如，我们可能会想到平常我看到一些好看的图片要保存在哪里呢？保存后怎么才能更好的找到呢？这就是建立个人图片库的问题。有兴趣的同学可以阅读《印象笔记留给你的空间》。【设计意图】下一轮的探索采用自学方式。但应注意给学生提供自学途径和自学资源。【教学资源】《印象笔记留给你的空间》输入知识目标 4 能力目标我们刚才搜索了以“读书”为关键词的图片。大家也将这些图片发送到了我们的微信群中。有了这些图片。我们就可以开始做我们的封面图了。需要注意的是如果你想用这些图片制作封面图，需要从微信群里下载原图。【设计意图】 5

正所谓“他山之石可以攻玉”，我2们先来看一下比较好的封面图。请大家说出好在哪里？【教法学法】展示并要求学生做出点评（组成可从背景图、文输出字、线条等方面要素：图与文）。进行点评。总结学生的点评。并突出新媒体封面图主要的两种形式。一是直接使反馈用图片作为封面图：二是将添加文字以突出文章主题的图片作为封面图我们之前可能都认为封面图就是一张精美的图画，但根据我们收集到反思的案例，我们发现：适当的在图片上增加文字可以更准确地实现信息前置。每个平台对封面图的要求都不尽【教法学法】【设计意图】相同。那么，我们一起来看看各平台QQ截屏账号在图片大小和格式上的具体要Photoshop求。美图秀秀大小格式微博、头条1000X400（562）JPG、PNG、GIF微信公众号900X500JPG、PNG、GIF输入自动、单图模头条号无式三图知识通过搜图找到的图片通常情况下且标是适合平台封面图的格式要求，但高4清图往往尺寸不合适。这就需要我们对图片进行裁剪或者压缩。能力那么，如何对图片进行裁剪和压且标8缩呢？大家平常都用哪些办法呢？4【设计意图】对图片进行裁剪和压缩的方法很1【教法学法】多。但是大家可能忽略了一个工具：实操Windows 画永远不要忽略了1输出能力Windows自带画图工具。现在请大家打图工具Windows的强大功且标能。开画图工具。尝试将自己手中的图片5进行裁剪或大小调整。需要注意的是，当从一张大尺寸【教法学法】图片中裁剪出其中一部分尺寸时，裁教师讲解剪后得到的图片大小相应会变小，因反馈此在制作封面图时，先做图片尺寸裁剪，再做图片压缩是较为合理的制图步骤。图片的裁剪和压缩有很多的方式反思方法，我们可以根据自己的作图习惯

2 正所谓“他山之石可以攻玉”,我们先来看一下比较好的封面图。请大家说出好在哪里？输出展示并要求学生做出点评（组成要素：图与文）。【教法学法】可从背景图、文字、线条等方面进行点评。反馈总结学生的点评。并突出新媒体封面图主要的两种形式。一是直接使用图片作为封面图；二是将添加文字以突出文章主题的图片作为封面图反思我们之前可能都认为封面图就是一张精美的图画，但根据我们收集到的案例，我们发现：适当的在图片上增加文字可以更准确地实现信息前置。输入知识目标 4 能力目标 4 能力目标 5 每个平台对封面图的要求都不尽相同。那么，我们一起来看看各平台账号在图片大小和格式上的具体要求。通过搜图找到的图片通常情况下是适合平台封面图的格式要求，但高清图往往尺寸不合适。这就需要我们对图片进行裁剪或者压缩。那么，如何对图片进行裁剪和压缩呢？大家平常都用哪些办法呢？大小格式微博、头条 1000×400（562） JPG、PNG、GIF 微信公众号 900×500 JPG、PNG、GIF 头条号无自动、单图模式、三图【教法学法】 QQ 截屏 Photoshop 美图秀秀【设计意图】 8 输出对图片进行裁剪和压缩的方法很多。但是大家可能忽略了一个工具： Windows 自带画图工具。现在请大家打开画图工具。尝试将自己手中的图片进行裁剪或大小调整。【教法学法】实操 Windows 画图工具【设计意图】永远不要忽略了 Windows的强大功能。反馈需要注意的是，当从一张大尺寸图片中裁剪出其中一部分尺寸时，裁剪后得到的图片大小相应会变小，因此在制作封面图时，先做图片尺寸裁剪，再做图片压缩是较为合理的制图步骤。【教法学法】教师讲解反思图片的裁剪和压缩有很多的方式方法，我们可以根据自己的作图习惯