第11章 注意与意识实验研究 实验一 特质焦虑大学生注意偏向的实验研究
第11章 注意与意识实验研究 实验一 特质焦虑大学生注意偏向的实验研究
概念介绍 ·特质性焦虑： 焦虑作为一种人格特质时，称为特质焦虑
概念介绍 • 特质性焦虑： 焦虑作为一种人格特质时，称为特质焦虑
背景 ·研究者发现与不带情绪色彩的刺激相比， 具有情绪含义的刺激更能吸引焦虑群体的 注意。 ·高低焦虑个体存在不同趋势。 ·有关焦虑和注意偏向的研究成果比较多， 但没有形成一致的结论
• 研究者发现与不带情绪色彩的刺激相比， 具有情绪含义的刺激更能吸引焦虑群体的 注意。 • 高低焦虑个体存在不同趋势。 • 有关焦虑和注意偏向的研究成果比较多， 但没有形成一致的结论。 背景
问题 ·虽然已知特质焦虑个体会对威肋性刺激产 生注意偏向，那正常群体是否也存在对威 胁性刺激的注意偏向？ ·焦虑个体对威胁性信息的注意偏向，是一 种注意的警觉还是注意的解除困难？
问题 • 虽然已知特质焦虑个体会对威胁性刺激产 生注意偏向，那正常群体是否也存在对威 胁性刺激的注意偏向？ • 焦虑个体对威胁性信息的注意偏向，是一 种注意的警觉还是注意的解除困难？
实验 被试 随机选择在校全日制本科生500人，采用Spiel- berger等人编制的状态一特质焦虑量表(STAI)中的 特质焦虑部分对被试进行筛选，根据特质焦虑分数， 取上下限各为10%的被试分别作为高低特质焦虑 组，共50人。实验采用自愿参与的方式，最后有48 人参加实验，其中高分组24人（男生11人，女生13 人)，低分组24人（男生14人，女生10人）。所有参 加实验的被试裸视或矫正视力正常
实验一