邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College了淑,教案一、课程概况课程名称环境影响评价授课人丁淑杰所属学校邢台职业技术学院环境1801、1802，序号1授课对象授课时间2020.09.03环管1801项目一：环评技术导说课、环评技术导则概课学时3项目名称题则概述及应用述及应用1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社；使用教材2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材二、学情分析1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》、《水污染控制》、《代签污染控制》、《噪声控制技术》等涉及环境法规、标准应用类的课程，对学习环学生知识经境影响评价技术导则有一定的基础；验分析2.环境影响评价技术导则不同于之前所用过的任何一类标准，在如何使用上，是难点。1.学生会应用环境质量标准及污染物排放标准等主要标准；学生学习能2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强；力分析3.学生团队协作能力需要加化。1.对环保人的使命与担当认识不够；学生思想状2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神；况分析3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。三、教学内容（一）知识目标1.熟悉环境影响评价技术导则的主要内容及适用范围；课堂2.掌握环境影响评价工作程序；教学目标3.了解环评文件的编制要求。（二）能力目标1.能够正确搜索及使用环境影响评价相关技术导则；
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教 案 一、课程概况 课程名称 环境影响评价 所属学校 邢台职业技术学院 授课人 丁淑杰 授课对象 环境 1801、1802， 环管 1801 授课时间 2020.09.03 序号 1 项目名称 项目一：环评技术导 则概述及应用 课 题 说课、环评技术导则概 述及应用 学时 3 使用教材 1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社； 2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材 二、学情分析 学生知识经 验分析 1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》、《水污染控制》、《代签 污染控制》、《噪声控制技术》等涉及环境法规、标准应用类的课程，对学习环 境影响评价技术导则有一定的基础； 2.环境影响评价技术导则不同于之前所用过的任何一类标准，在如何使用上， 是难点。 学生学习能 力分析 1.学生会应用环境质量标准及污染物排放标准等主要标准； 2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强； 3.学生团队协作能力需要加化。 学生思想状 况分析 1.对环保人的使命与担当认识不够； 2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神； 3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。 三、教学内容 课堂 教学目标 （一）知识目标 1.熟悉环境影响评价技术导则的主要内容及适用范围； 2.掌握环境影响评价工作程序； 3.了解环评文件的编制要求。 （二）能力目标 1.能够正确搜索及使用环境影响评价相关技术导则；
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College2.能够准确辨析环境影响评价技术导则的时效性。（三）价值目标1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的环保理念。2.在环境影响评价学习过程中养成遵纪守法、严谨认真的良好习惯，并把这种习惯贯彻到之后的环境影响评价工作之中。3.加强团队协作。（一）教学重点1.《环境影响评价》课程及其环境影响评价工作重要性认知；2.环境影响评价技术导则的搜集整理；重点难点3.环境影响评价工作程序。（二）教学难点环境影响评价文件编制（一）思想政治教育素材1.“3·21江苏响水爆炸案”背后披露多家环评机构弄虚作假，警醒世人须守信环保第一关。2.某公司招聘公告（其中专门提到熟悉相关法律法规和政策要求）。思政资源（二）思想政治教育元素1.正确的人生观、价值观，正确的环保理念、增强专业使命感；2.遵纪守法、严谨认真；3.团队协作。训练1.环境影响评价技术导则的搜索；项目2.环境影响评价技术导则的应用（以《环境影响评价技术导则-总纲为例》）。(任务)教学媒体网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本资料准备四、教学方法与手段任务驱动教学方法案例教学线上线下混合式教学
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 2.能够准确辨析环境影响评价技术导则的时效性。 （三）价值目标 1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的环保 理念。 2.在环境影响评价学习过程中养成遵纪守法、严谨认真的良好习惯，并把这种 习惯贯彻到之后的环境影响评价工作之中。 3.加强团队协作。 重点难点 （一）教学重点 1.《环境影响评价》课程及其环境影响评价工作重要性认知； 2.环境影响评价技术导则的搜集整理； 3.环境影响评价工作程序。 （二）教学难点 环境影响评价文件编制 思政资源 （一）思想政治教育素材 1. “3·21 江苏响水爆炸案”背后披露多家环评机构弄虚作假，警醒世人须 守信环保第一关。 2.某公司招聘公告（其中专门提到熟悉相关法律法规和政策要求）。 （二）思想政治教育元素 1.正确的人生观、价值观，正确的环保理念、增强专业使命感； 2.遵纪守法、严谨认真； 3.团队协作。 训 练 项 目 （任 务） 1.环境影响评价技术导则的搜索； 2.环境影响评价技术导则的应用（以《环境影响评价技术导则-总纲为例》）。 教学媒 体 准备 网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本资料 四、教学方法与手段 教学方法 任务驱动 案例教学 线上线下混合式教学
邵台践业技武学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College教学手段线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果五、教学过程设计专业知识与思政的融教学内容和教学过程合课前课程思政：领取任务，并了以某园区实际工程解任务内容，让学生体会到教师发布任务：1.提前将环评委托项目下发“年自动化居宰加环评工作中前期任务分析工工1500万只鸡项目作的重要性，养成学生做事2.项目可研报告及项目简介的研究和分析认真善于研究的习惯为例学生自主学习，了解项目的国民经济类型，并确定项目的环境影响评价类别1.通过与环境影响评课中价工作相关的思想政课前学习任务反馈.确定项目的产业政治教育素材的解读，学课程思政策符合性及“三线从根本上教导学生实事求是一单”条件是建设任务一：现场踏勘、搜集材料的品质，搬锻炼学生对于建设项目能否存在于该项目基本资料的概和括搜集生深刻认识到环保人能力，培养学生的职业素养区域的根本所在了解项目所在区域及周边关系工匠精神，严格遵循环保法律法规。的使命与担当；认识到搜集项目所在区域的产业规划政策条件环境影响评价工作的搜集项目所在区域的环境质量规划材料根据任务一得出的结论，以及对重要性；确定项目的产业政策符合性及区域环境项目的可研报告质量功能区划及项目简介进行2.在整个教学环节中，初步分析，对建课程思政进一步强化环评工作中所设项目进行环境任务二：环境标准的分类、特点用标准的准确性，学生须标准的选定将正确的人生观、价值了解并掌握环境标准的分及确定类及特点，养成做事严谨的习惯，观正确的环保理念，遵1、环境标准的分类、特点纪守法、严谨认真，团环境标准的确定2、环境标准的搜索途径整理依据“建设项目队协作等环保理念融环境影响评价分类管理名录”中课程思政：科学的分级，对项目3、环境标准的确定入到专业知识之中。严谨的态度项目的环境标准，及环评等级进行阶段考核确定总结评价课后拓展1.寻找身边与保护环境相关的好人好事，并与同学们在平台上进行分享；课后作业2.搜索《环境影响评价技术导则-总纲》，结合平台下一次课的自主学习（课后拓展）内容，填写预习指导
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教学手段 线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果 五、教学过程设计 教学内容和教学过程 专业知识与思政的融 合 1.通过与环境影响评 价工作相关的思想政 治教育素材的解读，学 生深刻认识到环保人 的使命与担当；认识到 环境影响评价工作的 重要性； 2.在整个教学环节中， 将正确的人生观、价值 观正确的环保理念，遵 纪守法、严谨认真，团 队协作等环保理念融 入到专业知识之中。 课后作业 （课后拓展） 1.寻找身边与保护环境相关的好人好事，并与同学们在平台上进行分享； 2.搜索《环境影响评价技术导则-总纲》，结合平台下一次课的自主学习 内容，填写预习指导
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College教案一、课程概况课程名称环境影响评价所属学校授课人丁淑杰邢台职业技术学院环境1801、1802，序号2授课对象授课时间9.7环管1801项目二：接受环评委产业政策、环境标准学时3项目名称托、收集并研究项目课题的符合性分析相关文件1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社；使用教材2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材二、学情分析1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》等涉及环境法规、学生知识经标准应用类的课程，对学习环境影响评价技术导则有一定的基础：验分析2.学生了解部分环境政策及环境标准，对本节课所学内容有一定的知识基础。1.学生具备一定的对于政策及标准的分析理解能力，但是不能准确把握相学生学习能关政策及标准的应用；力分析2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强。1.对于政策、法规的法律约束力理解不够；学生思想状2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神；况分析3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。三、教学内容（一）知识目标1.熟悉产业政策的要求；课堂2.掌握环境环境功能区划分类；教学目标3.掌握环境标准的分类及特点。（二）能力目标1.具备确定项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析能力；
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教 案 一、课程概况 课程名称 环境影响评价 所属学校 邢台职业技术学院 授课人 丁淑杰 授课对象 环境 1801、1802， 环管 1801 授课时间 9.7 序号 2 项目名称 项目二：接受环评委 托、收集并研究项目 相关文件 课 题 产业政策、环境标准 的符合性分析 学时 3 使用教材 1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社； 2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材 二、学情分析 学生知识经 验分析 1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》等涉及环境法规、 标准应用类的课程，对学习环境影响评价技术导则有一定的基础； 2.学生了解部分环境政策及环境标准，对本节课所学内容有一定的知识基 础。 学生学习能 力分析 1. 学生具备一定的对于政策及标准的分析理解能力，但是不能准确把握相 关政策及标准的应用； 2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强。 学生思想状 况分析 1.对于政策、法规的法律约束力理解不够； 2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神； 3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。 三、教学内容 课堂 教学目标 （一）知识目标 1.熟悉产业政策的要求； 2.掌握环境环境功能区划分类； 3.掌握环境标准的分类及特点。 （二）能力目标 1. 具备确定项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析能力；
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College2.能够确定项目所适用的环境标准。（三）价值目标1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的环保理念；2.树立依法依规开展环评工作的职业道德，树立强烈的环保意识；3.加强团队协作。（一）教学重点1.项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析；2.项目所在区域的环境功能区划的确定；重点难点3.项目所适用环境标准的确定。（二）教学难点对项目产业政策及“三线一单”符合性分析。（一）思想政治教育素材为了“沂蒙蓝”临沂公安严查环保手续，拘留67人，时刻警醒世人“绿水清水，就是金山银山”。思政资源（二）思想政治教育元素1.环保人的使命与担当；2.遵纪守法、严谨认真；3.团队协作。训练以某园区“年自动化屠宰加工1500万只鸡项目”为载体：项目1.分析案例中项目产业政策、规划的符合性分析；(任务)2.分析案例中环境标准的应用。教学媒体网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本准备资料四、教学方法与手段任务驱动教学方法案例教学线上线下混合式教学教学手段线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 2. 能够确定项目所适用的环境标准。 （三）价值目标 1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的 环保理念； 2.树立依法依规开展环评工作的职业道德，树立强烈的环保意识； 3.加强团队协作。 重点难点 （一）教学重点 1.项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析； 2.项目所在区域的环境功能区划的确定； 3.项目所适用环境标准的确定。 （二）教学难点 对项目产业政策及“三线一单”符合性分析。 思政资源 （一）思想政治教育素材 为了“沂蒙蓝”临沂公安严查环保手续，拘留 67 人，时刻警醒世人“绿水 清水，就是金山银山”。 （二）思想政治教育元素 1.环保人的使命与担当； 2.遵纪守法、严谨认真； 3.团队协作。 训 练 项 目 （任 务） 以某园区“年自动化屠宰加工 1500 万只鸡项目”为载体： 1.分析案例中项目产业政策、规划的符合性分析； 2.分析案例中环境标准的应用。 教学媒 体 准备 网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本 资料 四、教学方法与手段 教学方法 任务驱动 案例教学 线上线下混合式教学 教学手段 线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果