导 微训练4一群处于基态的氢原子吸收某种频率的光子后，向 外辐射了y、2三种频率的光子，且y>y2>y,则() A.被氢原子吸收的光子的能量为hv B.被氢原子吸收的光子的能量为hy2 C.被氢原子吸收的光子的能量为y3 D.被氢原子吸收的光子的能量为hy1+h2+h3 答案：A
导航 微训练4一群处于基态的氢原子吸收某种频率的光子后,向 外辐射了ν1、ν2、ν3三种频率的光子,且ν1>ν2>ν3 ,则( ) A.被氢原子吸收的光子的能量为hν1 B.被氢原子吸收的光子的能量为hν2 C.被氢原子吸收的光子的能量为hν3 D.被氢原子吸收的光子的能量为hν1+ hν2+ hν3 答案:A
解析：氢原子吸收光子能向外辐射出三种=3 V3 频率的光子，说明氢原子从基态跃迁到了第=2 三能级（如图所示），在第三能级不稳定，又向 V2 低能级跃迁，发出光子，其中从第三能级跃=1 迁到第一能级发出的光子能量最大，为y,从第二能级跃迁到 第一能级的光子能量比从第三能级跃迁到第二能级的光子能 量大，由能量守恒可知，氢原子一定是吸收了能量为y1的光子 且关系式为hv=hy2+hy3,故选项B、C、D错误，A正确
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六、玻尔理论的局限性 1.玻尔模型的成功之处：将 观念引入原子领域，提出 了定态和跃迁的概念，成功解释了氢原子光谱的实验规律。 2.不足之处：保留了 的观念，把电子的运动仍然 看作经典力学描述下的轨道运动。 3.电子云。 原子中的电子没有确定的 ,我们只能描述某时刻 电子在某点附近单位体积内出现 的多少。如果用疏 密不同的点子表示电子在各个位置出现的概率，画出图来就 像云雾一样，人们形象地把它称作电子云
六、玻尔理论的局限性 导航 1.玻尔模型的成功之处:将 量子 观念引入原子领域,提出 了定态和跃迁的概念,成功解释了氢原子光谱的实验规律。 2.不足之处:保留了 经典粒子 的观念,把电子的运动仍然 看作经典力学描述下的轨道运动。 3.电子云。 原子中的电子没有确定的 坐标值 ,我们只能描述某时刻 电子在某点附近单位体积内出现 概率 的多少。如果用疏 密不同的点子表示电子在各个位置出现的概率,画出图来就 像云雾一样,人们形象地把它称作电子云
导 课堂·重难突破 光谱和光谱分析 重难归纳 1.定义：用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开，获得 光的波长（频率）和强度分布的记录，即光谱。 2.分类。 (1)线状谱：由一条条的亮线组成的光谱。 (2)连续谱：由连在一起的光带组成的光谱
导航 一 光谱和光谱分析 重难归纳 1.定义:用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开,获得 光的波长(频率)和强度分布的记录,即光谱。 2.分类。 (1)线状谱:由一条条的亮线组成的光谱。 (2)连续谱:由连在一起的光带组成的光谱。 课堂·重难突破
3.特征谱线：各种原子的发射光谱都是线状谱，且不同原子的 亮线位置不同，故这些亮线称为原子的特征谱线。 4.光谱分析。 (1)定义：利用原子的特征谱线来鉴别物质和确定物质的组 成成分。 (2)优点：灵敏度高。 情境体验 利用太阳光谱能分析出太阳内部含有哪些元素吗？ 提示：不能，只能分析太阳大气层中含有的元素
导航 3.特征谱线:各种原子的发射光谱都是线状谱,且不同原子的 亮线位置不同,故这些亮线称为原子的特征谱线。 4.光谱分析。 (1)定义:利用原子的特征谱线来鉴别物质和确定物质的组 成成分。 (2)优点:灵敏度高。 利用太阳光谱能分析出太阳内部含有哪些元素吗? 提示:不能,只能分析太阳大气层中含有的元素