全程设计 第四章 原子结构和波粒二象性 4.氢原子光谱和玻尔的原子模型
第四章 原子结构和波粒二象性 4.氢原子光谱和玻尔的原子模型
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法·素养提升 随 堂 训 练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.了解光谱的定义和分类。 2.了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系。 3.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 4.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容。 5.能用玻尔理论简单地解释氢原子模型
导航 目 标 素 养 1.了解光谱的定义和分类。 2.了解氢原子光谱的实验规律,知道巴耳末系。 3.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 4.知道玻尔原子理论的基本假设的主要内容。 5.能用玻尔理论简单地解释氢原子模型。 素养·目标定位
知识概览 导航 光谱分类 氢原子 定态：能量 玻尔原 光谱产生机理 光谱 量子化 子理论 轨道量子化 光谱分析 的基本 假设 巴耳末谱 频率条件： 氢原子光 线分析 和玻 跃迁 谱的实验 玻尔理 巴耳末公式 规律 尔的 论对氢 光谱的 原子的稳定性 经典理论 解释 原子光谱为线 的困难 子 状光谱 玻尔理论的局限性 型
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导期 课前·基础认知 光谱 1.定义：用棱镜或光栅可以把物质发出的光按波长（频率）展 开，获得光的 分布的记录。 2.光谱分类。 (1)线状谱：光谱是一条条的 (2)连续谱：光谱是连在一起的 3.光谱分析：利用原子的特征谱线，可以鉴别物质和确定物质 的 ,这种方法称为光谱分析
导航 一、光谱 1.定义:用棱镜或光栅可以把物质发出的光按波长(频率)展 开,获得光的 波长(频率)和强度 分布的记录。 2.光谱分类。 (1)线状谱:光谱是一条条的 亮线 。 (2)连续谱:光谱是连在一起的 光带 。 3.光谱分析:利用原子的特征谱线,可以鉴别物质和确定物质 的 组成成分 ,这种方法称为光谱分析。 课前·基础认知