2阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于80字的文章。(20年9全国卷2) 著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300多万,资助了178名贫困学生,当他自己 病危住进医院经济困难时,几位受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没 有-个来看望他,这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他 很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已经不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给一所希望小学。不久,小李 被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款一个四年级的女生捐了10 元,问她为什么把春节的压岁钱全部捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的 那句话就满足了。”问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助, 学会帮助别人。” 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不 脱离材料的内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭
⒉ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2007年全国卷2） 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生，当他自己 病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没 有一个来看望他，这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他 很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给一所希望小学。不久，小李 被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款一个四年级的女生捐了10 元，问她为什么把春节的压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的 那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助， 学会帮助别人。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不 脱离材料的内容及含义的范 围作文，不要套作，不得抄袭
解析】这是一则典型的材料作文,命题者给了两段材料 第一段讲的是著名歌手丛飞的故事和遭遇。第二段讲 的是华农的学生小李和一位小学生的事迹。两则材料 所举的例子一正一反,相互对照,很容易就得出“记 住别人对自己的帮助,学会帮助别人,学会感恩”的 立意。总之,考生只要读懂了这两则材料的实质,确 定立意,不难写作,写作的立意角度不受限制,问题 不受限制,灵活性较大,审题难度不大,又与学生生 活密切相关,考生容易有话写
【解析】这是一则典型的材料作文，命题者给了两段材料， 第一段讲的是著名歌手丛飞的故事和遭遇。第二段讲 的是华农的学生小李和一位小学生的事迹。两则材料 所举的例子一正一反，相互对照，很容易就得出“记 住别人对自己的帮助，学会帮助别人，学会感恩”的 立意。总之，考生只要读懂了这两则材料的实质，确 定立意，不难写作，写作的立意角度不受限制，问题 不受限制，灵活性较大，审题难度不大，又与学生生 活密切相关，考生容易有话写
l·3、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章, 要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于 800字。(60分)(2008年广东卷) l·本题考查考生的能力主要有: 对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力 ·综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒 情等);调动语言知识积累的能力
• 3、请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 • 要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于 800字。（60分）（2008年广东卷） • 本题考查考生的能力主要有： • 对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维； • 围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； • 综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒 情等）；调动语言知识积累的能力
→等级分解与演练 第一部分基础等级 怎样才能符合题意 能力解说 写作是高考考查学生语文综合能力的一个重要考项,在高考语文卷中,写作是赋分最 多、耗时最长、主观性最强、影响最大的大题。因此,需要我们作较长时间的训练,力 求达到最大的效果。 值得提醒大家的是:作文评卷场上关于“基础等级”的评分是以“题意、内容、语 言、文体”为重点的,然后才是全面衡量。 认真审题,符合题意,是高考作文第一关,也是高考作文评分标准的第一条。它需 要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。要使所 写的文章“符合题意”,就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读,细心 揣摩,全面审核和理解其含义,正确地把握命题意图,不偏不漏、不折不扣地按要求确 立中心意旨
第一部分 基础等级 一、怎样才能符合题意 能力解说 写作是高考考查学生语文综合能力的一个重要考项，在高考语文卷中，写作是赋分最 多、耗时最长、主观性最强、影响最大的大题。因此，需要我们作较长时间的训练，力 求达到最大的效果。 值得提醒大家的是：作文评卷场上关于“基础等级”的评分是以“题意、内容、语 言、文体”为重点的，然后才是全面衡量。 认真审题，符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。它需 要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。要使所 写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心 揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确 立中心意旨。 等级分解与演练
策略解读 ()话题作文的审题 话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成,其中“话 题”是中心,审题是重心,立意是依据。“材料”主要用来引出话题,同时对话题的走向 起导向和提示作用;“提示语”主要是启发审题立意,打开写作思路;“要求”则是写作 时注意的事项,写作时不可轻视。 话题作文审题,应在依次读懂“材料、提示语、话题、要求”四个部分的基础上, 重点应落在“提示语”的“问题”上,并沿着这些“问题”去想,去构思,去选材,去行 文,这样既可以做到“切合题意”,又容易打开思路。如果只盯着“话题”,不关注“材 料”,不懂得根据“提示语”的“问题”思考,那么,不但思路难以打开,而且难以做到 切合题意”取得较理想的成绩 一篇文章好的立意的标准是:紧扣材料(话题),富于哲理,贴近时代,启迪人生。 而要想立意有创意,可以从几个角度开掘出去: ①前人未言,发前人之所未发; ②前人虽有言,再换角度发; ③前人虽有发,反其意而发; ④前人虽有发,再剥三层皮
策略解读 ㈠ 话题作文的审题。 话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成，其中“话 题”是中心，审题是重心，立意是依据。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向 起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作 时注意的事项，写作时不可轻视。 话题作文审题，应在依次读懂“材料、提示语、话题、要求”四个部分的基础上， 重点应落在“提示语”的“问题”上，并沿着这些“问题”去想，去构思，去选材，去行 文，这样既可以做到“切合题意”，又容易打开思路。如果只盯着“话题”，不关注“材 料”，不懂得根据“提示语”的“问题”思考，那么，不但思路难以打开，而且难以做到 “切合题意”取得较理想的成绩。 一篇文章好的立意的标准是：紧扣材料（话题），富于哲理，贴近时代，启迪人生。 而要想立意有创意，可以从几个角度开掘出去： ① 前人未言，发前人之所未发； ② 前人虽有言，再换角度发； ③ 前人虽有发，反其意而发； ④ 前人虽有发，再剥三层皮