典例“讲”解】 例2:找规律 (1)6×7=42 (2)1×9+2=11 66×67=4422 12×9+3=111 666×667=444222 123×9+4=1111 6666×6667=44442222 1234×9+5=1111l 6666666×6666667=4444422221234567×9+8=111111 拓展练习: 1观察下列等式 n+ (n+1)= +(n+1) 设n为正整数,则第n个式子可表示为Ln
例2：找规律 （1） 6×7=42 （2） 1×9+2=11 66×67=4422 12×9+3=111 666×667=444222 123×9+4=1111 6666×6667=44442222 1234×9+5=11111 ………………………… ……………… 6666666×6666667= 1234567×9+8= . 【典例“讲”解】 44444442222222 11111111 拓展练习： 1.观察下列等式： 设n为正整数，则第n个式子可表示为 。 2 2 3 3 4 4 2 2, 3 3, 4 4, 1 1 2 2 3 3 = + = + = + 1 1 ( 1) ( 1) n n n n n n + + + = + +
第三章整式及其加减 5探 达规律(二 2+3(0-)3n 十3+ -50-)(M+
第三章 整式及其加减 5.探索与表达规律 (二)
数字游戏 请你任意想一个数将这个数减去1 后乘以2,再减去3,然后加上5,将最后的 结果告诉老师 让老师猜猜你心中想的那个数是几?
请你任意想一个数,将这个数减去1 后乘以2,再减去3,然后加上5,将最后的 结果告诉老师. 让老师猜猜你心中想的那个数是几？ 数字游戏
探索新知 小明:你在心里想好一个两位数,将十位数字乘 以2,然后加上3,再把所得新数乘以5,最后把得到 的新数加上个位数字,把你的结果告诉我,我就知道 你心里想的两位数 小亮:怎么知道的呢?
探索新知 小明：你在心里想好一个两位数，将十位数字乘 以2，然后加上3，再把所得新数乘以5，最后把得到 的新数加上个位数字,把你的结果告诉我，我就知道 你心里想的两位数. 小亮：怎么知道的呢?
探索新知 探究折动1 要求:同桌两人分工进行
探索新知 要求：同桌两人分工进行