3.5探索与表达规律(一)
3.5探索与表达规律（一）
想一想 1011 82 3 9 5 活动 请同学们伸出左 手,从大拇指开始象 左边显示的这只手 那样数数字 123
1 2 3 4 5 6 8 7 9 10 11 活动一: 请同学们伸出左 手,从大拇指开始象 左边显示的这只手 那样数数字 1,2,3，…… 想一想
一想 1、数到20时,刚好落在哪个手指上? 2、数到200时又会落在哪个手 指上呢?2000呢?
1、数到20时，刚好落在哪个手指上？ 2、数到200时又会落在哪个手 指上呢？2000呢? 想 一 想 ？
一展身手 观察下表,按数数的方法填写下表 大拇指食指中指无名指小指 2 5
观察下表，按数数的方法填写下表 大拇指 食指 中指 无名指 小指 1 2 3 4 5 一展身手
一展身手 观察下表,你能解释数的数字与手指的对应关系吗? 大拇指食指中指无名指小指 28 37 5 9 6 10 11 12 13 17 16 15 14 ■■■ 总结方法除了第一排5个数字以外,其它的按从右到左再至 右的顺序,是8个数一组,故我们只需把要数的数字减去5, 再除以8,将得到的余数从无名指开始向左数再向右数就可以 了,比如:数2000,先计算(2000-5)÷8=249..3,我只 需从无名指开始向左数3就可以了,即为食指
观察下表，你能解释数的数字与手指的对应关系吗？ 大拇指 食指 中指 无名指 小指 1 2 3 4 5 9 8 7 6 10 11 12 13 17 16 15 14 …… …… …… 总结方法:除了第一排5个数字以外，其它的按从右到左再至 右的顺序，是8个数一组，故我们只需把要数的数字减去5， 再除以8，将得到的余数从无名指开始向左数再向右数就可以 了，比如：数2000，先计算（2000－5）÷8＝249…3，我只 需从无名指开始向左数3就可以了，即为食指. 一展身手