第一章马克思主义中国化两大理论成果 【教学目的要求】通过本章教学使同学了解马克思主义中国化的历史进程， 马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 【教学重点和难点】马克思主义中国化的科学内涵：马克思主义中国化的历 史进程和重要意义。 【学时分配】9学时（其中3学时为视频教学）。 【教学方法和手段】教师课堂教学为主；使用自制多媒体课件。 第一节马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。然而， 找到了马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决 中国革命所面临的问题，还必须把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合 起来，实现马克思主义的中国化。中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个 过程。 实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要。马克思主义作为 科学真理，虽然具有普遍的指导意义，但将这些普遍真理应用于中国的具体实际 却是一项极其艰巨的任务。中国共产党人面对着特殊的国情，在旧中国这样的半 殖民地半封建的东方大国，不仅革命的条件与马克思、恩格斯、列宁所分析的西 方资本主义国家很不一样，而且中国社会历史发展的具体道路同西方资本主义各 国社会历史发展的道路也不可能相同：同样，在新中国如何进行社会主义建设
1 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 【教学目的要求】通过本章教学，使同学了解马克思主义中国化的历史进程， 马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 【教学重点和难点】马克思主义中国化的科学内涵；马克思主义中国化的历 史进程和重要意义。 【学时分配】 9 学时（其中 3 学时为视频教学）。 【教学方法和手段】教师课堂教学为主；使用自制多媒体课件。 第一节 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。然而， 找到了马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决 中国革命所面临的问题，还必须把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合 起来，实现马克思主义的中国化。中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个 过程。 实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要。马克思主义作为 科学真理，虽然具有普遍的指导意义，但将这些普遍真理应用于中国的具体实际 却是一项极其艰巨的任务。中国共产党人面对着特殊的国情，在旧中国这样的半 殖民地半封建的东方大国，不仅革命的条件与马克思、恩格斯、列宁所分析的西 方资本主义国家很不一样，而且中国社会历史发展的具体道路同西方资本主义各 国社会历史发展的道路也不可能相同；同样，在新中国如何进行社会主义建设
如何进行社会主义改革，也不同于其他社会主义国家。要真正运用马克思主义来 指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化。中国革命、建设和 改革的实践也证明，马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是科 学，因为中国的社会条件有了这种需要，而且是因为它同中国人民的革命、建设 和改革的实践发生了联系，实现了结合，是因为它被中国人民所掌握。 实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求。恩格斯指出： “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进 一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”各国的马克思主义者的任务就是结 合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以民族化、具体化；同 时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展 道路。这是马克思主义的题中应有之义。马克思主义要在中国发挥指导作用，就 必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化；中国化的马克思 主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。 二、马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具 体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国 文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。 第一，马克思主义中国化就是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实 践中实现具体化。 第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经 验上升为马克思主义理论。 第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。这 就是毛泽东强调的要使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式” 表现出来。 总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中， 不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系
2 如何进行社会主义改革，也不同于其他社会主义国家。要真正运用马克思主义来 指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化。中国革命、建设和 改革的实践也证明，马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是科 学，因为中国的社会条件有了这种需要，而且是因为它同中国人民的革命、建设 和改革的实践发生了联系，实现了结合，是因为它被中国人民所掌握。 实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求。恩格斯指出： “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进 一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”各国的马克思主义者的任务就是结 合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以民族化、具体化；同 时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展 道路。这是马克思主义的题中应有之义。马克思主义要在中国发挥指导作用，就 必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化；中国化的马克思 主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。 二、马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具 体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国 文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。 第一，马克思主义中国化就是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实 践中实现具体化。 第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经 验上升为马克思主义理论。 第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。这 就是毛泽东强调的要使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式” 表现出来。 总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中， 不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成 果，他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。毛泽东思 想所蕴含的马克思主义立场、观点和方法为中国特色社会主义理论体系提供了基 本遵循。毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义 作了重要的理论准备。 其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛 泽东思想。中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成 果，这个理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结 合新的时代条件，着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什 么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，在认真总结 中国社会主义建设的历史经验和最新经验的基础上，创造性的提出了一系列新思 想、新观点、新论断，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。 最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国 的运用和发展。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化 的两大理论成果，它们有着共同的“根”，这个“根”就是马克思列宁主义。在当 代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽 东思想。 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 1.毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主 义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则 和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的形成和发展有其深刻 的时代背景和实践基础
3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成 果，他们之间是一脉相承又与时俱进的关系。 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。毛泽东思 想所蕴含的马克思主义立场、观点和方法为中国特色社会主义理论体系提供了基 本遵循。毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义 作了重要的理论准备。 其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛 泽东思想。中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成 果，这个理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结 合新的时代条件，着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什 么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，在认真总结 中国社会主义建设的历史经验和最新经验的基础上，创造性的提出了一系列新思 想、新观点、新论断，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。 最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国 的运用和发展。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化 的两大理论成果，它们有着共同的“根”，这个“根”就是马克思列宁主义。在当 代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽 东思想。 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 1.毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主 义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则 和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的形成和发展有其深刻 的时代背景和实践基础
20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形 成的时代背景。1914年帝国主义列强为争夺势力范围而发动的第一次世界大战， 引发了俄国的十月革命。十月革命的胜利开辟了世界无产阶级革命的新时代。它 使中国反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命的一部分，转变为世 界无产阶级社会主义革命的一部分。它为中国送来了马克思列宁主义，帮助中国 的先进分子用无产阶级的世界观作为观察国家命运的工具。毛泽东领导中国革命 取得胜利后，又经历了第二次世界大战后两大阵营的对立和斗争，帝国主义侵略 战争的炮火还曾燃烧到我国边境，西方国家不仅对我国实行持续的封锁禁运，还 极力推行和平演变战略。毛泽东思想正是在这种背景下形成和发展起来的。 中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。中国 共产党成立之后，领导人民求翻身、求解放，经历了千辛万苦的奋斗过程，有成 功的宝贵经验，也有失败的惨痛教训，党内多次出现过把马克思主义教条化的错 误。这些历史经验引导和促使中国共产党人更深入地思考中国革命和建设问题。 毛泽东思想正是对这些经验教训进行深刻总结而形成的理论概括。正是经过实践 的反复比较，党和人民选择了毛泽东思想作为自己的指导思想。 2.毛泽东思想形成和发展的历史过程。 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践 过程中，在总结我国革命和建设的正反两方面历史经验的基础上，逐渐形成和发 展起来的。 第一次国内革命战争时期，毛泽东以马克思主义为指导，通过调查研究，深 刻论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。土地革命战争时期，以毛泽东 为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺 取政权的道路。毛泽东同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议 和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争，在理论上论证了中国革命的新道路， 强调马克思主义必须同中国实际相结合。这标志着毛泽东思想开始形成。 遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东在理论上系统地总结了中国革命 的经验，分析和批判了教条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新经验，形成了 比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，特别是系统地 阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论证了党
4 20 世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形 成的时代背景。1914 年帝国主义列强为争夺势力范围而发动的第一次世界大战， 引发了俄国的十月革命。十月革命的胜利开辟了世界无产阶级革命的新时代。它 使中国反帝反封建的民主革命从旧的世界资产阶级民主革命的一部分，转变为世 界无产阶级社会主义革命的一部分。它为中国送来了马克思列宁主义，帮助中国 的先进分子用无产阶级的世界观作为观察国家命运的工具。毛泽东领导中国革命 取得胜利后，又经历了第二次世界大战后两大阵营的对立和斗争，帝国主义侵略 战争的炮火还曾燃烧到我国边境，西方国家不仅对我国实行持续的封锁禁运，还 极力推行和平演变战略。毛泽东思想正是在这种背景下形成和发展起来的。 中国共产党领导的革命和建设的实践，是毛泽东思想形成的实践基础。中国 共产党成立之后，领导人民求翻身、求解放，经历了千辛万苦的奋斗过程，有成 功的宝贵经验，也有失败的惨痛教训，党内多次出现过把马克思主义教条化的错 误。这些历史经验引导和促使中国共产党人更深入地思考中国革命和建设问题。 毛泽东思想正是对这些经验教训进行深刻总结而形成的理论概括。正是经过实践 的反复比较，党和人民选择了毛泽东思想作为自己的指导思想。 2.毛泽东思想形成和发展的历史过程。 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践 过程中，在总结我国革命和建设的正反两方面历史经验的基础上，逐渐形成和发 展起来的。 第一次国内革命战争时期，毛泽东以马克思主义为指导，通过调查研究，深 刻论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。土地革命战争时期，以毛泽东 为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺 取政权的道路。毛泽东同党内一度盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议 和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争，在理论上论证了中国革命的新道路， 强调马克思主义必须同中国实际相结合。这标志着毛泽东思想开始形成。 遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东在理论上系统地总结了中国革命 的经验，分析和批判了教条主义的错误，并及时吸取抗日战争的新经验，形成了 比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想，特别是系统地 阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论证了党
在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。1945年党的七大， 把毛泽东思想确立为党的指导思想。 解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、 社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实 际“第二次结合”的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索。这 是毛泽东思想的继续发展。 二、毛泽东思想的主要内容 毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多方面以其独创性理论丰富和发展 了马克思列宁主义，构成一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马 克思主义哲学思想的理论基础，其核心和精髓就是实事求是。它紧紧围绕着中国 革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要的理论观点。这些理论观点 经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。 毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容： 1.新民主主义革命理论 毛泽东从中国的历史状况和现实状况出发，深刻研究中国革命的特点和中国 革命的规律，发展了马克思列宁主义关于无产阶级在民主革命中的领导权的思想， 创立了无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建 主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论。其基本点，一是认为中国资产阶 级有两个部分：依附于帝国主义的大资产阶级和既有革命要求又有动摇性的民族 资产阶级。提出了无产阶级领导的统一战线要争取民族资产阶级参加，并且在特 殊条件下把一部分大资产阶级也包括在内，以求最大限度地孤立最主要的敌人。 在同资产阶级结成统一战线时，要保持无产阶级的独立性，实行又团结又斗争、 以斗争求团结的政策：在被迫同资产阶级、主要是同大资产阶级分裂时，要敢于 并善于同大资产阶级进行坚决的武装斗争，同时要继续争取民族资产阶级的同情 或中立。二是认为由于中国没有资产阶级民主，革命只能以长期的武装斗争为主 要形式。中国的武装斗争，是无产阶级领导的以农民为主体的革命战争，通过建 立农村根据地，进行长期的革命斗争，发展和壮大革命力量。毛泽东指出，“统一 战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器”，加上党本身的建设是中国共产党
5 在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。1945 年党的七大， 把毛泽东思想确立为党的指导思想。 解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、 社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实 际“第二次结合”的任务，进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索。这 是毛泽东思想的继续发展。 二、毛泽东思想的主要内容 毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多方面以其独创性理论丰富和发展 了马克思列宁主义，构成一个博大精深的科学思想体系。它有着坚实的中国化马 克思主义哲学思想的理论基础，其核心和精髓就是实事求是。它紧紧围绕着中国 革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要的理论观点。这些理论观点 经过了中国革命和建设长期实践的检验，证明它是颠扑不破的科学真理。 毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容： 1.新民主主义革命理论 毛泽东从中国的历史状况和现实状况出发，深刻研究中国革命的特点和中国 革命的规律，发展了马克思列宁主义关于无产阶级在民主革命中的领导权的思想， 创立了无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建 主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论。其基本点，一是认为中国资产阶 级有两个部分：依附于帝国主义的大资产阶级和既有革命要求又有动摇性的民族 资产阶级。提出了无产阶级领导的统一战线要争取民族资产阶级参加，并且在特 殊条件下把一部分大资产阶级也包括在内，以求最大限度地孤立最主要的敌人。 在同资产阶级结成统一战线时，要保持无产阶级的独立性，实行又团结又斗争、 以斗争求团结的政策；在被迫同资产阶级、主要是同大资产阶级分裂时，要敢于 并善于同大资产阶级进行坚决的武装斗争，同时要继续争取民族资产阶级的同情 或中立。二是认为由于中国没有资产阶级民主，革命只能以长期的武装斗争为主 要形式。中国的武装斗争，是无产阶级领导的以农民为主体的革命战争，通过建 立农村根据地，进行长期的革命斗争，发展和壮大革命力量。毛泽东指出，“统一 战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器”，加上党本身的建设是中国共产党