311用字母表示数
3.1.1 用字母表示数
学习目标 1经历用字母表示数的过程,知道在在现实情 境中字母表示数的意义;能用字母表示以前学 过的运算律和计算公式,体会字母表示数的优 越性。 2会用含字母的式子表示一些简单问题中的数 量关系; 重点、难点: 会用含字母的式子表示数量关系或规律
学习目标 1.经历用字母表示数的过程，知道在在现实情 境中字母表示数的意义；能用字母表示以前学 过的运算律和计算公式，体会字母表示数的优 越性。 2.会用含字母的式子表示一些简单问题中的数 量关系； 重点、难点： 会用含字母的式子表示数量关系或规律
学习目标一: 经历用字母表示数的过程,知道 在在现实情境中字母表示数的意义;能 用字母表示以前学过的运算律和计算公 式,体会字母表示数的优越性
学习目标一： 经历用字母表示数的过程，知道 在在现实情境中字母表示数的意义；能 用字母表示以前学过的运算律和计算公 式，体会字母表示数的优越性
自学指导一: 1.自学内容:教材82页83页例1上面 的内容 2自学时间:5分钟 3自学方法:前3分钟独立看书,后2分钟 小组讨论解决下面的要求。 4自学要求:自学后会用含字母的式子表 示数量关系或规律,体会用字母表示数 的优越性
自学指导一： 1.自学内容：教材82页——83页例1上面 的内容. 2.自学时间: 5分钟 3.自学方法：前3分钟独立看书，后2分钟 小组讨论解决下面的要求。 4.自学要求：自学后会用含字母的式子表 示数量关系或规律，体会用字母表示数 的优越性
自学检测 抢答游戏: 1.鸡兔同笼,鸡1只,兔1只,有头2个,脚 只 2.鸡兔同笼,鸡2只,兔3只,有头5个,脚 3.鸡兔同笼,鸡3只,兔4只,有头个,脚 只 +b) 4.鸡兔同笼,鸡a只,兔b只,有头」 个,脚 (2a+4b) 只;
自学检测一 一、抢答游戏： 1．鸡兔同笼，鸡1只，兔1只，有头﹏﹏个，脚﹏ ﹏只； 2．鸡兔同笼，鸡2只，兔3只，有头﹏﹏个，脚﹏ ﹏只； 3．鸡兔同笼，鸡3只，兔4只，有头﹏﹏个，脚﹏ ﹏ 只； 4．鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，有头﹏﹏﹏个，脚 ﹏﹏﹏﹏只； 2 6 5 16 7 22 (a+b) （2a+4b）