2010高考语文核按钮 专题13:默写常见的名句名篇 纲 【考纲解读】 考纲内容 考纲阐释 考点分布 诵读古代诗“名篇”:指我国古代那些具有高「1.《普通高中课程标准(实验》(14篇) 歌和文言度的思想艺术价值、千百年来脍2.《全日制义务教育语文课程标准(实验 文,背诵一炙人口的优秀诗文 稿)》(120篇) 定数量的名“名句”:指那些形象、精炼、含 义深刻、至今仍活跃在我们的语 言中的语句 【考点透析】 哪些是名句名篇? 纵观近年高考试题,选句内容有下面四种情况: (1)揭示人类社会和事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子) 如04年“辽宁卷”中“而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所 罕至焉。故非有志者不能至也。”(王安石《游褒禅山记》)、08年“广东卷 中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跛而望矣,不如登高之博见也 (《荀子·劝学》) (2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。 如05年“天津卷”中“三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲、白了少年头,空 悲切。”(岳飞《满江红》)、06年“福建卷”中“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”(文 天祥《过零丁洋》) (3)描写优美意境的名句。 06年“全国卷Ⅱ”中第(2)小题:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马 夕阳西下,断肠人在天涯。”(马致远《天净沙·秋思》)、08年“广东卷”中“白露横江 水光接天。纵一苇之所如凌万顷之茫然。”(苏轼《赤壁赋》) (4)反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 如04年“重庆卷”中“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”(《孟 子·粱惠王上》)、04年“辽宁卷”中“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下 可运于掌。”(《孟子·梁惠王上》 本考点的考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产,重视文化积累和语言积 累,丰富高中生的人文内涵,以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、 应用拓展、发展创新”的要求。 南粤高考直析 【粤题精讲】 1.(2008年广东高考卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题 计分)(6分) (1)吾尝终日而思矣, 吾尝跛而望矣 (《荀子·劝学》) (2)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 (李商隐《锦瑟》) ,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 辛弃疾《破阵子》) (4)白露横江,水光接天。 (苏轼《赤壁赋》) 第1页共23页
第 1 页 共 23 页 2010 高考语文核按钮 专题 13：默写常见的名句名篇 考纲考点解析 【考纲解读】 考纲内容 考纲阐释 考点分布 诵读古代诗 歌和文言 文，背诵一 定数量的名 篇。 “名篇”：指我国古代那些具有高 度的思想艺术价值、千百年来脍 炙人口的优秀诗文。 “名句”：指那些形象、精炼、含 义深刻、至今仍活跃在我们的语 言中的语句。 1.《普通高中课程标准（实验）》（14 篇） 2.《全日制义务教育语文课程标准（实验 稿）》（120 篇） 【考点透析】 哪些是名句名篇？ 纵观近年高考试题，选句内容有下面四种情况： ⑴揭示人类社会和事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。 如 04 年“辽宁卷”中“而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所 罕至焉。故非有志者不能至也。”(王安石《游褒禅山记》)、 08 年“广东卷” 中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。” （《荀子·劝学》） ⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。 如 05 年“天津卷”中“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲、白了少年头，空 悲切。”(岳飞《满江红》)、 06 年“福建卷”中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文 天祥《过零丁洋》)。 ⑶描写优美意境的名句。 06 年“全国卷Ⅱ”中第（2）小题：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《天净沙·秋思》)、 08 年“广东卷”中“白露横江， 水光接天。纵一苇之所如 凌万顷之茫然。”（苏轼《赤壁赋》） ⑷反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 如 04 年“重庆卷”中“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”(《孟 子•粱惠王上》)、04 年“辽宁卷”中“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下 可运于掌。”(《孟子•梁惠王上》) 本考点的考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积 累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、 应用拓展、发展创新”的要求。 南粤高考直析 【粤题精讲】 1．（2008 年广东高考卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3 题，多选则按前 3 题 计分）（6 分） ⑴吾尝终日而思矣， ；吾尝跛而望矣， 。 （《荀子·劝学》） ⑵锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 ， 。 （李商隐《锦瑟》） ⑶ ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 （辛弃疾《破阵子》） ⑷白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼《赤壁赋》）
名师剖析:命题思想基本与2007年保持一致,难度水平亦与2007年相当。纵观2006、2007 2008三年的高考默写题,似乎三年所选的篇目各各不同。仅仅提出一下而已,不足为据。 参考答案:(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也。(2)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春 心托杜鹃。(3)醉里挑灯看剑沙场秋点兵(4)纵一苇之所如,凌万顷之茫然 2.(2007年广东高考卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前 3题计分)(6分) (1)客路青山外,行舟绿水前。 。(王湾《次北固山下》) (2)间关莺语花底滑, 凝绝不通声暂歇。(白 居易《琵琶行》) (3)秦爱纷奢,人亦念其家 ?(杜牧《阿房宫赋》) 人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀 名师剖析:本题考查默写常见的名句名篇,默写的句子集中在课本要求背诵的篇章中,而且 又以名人名篇为重点,所以范围并不是很广,再适当涉取一些引用和传诵频率较高的课外名 句,拿满6分并不难。要注意书写的准确性,错漏一个字,全句就没分了。题目以课本的必 修篇目为主,涉及初中内容,适当延展到课外,题材、体裁、册次均有兼顾。与新课标的强 调积累和感悟相吻合。2007考试大纲说明:小学和初中的必背古诗文在4分以内,必背之外 1到2分。2010年备考仍要引起我们的重视和注意 参考答案:(1)潮平两岸阔,风正一帆悬(2)幽咽泉流冰下难,冰泉冷涩弦凝绝(3)奈何取 之尽辎铢,用之如泥沙(4)斜阳草树,寻常巷陌 【粤考趋势】 1.近年来,名篇名句的考査题型主要为记忆性默写和理解型默写、情境性默写几种 广东高考赋分为6分。该考点为必考点,通常是四个小题,让考生选择三个(六句)作答 这样给了考生以更大的自主发挥的空间 2.总体上看:高中为主,诗文兼顾:初中为辅,一般只有一题 3.评阅的时候,该题不允许有错别字、漏字、添字。因此,考生一定要一笔一画的书 写。书写模糊,也会被认定为错别字。 应考方法盘点 学生复习的时候,宜以中学课本名篇中的名句为主,采用分散复习与集中复习相结合的 方式进行。这几年,趋向于考查高中课本中的名篇(不一定是名句),这是为了防止考生在 积累语言和语感的过程中偷工减料。 考生默写名句名篇时,容易出现三个方面的问题:一是一时回忆不起来:二是顺序错乱, 一一时记不起来,可先放一放,不要急躁,可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题, 定要反复默念,要包括引导句在内作“全程回放”,这样,语序不当和书写错漏的问题 般都可以发现并纠正。如果命题是四选三,答题时就应以最有把握的题做起,做了三题就够 了。如果四题都做(最好不要这样),要确保前三题完全正确,因为高考阅卷评分有时规定 只看你做的前三题,有错误即扣分,即使你第四题做对了也不给分。 在复习和应试时还应注意: (一)要突破生僻难写字 对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重 要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重 点突破。 例如:羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) 第2页共23页
第 2 页 共 23 页 名师剖析：命题思想基本与 2007 年保持一致，难度水平亦与 2007 年相当。纵观 2006、2007、 2008 三年的高考默写题，似乎三年所选的篇目各各不同。仅仅提出一下而已，不足为据。 参考答案：（1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也。 （2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春 心托杜鹃。 （3）醉里挑灯看剑 沙场秋点兵 （4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 2．（2007 年广东高考卷） 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选则按前 3 题计分）（6 分） （1）客路青山外，行舟绿水前。_____________,______________。（王湾《次北固山下》） （2）间关莺语花底滑，________________。___________________，凝绝不通声暂歇。（白 居易《琵琶行》） （3）秦爱纷奢，人亦念其家，________________,_________________？（杜牧《阿房宫赋》） （4）______________,________________，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀 古》） 名师剖析：本题考查默写常见的名句名篇，默写的句子集中在课本要求背诵的篇章中，而且 又以名人名篇为重点，所以范围并不是很广，再适当涉取一些引用和传诵频率较高的课外名 句，拿满 6 分并不难。要注意书写的准确性，错漏一个字，全句就没分了。题目以课本的必 修篇目为主，涉及初中内容，适当延展到课外，题材、体裁、册次均有兼顾。与新课标的强 调积累和感悟相吻合。2007 考试大纲说明:小学和初中的必背古诗文在 4 分以内，必背之外 1 到 2 分。2010 年备考仍要引起我们的重视和注意。 参考答案：(1)潮平两岸阔,风正一帆悬 (2)幽咽泉流冰下难,冰泉冷涩弦凝绝 (3)奈何取 之尽辎铢,用之如泥沙 (4)斜阳草树,寻常巷陌 【粤考趋势】 1．近年来，名篇名句的考查题型主要为记忆性默写和理解型默写、情境性默写几种， 广东高考赋分为 6 分。该考点为必考点，通常是四个小题，让考生选择三个（六句）作答， 这样给了考生以更大的自主发挥的空间。 2．总体上看：高中为主，诗文兼顾；初中为辅，一般只有一题。 3．评阅的时候，该题不允许有错别字、漏字、添字。因此，考生一定要一笔一画的书 写。书写模糊，也会被认定为错别字。 应考方法盘点 学生复习的时候，宜以中学课本名篇中的名句为主，采用分散复习与集中复习相结合的 方式进行。这几年，趋向于考查高中课本中的名篇（不一定是名句），这是为了防止考生在 积累语言和语感的过程中偷工减料。 考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来；二是顺序错乱， 张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万 一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题， 一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一 般都可以发现并纠正。如果命题是四选三，答题时就应以最有把握的题做起，做了三题就够 了。如果四题都做（最好不要这样），要确保前三题完全正确，因为高考阅卷评分有时规定 只看你做的前三题，有错误即扣分，即使你第四题做对了也不给分。 在复习和应试时还应注意： （一）要突破生僻难写字 对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重 要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重 点突破。 例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》) 以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就极易写错,必须在复习中多写几遍,达到熟能生巧、 强化记忆的目的。 (二)要注意同音异义词 读音相同,意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在,这也是命题人设置陷阱的 热点。复习中应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义 例如:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村),想当然地写作“忧” 以上句子中,“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”,容易由后面的“愁 若联系后面与它对举的“暗恨”,理解了词意,就不会误写了;第二句中“暗”的意思是“绿 柳成荫”,易误为“岸”。 (三)要注意同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,这类词对学生有更大的迷惑性 和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度重视。 例如:君子坦荡荡,小人长戚戚。(《论语》) 天生我材必有用,千金散尽还复来。(李白《将进酒》) 以上句子中,“长”容易误写成“常”,“材”容易误写成“才 (四)要留意具体环境 名句名篇的背诵和默写,不应机械古板地死记硬背,要联系上下文,在具体语境中分析 品味和识记一些关键的词语,从而使自己对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。 例如:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭瓮》 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》) 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》) 第一句如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄,却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语 境,就可能想当然地把“愿”写成“怨”:第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏,是 千呼万唤的情况下才出来”的,就会把“始”写成“使”;第三句如果不联系“晴空”“排云” 这两个语境,就会把“霄”错写成“宵”。 (五)要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,一部分学生不知就里,往往观 其大略、不求甚解,导致把语句顺序颠倒,白白丢了分。 例如:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》) 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》) 以上这四句,稍不注意,就很可能写错顺序:“春色满园”写成“满园春色”,“淡妆浓 抹”写成“浓妆淡抹”,“歌诗”写成“诗歌”,“孤帆一片”写成“一片孤帆”。 (六)要注意语句出处 很多名句经过长期流传,已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是,在演变流传过程中 有相当一部分的名句发生了很大变化,甚至有了新的说法。这样答题时,就一定要看清句子 后面的出处。 例如:路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》) 疾风知劲草,板荡识诚臣。(李世民《赠萧瑀》) 像上面的句子,已经标明了出处,就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”了,虽然平时写 的是“路漫漫”;也不能把“蝉噪林逾静”写成“蝉噪林愈静”,虽然意思并没有改变:更不 能在“疾风知劲草”后接“烈火识真金”,虽然这种说法已成俗语。 【默写警示】 为了使同学们更好更快地背诵和默写,我们仅以高中必背的14篇古诗文为例,根据平 常考试同学们最容易出现的错误,特别提醒注意下列句中的黑体字,不要误写。 第3页共23页
第 3 页 共 23 页 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》) 以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就极易写错，必须在复习中多写几遍，达到熟能生巧、 强化记忆的目的。 （二）要注意同音异义词 读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的 热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。 例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”， 若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿 柳成荫”，易误为“岸”。 （三）要注意同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性 和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 例如：君子坦荡荡，小人长戚戚。(《论语》) 天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》) 以上句子中，“长”容易误写成“常”，“材”容易误写成“才”。 （四）要留意具体环境 名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析 品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。 例如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭瓮》) 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》) 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》) 第一句如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语 境，就可能想当然地把“愿”写成“怨”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是 千呼万唤的情况下才出来”的，就会把“始”写成“使”；第三句如果不联系“晴空”“排云” 这两个语境，就会把“霄”错写成“宵”。 （五）要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分学生不知就里，往往观 其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。 例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》) 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白《望天门山》) 以上这四句，稍不注意，就很可能写错顺序：“春色满园”写成“满园春色”，“淡妆浓 抹”写成“浓妆淡抹”，“歌诗”写成“诗歌”，“孤帆一片”写成“一片孤帆”。 （六）要注意语句出处 很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中， 有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子 后面的出处。 例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》) 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》) 疾风知劲草，板荡识诚臣。(李世民《赠萧瑀》) 像上面的句子，已经标明了出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”了，虽然平时写 的是“路漫漫”；也不能把“蝉噪林逾静”写成“蝉噪林愈静”，虽然意思并没有改变；更不 能在“疾风知劲草”后接“烈火识真金”，虽然这种说法已成俗语。 【默写警示】 为了使同学们更好更快地背诵和默写，我们仅以高中必背的 14 篇古诗文为例，根据平 常考试同学们最容易出现的错误，特别提醒注意下列句中的黑体字，不要误写
1.《登高》 渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下艰难苦恨繁霜鬢 2.《锦瑟》 一弦一柱思华年只是当时己惘然 3.《蜀道难》 噫吁蚕丛及鱼凫可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 以手抚膺坐长叹使人听此凋朱颜飞湍瀑流争喧豗砒崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟 4.《琵琶行》 浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟千呼万唤始出来转轴拔弦三两声 冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生唯见江心秋月白沉吟放拔插弦中 家在虾蟆陵下住曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒一曲红绡不知数 钿头银击节碎梦啼妆泪红阑干同是天涯沦落人 地僻无音乐 往往取酒还独倾岂无山歌与村笛呕哑嘲晰难为听 5.《虞美人》 雕栏玉砌应犹在恰似一江春水向东流 6.《念奴娇·赤壁怀古》 惊涛拍岸遥想公蕴当年羽扇纶巾谈笑间强虏灰飞烟灭早生华发 人生如梦 尊还爵江月 7.《永遇乐·京口北固亭怀古》 舞榭歌台气吞万里如虎烽火扬州路 8.《氓》 氓之蚩蚩送子涉淇匪我愆期子无良媒乘彼境垣泣涕涟涟 既见复关无食桑葚犹可说也不可说也其黄而陨自我祖尔 渐车帏裳靡室劳矣喹其笑矣躬自悼矣淇则有岸隰则有泮 总角之宴言笑曼晏信誓旦旦不思其反 9.《离骚》 摄提贞于孟陬兮皇览揆余初度兮锡余以嘉名扈江离与辟芷兮 汩余若将不及兮朝辜吡之木兰兮夕揽洲之宿莽惟草木之零落兮 乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路岂维纫夫蕙茝既遵道而得路 何桀纣之猖披兮夫唯捷径以窘步惟夫党人之偷乐兮路幽味以险隘 荃不察余之中情兮反信馋而寶怒余固知謇謇之为患兮夫唯灵修之故也 10.《劝学》 輾以为轮虽有槁暴金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 不如须臾之所学也君子生非异也蛟龙生焉故不积跬 无以至千里 驽马十驾锲而舍之蟹六跪而二鳌用心躁也 11.《师说》 所以传道受业解惑也孰能无惑其为惑也终不解矣嗟乎,师道之不传也久矣 授之书而习其句读者官盛则近谀其可怪也欤孔子师郯子苌弘师襄 老聃作师说以贻之 12.《阿房宫赋》 覆压三百余里隔离天日二川)溶廊腰縵回檐牙高啄钩心斗角 蛳房水涡歌台曖响春光融融而气候不齐妃嫔腰嬙鼙来于秦明星荧荧 绿云扰扰梳晓也辘辘远听杳不知其所之也弃掷逗迤直栏横槛 管弦呕哑戍卒叫秦人不暇自哀而后人哀之 13.《赤壁赋》 壬戌之秋七月既望举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章扣舷而歌之 桂棹兮兰桨击空明兮溯流光客有吹洞箐者倚歌而和之其声呜鸣然 不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇苏子愀然正襟危坐山川相缪 舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟 举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟则天地曾不能以一瞬唯江上之 第4页共23页
第 4 页 共 23 页 1．《登高》 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 艰难苦恨繁霜鬓 2．《锦瑟》 一弦一柱思华年 只是当时已惘然 3．《蜀道难》 噫吁嚱 蚕丛及鱼凫 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 以手抚膺坐长叹 使人听此凋朱颜 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟 4．《琵琶行》 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 千呼万唤始出来 转轴拨弦三两声 冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生 唯见江心秋月白 沉吟放拨插弦中 家在虾蟆陵下住 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 一曲红绡不知数 钿头银篦击节碎 梦啼妆泪红阑干 同是天涯沦落人 浔阳地僻无音乐 往往取酒还独倾 岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 5．《虞美人》 雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流 6．《念奴娇·赤壁怀古》 惊涛拍岸 遥想公瑾当年 羽扇纶巾 谈笑间强虏灰飞烟灭 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月 7．《永遇乐·京口北固亭怀古》 舞榭歌台 气吞万里如虎 烽火扬州路。 8．《氓》 氓之蚩蚩 送子涉淇 匪我愆期 子无良媒 乘彼垝垣 泣涕涟涟 既见复关 无食桑葚 犹可说也 不可说也 其黄而陨 自我徂尔 渐车帏裳 靡室劳矣 咥其笑矣 躬自悼矣 淇则有岸 隰则有泮 总角之宴 言笑晏晏 信誓旦旦 不思其反 9．《离骚》 摄提贞于孟陬兮 皇览揆余初度兮 肇锡余以嘉名 扈江离与辟芷兮 汩余若将不及兮 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 惟草木之零落兮 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 岂维纫夫蕙茝 既遵道而得路 何桀纣之猖披兮 夫唯捷径以窘步 惟夫党人之偷乐兮 路幽昧以险隘 荃不察余之中情兮 反信馋而齌怒 余固知謇謇之为患兮 夫唯灵修之故也 10．《劝学》 輮以为轮 虽有槁暴 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 不如须臾之所学也 君子生非异也 蛟龙生焉 故不积跬步 无以至千里 驽马十驾 锲而舍之 蟹六跪而二螯 用心躁也 11．《师说》 所以传道受业解惑也 孰能无惑 其为惑也终不解矣 嗟乎，师道之不传也久矣 授之书而习其句读者 官盛则近谀 其可怪也欤 孔子师郯子 苌弘 师襄 老聃 作师说以贻之 12．《阿房宫赋》 覆压三百余里 隔离天日 二川溶溶 廊腰缦回 檐牙高啄 钩心斗角 蜂房水涡 歌台暖响春光融融 而气候不齐 妃嫔媵嫱 辇来于秦 明星荧荧 绿云扰扰 梳晓鬟也 辘辘远听 杳不知其所之也 弃掷逦迤 直栏横槛 管弦呕哑 戍卒叫 秦人不暇自哀 而后人哀之 13．《赤壁赋》 壬戌之秋 七月既望 举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 扣舷而歌之 桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光 客有吹洞箫者 倚歌而和之 其声呜呜然 不绝如缕 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 苏子愀然 正襟危坐 山川相缪 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟 举匏尊以相属 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 则天地曾不能以—瞬 唯江上之
清风取之无禁用之不竭杯盘狼藉相与枕藉乎舟中不知东方之既白 14.《逍遥游》 北冥有鱼 海运则将徙于南冥鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里 覆杯水于坳堂之上则其负大翼也无力背负青天而莫之天阙者蜩与学鸠笑之曰 我决起而飞 枪榆枋而止 宿春粮 小知不及大知 朝菌不知晦朔 汤之问棘也是已朝翔蓬蒿之间 辨乎荣辱之境 夫列子御风而行泠然善也 旬有五日而后反 而御六气之辩 彼且恶乎待哉 备考简料清点 古诗文背诵篇目 “古诗文背诵篇目”为名句名篇默写的考查范围 文言文(18篇) 1.论语六则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子 乎? 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文 也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 2.生于忧患,死于安乐孟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为,所以动心忍性,曾益其所不能 人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 3.鱼我所欲也孟子 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有 不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞 人不屑也 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤? 向为身死而不受,今为宫室之美为之:向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不 受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心 4.逍遥游庄子 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知 其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也 《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者 第5页共23页
第 5 页 共 23 页 清风 取之无禁 用之不竭 杯盘狼藉 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 14．《逍遥游》 北冥有鱼 海运则将徙于南冥 鹏之徙于南冥也 抟扶摇而上者九万里 覆杯水于坳堂之上 则其负大翼也无力 背负青天而莫之夭阏者 蜩与学鸠笑之曰 我决起而飞 枪榆枋而止 宿舂粮 小知不及大知 朝菌不知晦朔 汤之问棘也是已 翱翔蓬蒿之间 辩乎荣辱之境 夫列子御风而行 泠然善也 旬有五日而后反 而御六气之辩 彼且恶乎待哉 备考简料清点 古诗文背诵篇目 “古诗文背诵篇目”为名句名篇默写的考查范围。 文言文（18 篇） 1. 论语六则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’ 也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 2. 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 3. 鱼我所欲也 孟子 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有 不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？ 向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不 受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 4. 逍遥游 庄子 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者