2010高考语文核按钮专题12:图文转换 【考点透析】 图表题综合考查学生对图表的分析能力,要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材 料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价 这类题型属于语言应用能力的考查 图文转换的类型 1从所供材料角度分为两种: ①表(格)文(字)转换题 ②图(“徽标类”漫画类”)文转换题 2从表达角度分为两种 ①直接表述图表信息。 ②对图表信息推断总结。 解读图表的流程 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 1、(08北京卷)公元2008年5月12日,我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震,举世 震惊。全国上下众志成城,抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话,抒写你的真挚感情。 【要求】紧扣画面,鲜明生动,连贯顺畅,不超过45个字 【参考答案】公元2008年5月12日下午2点28分,这一刻,也许永远定格在了历经沧桑 中的中华民族历史上,这一刻,一个流泪的民族,充满悲悯与坚强,然而,天佑中华,至高 的境界或许是民族的飞腾,但此刻我们希望一切平凡的力量来成就民族的伟大。 例2(08福建卷)今年4月12日,国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可 能引发的后果发出预警。阅读下面图表,请你就我国粮食问题写一条宜传标语(16字以内)
2010 高考语文核按钮专题 12：图文转换 【考点透析】 图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 这类题型属于语言应用能力的考查。 图文转换的类型: 1 从所供材料角度分为两种： ①表（格）文（字）转换题。 ②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。 2 从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息。 ②对图表信息推断总结。 解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 1、 (08 北京卷）公元 2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川一带发生里氏 8 级强烈地震，举世 震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。 【要求】紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过 45 个字。 【参考答案】公元 2008 年 5 月 12 日下午 2 点 28 分，这一刻，也许永远定格在了历经沧桑 中的中华民族历史上，这一刻，一个流泪的民族，充满悲悯与坚强，然而，天佑中华，至高 的境界或许是民族的飞腾，但此刻我们希望一切平凡的力量来成就民族的伟大。 例 2（08 福建卷）今年 4 月 12 日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可 能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16 字以内）
耕地面积(百万亩) 粮食产量(百万吨 ≤ -0---520 3 500 120 440 t【- 420 19%6年1998·20002002200420062007 注:灰线为耕地面积,黑线为粮食产量。 【参考答案】国以粮为本,民以食为天;保护耕地,珍惜粮食:手中有粮,心里不慌 杜绝耕地抛荒,禁止滥占土地:粮食安全问题应当警钟长鸣。 应考方法盘点 1、表文转换题 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进 行相关比较,总结发展趋势等 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查考生 对语言的概括提炼能力 答题步骤 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要 兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要 抓住事理的时空、先后逻辑顺序等 第二、归纳认读结果,注意: ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得 到观点的源头 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定 的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题 ④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东 西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答要求了 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表 明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比, 增长…”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)” 但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在 55%70%”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 例1:从下表中筛选有关信息,在后面的空格内填写三个结构相近的短语 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。 【参考答案】国以粮为本，民以食为天； 保护耕地，珍惜粮食； 手中有粮，心里不慌； 杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地； 粮食安全问题应当警钟长鸣。 应考方法盘点 1、表文转换题 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进 行相关比较，总结发展趋势等。 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生 对语言的概括提炼能力。 答题步骤 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要 兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要 抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意： ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得 到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定 的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。 ④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东 西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表 明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比， 增长……”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”， 但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约 50%左右)”“大部分(比例约在 55%—70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”“所有”“约几成”等。 例1：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
调查家庭作业情况睡眠状况 吃早餐情况|体育锻炼情况 项目 百分2小时2小时8小时8小时吃早不吃1小时1小时 比 以上|以上以上以下餐早餐以上以下 84% 6%27.5%72.5%70%30%21% 从调查中可以看出,该市小学五年级学生普遍存在着 该表格具有一定的迷惑性,提供了四种情况,却只能填三个短语,解题时要注意抓住答 案前的“普遍存在着”,排除并非普遍存在的“吃早餐情况”,就可得到正确答案 ①课业负担过重,②睡眠时间不足,③体育锻炼不够。 考生在解答图表题时,最容易犯的错误就是顾此失彼,只看到图表的部分,因而未能将 题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面,就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。 考生要从这两方面去考虑,以免答题不完整 例2:“到哪儿去买休闲服?”为了这个问题,记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市 在各自的主要商业街上,随机抽取了400个样本进行调查,调查结果请见下面提供的表格。请 你阅读比较此表,并归纳出两点结论。 收入水平(年收入 8000-1.5 少于8000元 1.5-2万2-3万多于3万 单位:元) 专卖店 50% 50% 52% 52% 外资或合资百货店6% 13% 18 私营服装店 19% 17% 11% 【参考答案】1各消费层次的购衣者均首选专卖店。2随着收入的增长,选择外资或合资 百货店的消费者比例递增,而选择私营店的消费者比例递减 图表题对答案的表述往往会有字数的限制,这就要求考生还必须具备对语言的概括能力。 例3:根据下面表内的资料,在后面的语段的空白处续写句子,续写的内容要与上文衔接 某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣 程度 感兴趣 不感兴趣 对象 人数 百分率 人数百分率人数百分率 对文学 74 72.55% 2221.57% 5.88% 对语文 46.08 36.27% 「对语文课161.69% 38.24% 兴趣比较表显示,学生对文学、语文、语文课 (10字以内)尽管语文课是 教语文的,而语文又离不开文学。因此,要重振语文教学的精神必须 (12字以内) 【参考答案】的兴趣依次减少从激发学生的兴趣入手 2、徽标类图文转换题 解题方法: 1.宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时 间、事物等
调查 项目 家庭作业情况 睡眠状况 吃早餐情况 体育锻炼情况 百分 比 2小时 以上 2小时 以上 8小时 以上 8小时 以下 吃早 餐 不吃 早餐 1小时 以上 1小时 以下 84% 16% 27．5% 72．5% 70% 30% 21% 79% 从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着 。 该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答 案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。 ①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够。 考生在解答图表题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将 题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。 考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。 例2：“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市， 在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。请 你阅读比较此表，并归纳出两点结论。 收入水平（年收入 单位：元） 少于8000元 8000 － 1.5 万 1.5－2万 2－3万 多于3万 专卖店 50％ 50％ 52％ 53％ 52％ 外资或合资百货店 6％ 12％ 13％ 18％ 24％ 私营服装店 22％ 19％ 17％ 15％ 11％ 【参考答案】1 各消费层次的购衣者均首选专卖店。2 随着收入的增长，选择外资或合资 百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减。 图表题对答案的表述往往会有字数的限制，这就要求考生还必须具备对语言的概括能力。 例3： 根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。 某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣 程度 对象 感兴趣 一般 不感兴趣 人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率 对文学 74 72.55％ 22 21.57％ 6 5.88％ 对语文 47 46.08％ 37 36.27％ 18 17.65％ 对语文课 16 15.69％ 39 38.24％ 47 47.08％ 兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课 ，（10字以内）尽管语文课是 教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须 。 （12字以内） 【参考答案】的兴趣依次减少 从激发学生的兴趣入手 。 2、徽标类图文转换题 解题方法： 1.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间、事物等
2.说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序) 3.注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合 理想象。比如下面的例题可作如下想象:徽标图形部分像中文的“之”字,像运动的人形 红色,寓意太阳,深蓝色,寓意蓝天,绿色寓意大地。 例1下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形(上面图形的颜色由上而下分别是红蓝 绿色),试根据这一会徽,完成下列题目: keyong 2002 Paralympic Games 1请用简洁的语言概括说明画面。 2请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可) 【参考答案】1.北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成:一是图形部分,即由红、 蓝、绿三色构成的“之”形;二是“ Beijing2008 Paralympic Games”字样:三是国际残 缺人奥林匹克委员会标志 2①会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员, 又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念:②会徽图形部分同是也可看作 是中文的“之”字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功:③会徽所使用的色彩 中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成 为一个运动有人形即为“天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中 国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神, 具有深厚的中国传统文化底蕴 例2中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国 青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目: 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意 【参考谷案】1“中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。“心”中间 有一个既似手、又似鸽子的图案,大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅
2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。 3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合 理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字， 像运动的人形； 红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。 例 1 下面是北京 2008 年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝 绿色），试根据这一会徽，完成下列题目： 1 请用简洁的语言概括说明画面。 2 请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可） 【参考答案】1.北京 2008 年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、 蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残 缺人奥林匹克委员会标志。 2 ①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员， 又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同是也可看作 是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩 中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成 为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中 国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神， 具有深厚的中国传统文化底蕴。 例 2 中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国 青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。 【参考答案】1 “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间 有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅
2标志的寓意深刻:“心”象征着爱心,“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。整个图 案寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。 例3下图“国家节水标志”,试根据这一标志,完成下列题目: 1、请用简洁的语言描述标志 2、请描述该标志所象征的寓意 国家节水标志 【参考答案】1“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球标志 留白部分像一只手托起一滴水 2“地球”,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”, 寓意节水。整个标志表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水; 手又像一条河流,象征滴水汇成江河。 3漫画类转换题 漫画的构成元素 注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。 图画:是主体各“因素”构成的情景 标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想 漫画题答题要点: 1.细察画面,抓住矛盾。(人、物、景不遗漏;细致分析) 2.分析细节,揣摩寓意。(分析图中每个元素的密切关系:夸张处有弦外音:细节处表达真 正意图) 3.注意提示,抓住关键。(标题,漫画中的文字,标题中的提示) 般命题形式 1.画面描述;2.揭示寓意:3.拟写标题;4.编拟公益广告。 能力要求:是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达 能力 解题指导: (1)描述画面 描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容 描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式
2 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图 案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。 例3 下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。 【参考答案】 1“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标志 留白部分像一只手托起一滴水。 2 “地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。“一只手托起一滴水”， 寓意节水。整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水； 手又像一条河流，象征滴水汇成江河。 3 漫画类转换题 漫画的构成元素： 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 图画：是主体各“因素”构成的情景； 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 漫画题答题要点： 1.细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析） 2.分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真 正意图） 3.注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示） 一般命题形式： １.画面描述；2.揭示寓意；3.拟写标题；4.编拟公益广告。 能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达 能力。 解题指导： （1） 描述画面 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式