3.比较几种非全面调查的特点及应用场合？ 4.实践：调查问卷的设计 (四)教学方法与手段 课程讲授/网络辅助教学/多媒体教学/实例介绍/调查研究 第三章整理与显示数据 (一)目的与要求 1.通过对本章的学习，使读者明确统计整理的概念和程序，认识统计分组 的意义和作用，掌握统计分组和变量数列的基本理论和方法，了解统计 资料汇总的方法和技巧，了解统计表的结构、种类和制表规则。 2.要求掌握分组与变量数列编制的原则，能实际地设计统计表和统计图。 (二)教学内容 第一节数据的预处理 1,数据的审核与谛洗 对于直接调查获得的原始数据，主要从完整性和准确性审核：对于通过 其他渠道取得的二手数据，除了完整性和准确性审核外，还要注重审核数据 的适用性和时效性。 数据筛选包括：一是将某些不符合要求的数据或有明显错误的数据予以 剔除：二是将符合某种特定条件的数据筛选出来，对不符合特定条件的数据 予以剔除。 2.数据的排序 升序和降序 第二节定性数据的整理与显示 1.定类数据的整理与显示 频数与频数分布，条形图与圆形图的绘制 2.定序数据的整理与显示 累积频数与累积频率的两种方法：向上累积与向下累积 累积频数分布图与环形图的绘制 第三节定量数据的整理与显示 1.数据的分组 单变量分组适合于离散变量且变量值较少的情况 组距分组适合于连续变量或变量值较多的情况，等距分组与不等距分组 组数的确定、组距的确定、“不重不漏”原则、“上组限不在内”原则、组中 值、开口组与闭口组 2.定距数据和定比数据的图示 对于分组数据，有直方图和折线图：对于未分组数据，有茎叶图和箱线 图：对于时间序列数据，有线图：对于多变量数据，有雷达图 6
6 3. 比较几种非全面调查的特点及应用场合？ 4. 实践：调查问卷的设计。 （四）教学方法与手段 课程讲授／网络辅助教学／多媒体教学／实例介绍／调查研究 第三章 整理与显示数据 （一）目的与要求 1．通过对本章的学习，使读者明确统计整理的概念和程序，认识统计分组 的意义和作用，掌握统计分组和变量数列的基本理论和方法，了解统计 资料汇总的方法和技巧，了解统计表的结构、种类和制表规则。 2．要求掌握分组与变量数列编制的原则，能实际地设计统计表和统计图。 （二）教学内容 第一节 数据的预处理 1．数据的审核与筛选 对于直接调查获得的原始数据，主要从完整性和准确性审核；对于通过 其他渠道取得的二手数据，除了完整性和准确性审核外，还要注重审核数据 的适用性和时效性。 数据筛选包括：一是将某些不符合要求的数据或有明显错误的数据予以 剔除；二是将符合某种特定条件的数据筛选出来，对不符合特定条件的数据 予以剔除。 2．数据的排序 升序和降序 第二节 定性数据的整理与显示 1. 定类数据的整理与显示 频数与频数分布，条形图与圆形图的绘制 2. 定序数据的整理与显示 累积频数与累积频率的两种方法：向上累积与向下累积 累积频数分布图与环形图的绘制 第三节 定量数据的整理与显示 1．数据的分组 单变量分组适合于离散变量且变量值较少的情况 组距分组适合于连续变量或变量值较多的情况，等距分组与不等距分组， 组数的确定、组距的确定、“不重不漏”原则、“上组限不在内”原则、组中 值、开口组与闭口组 2. 定距数据和定比数据的图示 对于分组数据，有直方图和折线图；对于未分组数据，有茎叶图和箱线 图；对于时间序列数据，有线图；对于多变量数据，有雷达图
3.频数分布的类型 常见的频数分布曲线主要有正态分布、偏态分布、J形分布、U形分布 等几种米刑。 第四节图表的合理使用 1.鉴别图表优劣的淮则 2.统计表的构成 一般由四个主要部分组成，即表头、行标题、列标题和数字资料，必要 时统计表下方加上表外附加。 3.统计表的设计 (三)思考与实践 练习组距分组，编制频数分布表及相应统计图的绘制 (四)教学方法与手段 课程讲授/网络辅助教学/多媒体教学/课堂讨论 第四章数据分布特征 (一)目的与要求 1.通过本章的学习，正确理解各种指标的概念及计算方法，学会运用相应 的统计指标对数据的分布特征进行分析说明。 2.熟练掌握数据分布特征的描述方法。 (二)教学内容 第一节集中趋势的测度 1,定类数据：众数 集中趋势的含义，低层次数据的集中趋势测度值适用于高层次的测量数 据，高层次数据的集中趋势测度值并不适用于低层次的测量数据。 众数的概念，未分组数据与分组数据众数的计算 众数是一个位置代表值，不受数据中极端值的影响 2.定序数据：中位数和分位数 中位数的概念，未分组数据与分组数据中位数的计算 分位数的概念，未分组数据与分组数据四分位数的计算 3.定距和定比数据：均值 简单算术平均数与加权算术平均数的计算，算术平均数的数学性质。 调和平均数的计算，与简单算术平均数在本质上是一致的，但只适用于 定比数据。 几何平均数的计算，是适用于特殊数据的一种平均数，主要用于计算比 率或速度的平均。在实际应用中，几何平均数主要计算社会经济现象的年平 均发展速度。 4.众数、中位数和均值的比较
7 3. 频数分布的类型 常见的频数分布曲线主要有正态分布、偏态分布、J 形分布、U 形分布 等几种类型。 第四节 图表的合理使用 1. 鉴别图表优劣的准则 2.统计表的构成 一般由四个主要部分组成，即表头、行标题、列标题和数字资料，必要 时统计表下方加上表外附加。 3. 统计表的设计 （三）思考与实践 练习组距分组，编制频数分布表及相应统计图的绘制 （四）教学方法与手段 课程讲授／网络辅助教学／多媒体教学／课堂讨论 第四章 数据分布特征 （一）目的与要求 1．通过本章的学习，正确理解各种指标的概念及计算方法，学会运用相应 的统计指标对数据的分布特征进行分析说明。 2．熟练掌握数据分布特征的描述方法。 （二）教学内容 第一节 集中趋势的测度 1．定类数据：众数 集中趋势的含义，低层次数据的集中趋势测度值适用于高层次的测量数 据，高层次数据的集中趋势测度值并不适用于低层次的测量数据。 众数的概念，未分组数据与分组数据众数的计算 众数是一个位置代表值，不受数据中极端值的影响 2．定序数据：中位数和分位数 中位数的概念，未分组数据与分组数据中位数的计算 分位数的概念，未分组数据与分组数据四分位数的计算 3. 定距和定比数据：均值 简单算术平均数与加权算术平均数的计算，算术平均数的数学性质。 调和平均数的计算，与简单算术平均数在本质上是一致的，但只适用于 定比数据。 几何平均数的计算，是适用于特殊数据的一种平均数，主要用于计算比 率或速度的平均。在实际应用中，几何平均数主要计算社会经济现象的年平 均发展速度 。 4. 众数、中位数和均值的比较